描繪了櫻花的絢爛與短暫，也深深感慨故園的風(fēng)雨常。

櫻花粉黛暈染年詩行，每朵綻的櫻花都是古寫給春的書。

櫻花園旁，清沏寬闊的工湖，倒映著櫻花，仿佛萬朵櫻花水笑。

工湖多的錦鯉，歡暢地游弋，宛如迎接邂逅的游。

工湖旁邊，兩個(gè)荷花池，荷葉田田，阡陌生輝！

幾朵荷花探出頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著櫻花的落英繽紛……交錯(cuò)的數(shù)條綠道兩旁，竹桃花正嬌艷綻，喜迎游客；綠的桐球，如態(tài)方的，穩(wěn)穩(wěn)站立綠道兩旁，又如彬彬有禮的禮儀姐。

荷花池旁，那棵古榕樹，像個(gè)圣撐把的傘，讓游傘樹蔭歇息歇息。

回望棵櫻花，旁邊淺紅間的格桑花，正盡盛，像要抓住萬朵落英的櫻花尾巴，盡展示有己獨(dú)風(fēng)格的麗。

王玲牽著阿的，戴阿給她的戒指和項(xiàng)鏈，流連麗的江灣櫻花公園，觀賞著麗的風(fēng)景，陶醉對(duì)愛的憧憬。

拿的西軟，王玲阿多次的進(jìn)攻，速淪陷，很進(jìn)入了阿的懷抱。

出個(gè)月，王玲懷孕了……王玲催促阿，要名正言順地結(jié)婚，才能生孩子……阿達(dá)到目的后，露出了面目：家早已有了婆和兩個(gè)孩子。

阿說，孩子可以生來，但能抱回家。

就這樣，王玲了阿的知朋友。

生得青春靚麗卻沒有多文化的王玲，奈了阿的知朋友……經(jīng)過月懷胎，王玲產(chǎn)了個(gè)活潑可愛的孩。

……過了七年，王玲與阿的兒向飛考了學(xué)，為身母親爭了氣。

但是，誰也料想到，向飛學(xué)畢業(yè)后與名帥氣的非留學(xué)生阿穆（文名）相識(shí)、相……廣州讀學(xué)期間，繼承了母親麗基因的向飛，因?qū)W習(xí)的專業(yè)是生物物種科技，對(duì)非男孩有了主觀的認(rèn)識(shí)。

向飛的研究和認(rèn)知?：非男的素水和睪酮水較，普遍肌發(fā)育；密度較低有助于汗液蒸發(fā)和降溫，從而升身耐力，間接響身能力；同，非統(tǒng)飲食含蛋質(zhì)、鋅、鎂等營養(yǎng)素（如