神豪高中生的逆襲傳奇
第1章 平凡少年的意外轉(zhuǎn)機(jī)
05年，清晨的陽(yáng)光慵懶地灑英的校園，給這所充滿朝氣的學(xué)府披了層的紗衣。
然而，對(duì)于二（）班的李來(lái)說，這陽(yáng)光卻驅(qū)散了他的霾。
“喲，瞧瞧這是誰(shuí)啊，咱們的窮酸鬼李！”
教室，個(gè)身材、穿著名牌的男生陽(yáng)怪氣地說道，他王濤，是班有名的霸王，仗著家有點(diǎn)，總是欺負(fù)班家境普的同學(xué)，李就是他的主要目標(biāo)之。
周圍的同學(xué)哄笑起來(lái)，李緊咬著嘴唇，覺地攥拳頭，他的臉龐漲得紅，眼滿是憤怒與甘，但終還是默默低了頭。
他知道，和這些起沖突，只讓己受到更多的欺負(fù)。
從到，因?yàn)榧揖池毢?，他學(xué)校沒遭受這樣的嘲笑和欺凌，而之，他學(xué)了隱忍。
“怎么，啞巴了？”
王濤依饒，走前推了李把。
李個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。
周圍的笑聲更了，仿佛這是場(chǎng)比的鬧劇。
“夠了！”
李終于忍住，怒吼聲。
他的聲音教室回蕩，原本哄笑的同學(xué)們都愣了，沒想到向逆來(lái)順受的李今居然敢反抗。
王濤先是愣，隨即臉露出更加猙獰的笑容：“喲，還敢頂嘴了？
來(lái)給你點(diǎn)顏瞧瞧，你知道王爺有幾只眼！”
說著，他揚(yáng)起就要朝李臉扇去。
就這鈞發(fā)之際，課鈴響了。
王濤冷哼聲，收回了：“算你子運(yùn)氣，課再找你算賬！”
李深氣，忍著淚水，回到己的座位。
這節(jié)課，他個(gè)字都沒聽進(jìn)去，腦斷回蕩著剛才的屈辱場(chǎng)景。
他暗暗發(fā)誓，定要改變這種狀，能再讓別隨意欺負(fù)己。
容易熬到課，李想再待教室，他起身走出教室，獨(dú)來(lái)到校園的角落。
這有片幽靜的花園，很有來(lái)，是李學(xué)校唯能找到的可以讓己靜靜的地方。
他坐花園的長(zhǎng)椅，望著遠(yuǎn)方，眼空洞。
突然，個(gè)冰冷而機(jī)械的聲音他腦響起：“豪系統(tǒng)綁定……綁定功?！?br>
李嚇了跳，左右張望，卻沒發(fā)何。
“誰(shuí)？
是誰(shuí)說話？”
他驚恐地問道。
“我是豪系統(tǒng)，將幫助你實(shí)財(cái)由，走向生巔峰。”
那個(gè)聲音再次響起。
“豪系統(tǒng)？
這是什么西？
我是是幻聽了？”
李覺得這切太可思議了，他用力掐了己的胳膊，很疼，說明是夢(mèng)。
“宿主需驚慌，本系統(tǒng)將過發(fā)布務(wù)的方式，幫助你獲取財(cái)和各種能力。
，發(fā)布首個(gè)務(wù)：幫助學(xué)校圖書館整理書籍，務(wù)完后，將獲得0萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)?！?br>
系統(tǒng)說道。
0萬(wàn)元！
對(duì)于李來(lái)說，這簡(jiǎn)首是筆文數(shù)字。
他的家庭并裕，父母都是普的工，每個(gè)月的收入勉維持家庭支。
如有了這0萬(wàn)元，僅可以改善家的生活，還能讓己學(xué)校挺首腰桿。
雖然依然充滿疑慮，但李還是決定試試。
他迅速起身，朝學(xué)校圖書館走去。
當(dāng)李來(lái)到圖書館，他被眼前的景象驚呆了。
圖書館片混，書籍本西本，地、桌子到處都是，樣子是剛剛經(jīng)歷了場(chǎng)整理，但知為何途斷了。
“這么多書，要整理到什么候??？
而且間緊迫，萬(wàn)完務(wù)怎么辦？”
李有些發(fā)愁，但想到那0萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，他還是咬咬牙，始動(dòng)整理起來(lái)。
他先將地的書籍本本撿起，按照類別桌子，然后再本本仔細(xì)地類、架。
圖書館靜悄悄的，只有他書和走動(dòng)的聲音。
間秒地過去，李額頭布滿了汗珠，后背的衣服也被汗水濕透了，但他刻也敢停歇。
就李整理到半的候，圖書館的管理員張師走了進(jìn)來(lái)。
到李整理書籍，他有些驚訝：“李，你怎么這兒？”
李將系統(tǒng)發(fā)布務(wù)的事隱瞞了來(lái)，只是說己想為學(xué)校點(diǎn)事，到圖書館這么，就想幫忙整理。
張師聽后，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“錯(cuò)，是個(gè)孩子。
過這工作量可，你個(gè)恐怕很難完，我去幾個(gè)志愿者來(lái)幫你?！?br>
兒，張師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)了。
有了家的幫忙，整理工作的進(jìn)度明顯加了。
李邊整理書籍，邊還指揮著其他同學(xué)，將同類別的書籍準(zhǔn)確地到相應(yīng)的書架。
他發(fā)，己對(duì)書籍的類似乎有種殊的賦，總能速地判斷出本書應(yīng)該哪。
家的同努力，原本雜章的圖書館漸漸變得井井有條。
終于，傍晚，所有的書籍都整理完畢。
“叮！
務(wù)完，恭喜宿主獲得0萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，己轉(zhuǎn)入宿主綁定的行卡賬戶。”
系統(tǒng)的聲音李腦響起。
李陣狂喜，他迫及待地拿出機(jī)，打行APP。
當(dāng)?shù)劫~戶余額后面那連串的數(shù)字，他的忍住顫起來(lái)。
0萬(wàn)元，的到賬了！
和張師以及其他同學(xué)告別后，李懷著動(dòng)的離了圖書館。
走回宿舍的路，他的步伐都變得輕了許多。
然而，當(dāng)他冷靜來(lái)后，又涌起絲擔(dān)憂。
這么筆，突然出己的賬戶，引來(lái)麻煩？
這筆財(cái)又給己的生活帶來(lái)怎樣的改變呢？
是是禍，他所知。
但論如何，他知道，己的生活己經(jīng)徹底改變了，從這刻起，他再是那個(gè)欺負(fù)的窮子了。
然而，對(duì)于二（）班的李來(lái)說，這陽(yáng)光卻驅(qū)散了他的霾。
“喲，瞧瞧這是誰(shuí)啊，咱們的窮酸鬼李！”
教室，個(gè)身材、穿著名牌的男生陽(yáng)怪氣地說道，他王濤，是班有名的霸王，仗著家有點(diǎn)，總是欺負(fù)班家境普的同學(xué)，李就是他的主要目標(biāo)之。
周圍的同學(xué)哄笑起來(lái)，李緊咬著嘴唇，覺地攥拳頭，他的臉龐漲得紅，眼滿是憤怒與甘，但終還是默默低了頭。
他知道，和這些起沖突，只讓己受到更多的欺負(fù)。
從到，因?yàn)榧揖池毢?，他學(xué)校沒遭受這樣的嘲笑和欺凌，而之，他學(xué)了隱忍。
“怎么，啞巴了？”
王濤依饒，走前推了李把。
李個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。
周圍的笑聲更了，仿佛這是場(chǎng)比的鬧劇。
“夠了！”
李終于忍住，怒吼聲。
他的聲音教室回蕩，原本哄笑的同學(xué)們都愣了，沒想到向逆來(lái)順受的李今居然敢反抗。
王濤先是愣，隨即臉露出更加猙獰的笑容：“喲，還敢頂嘴了？
來(lái)給你點(diǎn)顏瞧瞧，你知道王爺有幾只眼！”
說著，他揚(yáng)起就要朝李臉扇去。
就這鈞發(fā)之際，課鈴響了。
王濤冷哼聲，收回了：“算你子運(yùn)氣，課再找你算賬！”
李深氣，忍著淚水，回到己的座位。
這節(jié)課，他個(gè)字都沒聽進(jìn)去，腦斷回蕩著剛才的屈辱場(chǎng)景。
他暗暗發(fā)誓，定要改變這種狀，能再讓別隨意欺負(fù)己。
容易熬到課，李想再待教室，他起身走出教室，獨(dú)來(lái)到校園的角落。
這有片幽靜的花園，很有來(lái)，是李學(xué)校唯能找到的可以讓己靜靜的地方。
他坐花園的長(zhǎng)椅，望著遠(yuǎn)方，眼空洞。
突然，個(gè)冰冷而機(jī)械的聲音他腦響起：“豪系統(tǒng)綁定……綁定功?！?br>
李嚇了跳，左右張望，卻沒發(fā)何。
“誰(shuí)？
是誰(shuí)說話？”
他驚恐地問道。
“我是豪系統(tǒng)，將幫助你實(shí)財(cái)由，走向生巔峰。”
那個(gè)聲音再次響起。
“豪系統(tǒng)？
這是什么西？
我是是幻聽了？”
李覺得這切太可思議了，他用力掐了己的胳膊，很疼，說明是夢(mèng)。
“宿主需驚慌，本系統(tǒng)將過發(fā)布務(wù)的方式，幫助你獲取財(cái)和各種能力。
，發(fā)布首個(gè)務(wù)：幫助學(xué)校圖書館整理書籍，務(wù)完后，將獲得0萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)?！?br>
系統(tǒng)說道。
0萬(wàn)元！
對(duì)于李來(lái)說，這簡(jiǎn)首是筆文數(shù)字。
他的家庭并裕，父母都是普的工，每個(gè)月的收入勉維持家庭支。
如有了這0萬(wàn)元，僅可以改善家的生活，還能讓己學(xué)校挺首腰桿。
雖然依然充滿疑慮，但李還是決定試試。
他迅速起身，朝學(xué)校圖書館走去。
當(dāng)李來(lái)到圖書館，他被眼前的景象驚呆了。
圖書館片混，書籍本西本，地、桌子到處都是，樣子是剛剛經(jīng)歷了場(chǎng)整理，但知為何途斷了。
“這么多書，要整理到什么候??？
而且間緊迫，萬(wàn)完務(wù)怎么辦？”
李有些發(fā)愁，但想到那0萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，他還是咬咬牙，始動(dòng)整理起來(lái)。
他先將地的書籍本本撿起，按照類別桌子，然后再本本仔細(xì)地類、架。
圖書館靜悄悄的，只有他書和走動(dòng)的聲音。
間秒地過去，李額頭布滿了汗珠，后背的衣服也被汗水濕透了，但他刻也敢停歇。
就李整理到半的候，圖書館的管理員張師走了進(jìn)來(lái)。
到李整理書籍，他有些驚訝：“李，你怎么這兒？”
李將系統(tǒng)發(fā)布務(wù)的事隱瞞了來(lái)，只是說己想為學(xué)校點(diǎn)事，到圖書館這么，就想幫忙整理。
張師聽后，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“錯(cuò)，是個(gè)孩子。
過這工作量可，你個(gè)恐怕很難完，我去幾個(gè)志愿者來(lái)幫你?！?br>
兒，張師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)了。
有了家的幫忙，整理工作的進(jìn)度明顯加了。
李邊整理書籍，邊還指揮著其他同學(xué)，將同類別的書籍準(zhǔn)確地到相應(yīng)的書架。
他發(fā)，己對(duì)書籍的類似乎有種殊的賦，總能速地判斷出本書應(yīng)該哪。
家的同努力，原本雜章的圖書館漸漸變得井井有條。
終于，傍晚，所有的書籍都整理完畢。
“叮！
務(wù)完，恭喜宿主獲得0萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，己轉(zhuǎn)入宿主綁定的行卡賬戶。”
系統(tǒng)的聲音李腦響起。
李陣狂喜，他迫及待地拿出機(jī)，打行APP。
當(dāng)?shù)劫~戶余額后面那連串的數(shù)字，他的忍住顫起來(lái)。
0萬(wàn)元，的到賬了！
和張師以及其他同學(xué)告別后，李懷著動(dòng)的離了圖書館。
走回宿舍的路，他的步伐都變得輕了許多。
然而，當(dāng)他冷靜來(lái)后，又涌起絲擔(dān)憂。
這么筆，突然出己的賬戶，引來(lái)麻煩？
這筆財(cái)又給己的生活帶來(lái)怎樣的改變呢？
是是禍，他所知。
但論如何，他知道，己的生活己經(jīng)徹底改變了，從這刻起，他再是那個(gè)欺負(fù)的窮子了。