照顧孩子，難道就沒(méi)有別的活法嗎？”

話說(shuō)出，我就有點(diǎn)后悔。

話那頭沉默了兒，母親嘆了氣：“悅悅，你怎么這么懂事?！?br>
掛了話，我滿煩躁地房間轉(zhuǎn)圈，突然，我舊物堆發(fā)了本童年的繪畫本。

來(lái)，那些歪歪扭扭的條、斑斕的圖案，記錄著我兒的與夢(mèng)想。

我候的愿望就是為名畫家，可隨著年齡的增長(zhǎng)，生活的壓力和家的期望讓我漸漸把這個(gè)夢(mèng)想拋了腦后。

此刻，著這本舊畫本，被年那個(gè)畫師勾起的沖動(dòng)愈發(fā)烈。

“我為什么試試呢？”

我言語(yǔ)，拿起機(jī)，社交臺(tái)搜索起繪畫教程，照著頻的步驟，笨拙地拿起畫筆，始張紙作畫。

盡管畫得，但那刻，我仿佛找到了違的己，顆被埋藏許的，底悄然萌芽。

我坐桌前，盯著畫紙的歪斜條和雜，嘆了氣。

昨晚的沖動(dòng)逐漸被實(shí)感取，雖然底仍存著繪畫的渴望，但面對(duì)這些稚畫作，我始懷疑己是否只是用功。

“叮咚?！?br>
社交臺(tái)的消息示音響起，我點(diǎn)，是個(gè)繪畫愛(ài)者群的邀請(qǐng)。

我猶豫了，還是點(diǎn)擊了加入，想著或許能群學(xué)到些西。

“歡迎新，家都是繪畫愛(ài)者，有啥問(wèn)題可以隨問(wèn)?！?br>
群主發(fā)了條消息。

我鼓起勇氣，把剛畫的幅畫發(fā)到群，附文字：“新枚，求指點(diǎn)?！?br>
然后忐忑地等著家的反饋。

“錯(cuò)，但條可以再流暢些，我之前也是這樣，多練練就啦。”

有回復(fù)。

“構(gòu)圖有點(diǎn)問(wèn)題，我?guī)湍愀模氵@樣是是更？”

又有發(fā)來(lái)修改后的圖片。

著家鼓勵(lì)的話語(yǔ)和實(shí)用建議，我暖暖的，重新拿起畫筆，按照建議修改起來(lái)。

畫筆紙劃動(dòng)，仿佛每筆都驅(qū)散我的迷霧，讓我更接近那個(gè)被遺忘的己。

周末，我正沉浸繪畫界，機(jī)突然響起，是朋友麗。

“悅悅，晚起飯啊，有個(gè)朋友你也認(rèn)識(shí)，阿文，次聽(tīng)我起過(guò)，他了家咖啡館，說(shuō)定有合作機(jī)呢。”