是的。

你是...？

""文學(xué)院研究生，俞婉寧。

"她簡短地我介紹，目光仍盯著那本書，"程教授，這本書對我的畢業(yè)論文至關(guān)重要。

您...能否融？

我只需要借閱周，，就夠了。

"程景珩的表沒有絲毫松動(dòng)。

"我也急需這本書的幾個(gè)章節(jié)作為參考資料。

我的研究及間觀念的跨學(xué)科析。

"婉寧感到陣煩躁。

這些理工科的總是這樣，以為隨便拿幾個(gè)術(shù)語就能跨界指點(diǎn)江山。

"恕我直言，程教授，文學(xué)理論的研究需要沉浸式的細(xì)讀，是簡地摘取幾個(gè)概念就能應(yīng)用于物理學(xué)的。

"話出她就后悔了。

對方畢竟是教授，己這樣的態(tài)度實(shí)妥。

但出乎意料的是，程景珩并沒有生氣，反而眼閃過絲興味。

"你認(rèn)為文學(xué)與科學(xué)是完割裂的領(lǐng)域？

"他問道，聲音依然靜，卻多了絲探究的意味。

婉寧深氣，決定堅(jiān)持己的觀點(diǎn)。

"是割裂，但研究方法截然同。

科學(xué)追求普遍規(guī)律，而文學(xué)關(guān)注個(gè)驗(yàn)。

就像間——物理學(xué)的間是可測量的常量，但詩歌，間是有彈的主觀感受。

""閑潭悠悠，物星移幾度秋，"程景珩突然念出王勃的詩句，"詩眼的間確實(shí)與物理方程式的t相同。

"婉寧驚訝地睜眼睛。

她沒想到這位物理教授竟能隨引用《滕王閣序》的名句，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。

"您...懂古典文學(xué)？

"程景珩嘴角揚(yáng)，那是她見到他的個(gè)接近笑容的表。

"略知二。

我母親是文學(xué)教授，從耳濡目染。

"他低頭了的書，似乎權(quán)衡什么。

終，他將書遞向婉寧。

"你先用吧。

作為，我希望有機(jī)你的研究筆記。

我對文學(xué)的間感知很感興趣，也許能為我的研究供新的角。

"婉寧遲疑地接過書，指尖觸碰到他的。

那瞬間，她感到陣的流從接觸點(diǎn)來，讓她由主地縮回了。

"謝謝您，程教授。

我盡歸還的。

"她努力保持專業(yè)的語氣，"我的筆記可能比較雜，但如您的感興趣...""明點(diǎn)，