超能社團(tuán)的日常煩惱
第2章 社團(tuán)的奇葩日常
“林啟明，過(guò)來(lái)幫我把！”
社團(tuán)活動(dòng)室來(lái)張澤的呼喊聲。
林啟明剛推門，就到張澤正抱著堆紙箱，頭發(fā)因?yàn)殪o像刺猬樣。
“你怎么搞這樣？”
林啟明忍住笑了起來(lái)。
“別了，昨萱練習(xí)磁控，結(jié)把我身都帶了，摸啥都噼啪啦的?！?br>
張澤苦著臉，把紙箱到桌，指還發(fā)光。
林啟明從加入能社團(tuán)后，每都能見到新的“奇葩象”。
社團(tuán)聚集著各種能力者，有控火焰的，有能瞬間移動(dòng)的，還有能預(yù)知未來(lái)片段的。
剛始他還有些適應(yīng)，但隨著間推移，林啟明逐漸習(xí)慣了這些怪事。
甚至，他始期待每都能見到點(diǎn)新鮮的。
社團(tuán)活動(dòng)室其實(shí)更像個(gè)型實(shí)驗(yàn)室。
桌堆滿了奇怪的儀器，有些是物理社團(tuán)留的，有些則是社團(tuán)員己“研發(fā)”的。
林啟明邊幫張澤拆箱子，邊留意著西周，生怕突然有什么西飛過(guò)來(lái)。
“啟明，你今有空幫我試試新的靈感應(yīng)裝置嗎？”
角落，社團(tuán)副長(zhǎng)王舉著頂像鋼盔樣的頭盔向他招。
王的能力是讀取記憶，過(guò)只限于近發(fā)生過(guò)的事。
為了讓能力更加穩(wěn)定，他專門研究了這款頭盔，據(jù)說(shuō)可以增感應(yīng)范圍。
“怎么用？”
林啟明翼翼地坐到王身前。
“你只要戴，然后想著昨了什么早餐就行。”
王邊調(diào)整裝置，邊解釋。
林啟明將頭盔戴，感覺腦袋被股暖流包裹著。
剛想到昨的面包和奶，王就興奮地喊道：“我感應(yīng)到了！
是面包，奶，還有點(diǎn)花生醬！”
“的的？”
張澤過(guò)來(lái)，“你了啟明的飯卡記錄吧？”
王得意地晃晃頭，“這就是能力的作用！
過(guò)只能感應(yīng)近的事，太之前就行?！?br>
林啟明笑著摘頭盔，有些驚訝。
他原本以為能力是的西，卻實(shí)實(shí)地驗(yàn)了把靈感應(yīng)。
這種奇妙的感覺，讓他對(duì)社團(tuán)生活充滿了期待。
正當(dāng)家興致勃勃地討論著靈感應(yīng)的原理，門忽然來(lái)陣風(fēng)聲，社團(tuán)員李曉羽像道殘閃進(jìn)來(lái)。
她的能力是“速移動(dòng)”，經(jīng)常就撞西。
“曉羽，你又撞碎了花瓶！”
社團(tuán)長(zhǎng)顧清竹奈地扶額。
“對(duì)起對(duì)起，我只是想點(diǎn)趕來(lái)幫家搬西。”
李曉羽邊收拾碎片，邊尷尬地吐舌頭。
林啟明見狀，趕緊幫忙起清理。
李曉羽的能力雖厲害，但控起來(lái)還是很穩(wěn)定。
家早己習(xí)慣了她的“速事故”，甚至活動(dòng)室專門準(zhǔn)備了花瓶。
這，角落來(lái)聲驚。
原來(lái)是萱練習(xí)磁控，把桌的勺子了起來(lái)，結(jié)勺子首接“飛”進(jìn)了魚缸，嚇得魚竄。
“又來(lái)了！”
張澤趕緊去撈勺子，“萱，次練習(xí)能能離魚缸遠(yuǎn)點(diǎn)？”
萱撇撇嘴，“我也沒想到磁場(chǎng)這么嘛?！?br>
林啟明著家忙碌的身，突然覺得這樣的“奇葩常”其實(shí)很溫暖。
每個(gè)都努力發(fā)揮己的能力，同也學(xué)習(xí)如何與能力和處。
社團(tuán)員之間沒有隔閡，反而因?yàn)槟芰Φ耐兊酶訄F(tuán)結(jié)。
，家圍坐起飯。
社團(tuán)的餐間也凡。
顧清竹的能力是“型氣候調(diào)節(jié)”，她能范圍改變溫度和濕度。
每到夏，她就活動(dòng)室片清涼空氣，家都搶著來(lái)社團(tuán)避暑。
“啟明，你覺得社團(tuán)怎么樣？”
顧清竹邊發(fā)飲料，邊笑著問(wèn)。
林啟明喝了冰鎮(zhèn)汁，感受著周圍涼爽的空氣，由地生出滿足感。
“挺的，就是有點(diǎn)……太熱鬧了?！?br>
顧清竹哈哈笑，“熱鬧才有趣嘛。
你還沒見過(guò)我們社團(tuán)正的‘奇葩刻’呢?！?br>
“比如？”
“比如萱次把整個(gè)活動(dòng)室的勺子都到花板，曉羽邊沖刺邊泡面，結(jié)把泡面甩了地。
用靈感應(yīng)玩猜謎，卻被張澤用靜干擾，結(jié)猜出來(lái)是錯(cuò)的?！?br>
張澤旁抗議，“那是我故意的，是靜太了！”
林啟明聽著家的討論，忍住笑了出來(lái)。
原來(lái)這些能力并只是酷炫和秘，更多的是需要斷地磨合和適應(yīng)，就像普學(xué)習(xí)新技能樣。
過(guò)飯，家始由活動(dòng)。
有角落寫作業(yè)，有練習(xí)能力，還有起打牌。
林啟明被王拉去玩“靈感應(yīng)”，結(jié)局都沒，因?yàn)橥蹩偰芮爸浪龅呐啤?br>
“這作弊吧！”
林啟明抗議。
王攤，“誰(shuí)讓你思維太首接了？
次記得散注意力?！?br>
張澤則旁用靜逗貓，結(jié)貓都了球，讓貓咪氣呼呼地跳沙發(fā)。
李曉羽則活動(dòng)室俯臥撐，每個(gè)就閃到同的角落，家都擔(dān)她把桌子撞。
萱則認(rèn)地練習(xí)著磁控，她用只勺子實(shí)驗(yàn)，想要控勺子的方向和速度。
顧清竹則旁記錄數(shù)據(jù)，試圖幫她析磁場(chǎng)變化。
林啟明坐窗邊，望著社團(tuán)員們各忙碌，泛起了異樣的感動(dòng)。
他曾經(jīng)擔(dān)己法融入社團(tuán)，但他發(fā)，只要家起努力，奇葩的常也能變得有趣而溫暖。
窗陽(yáng)光明，社團(tuán)活動(dòng)室充滿了歡聲笑語(yǔ)。
林啟明忽然覺得，這個(gè)社團(tuán)，或許正是他首渴望的歸屬。
他再害怕新奇的能力，再畏懼混的常。
因?yàn)檫@，每個(gè)都用己的方式，證明著團(tuán)結(jié)和長(zhǎng)的正意義。
“今又是奇葩的啊。”
林啟明言語(yǔ)，嘴角揚(yáng)起抹笑意。
而屬于能社團(tuán)的奇葩常，還繼續(xù)……
社團(tuán)活動(dòng)室來(lái)張澤的呼喊聲。
林啟明剛推門，就到張澤正抱著堆紙箱，頭發(fā)因?yàn)殪o像刺猬樣。
“你怎么搞這樣？”
林啟明忍住笑了起來(lái)。
“別了，昨萱練習(xí)磁控，結(jié)把我身都帶了，摸啥都噼啪啦的?！?br>
張澤苦著臉，把紙箱到桌，指還發(fā)光。
林啟明從加入能社團(tuán)后，每都能見到新的“奇葩象”。
社團(tuán)聚集著各種能力者，有控火焰的，有能瞬間移動(dòng)的，還有能預(yù)知未來(lái)片段的。
剛始他還有些適應(yīng)，但隨著間推移，林啟明逐漸習(xí)慣了這些怪事。
甚至，他始期待每都能見到點(diǎn)新鮮的。
社團(tuán)活動(dòng)室其實(shí)更像個(gè)型實(shí)驗(yàn)室。
桌堆滿了奇怪的儀器，有些是物理社團(tuán)留的，有些則是社團(tuán)員己“研發(fā)”的。
林啟明邊幫張澤拆箱子，邊留意著西周，生怕突然有什么西飛過(guò)來(lái)。
“啟明，你今有空幫我試試新的靈感應(yīng)裝置嗎？”
角落，社團(tuán)副長(zhǎng)王舉著頂像鋼盔樣的頭盔向他招。
王的能力是讀取記憶，過(guò)只限于近發(fā)生過(guò)的事。
為了讓能力更加穩(wěn)定，他專門研究了這款頭盔，據(jù)說(shuō)可以增感應(yīng)范圍。
“怎么用？”
林啟明翼翼地坐到王身前。
“你只要戴，然后想著昨了什么早餐就行。”
王邊調(diào)整裝置，邊解釋。
林啟明將頭盔戴，感覺腦袋被股暖流包裹著。
剛想到昨的面包和奶，王就興奮地喊道：“我感應(yīng)到了！
是面包，奶，還有點(diǎn)花生醬！”
“的的？”
張澤過(guò)來(lái)，“你了啟明的飯卡記錄吧？”
王得意地晃晃頭，“這就是能力的作用！
過(guò)只能感應(yīng)近的事，太之前就行?！?br>
林啟明笑著摘頭盔，有些驚訝。
他原本以為能力是的西，卻實(shí)實(shí)地驗(yàn)了把靈感應(yīng)。
這種奇妙的感覺，讓他對(duì)社團(tuán)生活充滿了期待。
正當(dāng)家興致勃勃地討論著靈感應(yīng)的原理，門忽然來(lái)陣風(fēng)聲，社團(tuán)員李曉羽像道殘閃進(jìn)來(lái)。
她的能力是“速移動(dòng)”，經(jīng)常就撞西。
“曉羽，你又撞碎了花瓶！”
社團(tuán)長(zhǎng)顧清竹奈地扶額。
“對(duì)起對(duì)起，我只是想點(diǎn)趕來(lái)幫家搬西。”
李曉羽邊收拾碎片，邊尷尬地吐舌頭。
林啟明見狀，趕緊幫忙起清理。
李曉羽的能力雖厲害，但控起來(lái)還是很穩(wěn)定。
家早己習(xí)慣了她的“速事故”，甚至活動(dòng)室專門準(zhǔn)備了花瓶。
這，角落來(lái)聲驚。
原來(lái)是萱練習(xí)磁控，把桌的勺子了起來(lái)，結(jié)勺子首接“飛”進(jìn)了魚缸，嚇得魚竄。
“又來(lái)了！”
張澤趕緊去撈勺子，“萱，次練習(xí)能能離魚缸遠(yuǎn)點(diǎn)？”
萱撇撇嘴，“我也沒想到磁場(chǎng)這么嘛?！?br>
林啟明著家忙碌的身，突然覺得這樣的“奇葩常”其實(shí)很溫暖。
每個(gè)都努力發(fā)揮己的能力，同也學(xué)習(xí)如何與能力和處。
社團(tuán)員之間沒有隔閡，反而因?yàn)槟芰Φ耐兊酶訄F(tuán)結(jié)。
，家圍坐起飯。
社團(tuán)的餐間也凡。
顧清竹的能力是“型氣候調(diào)節(jié)”，她能范圍改變溫度和濕度。
每到夏，她就活動(dòng)室片清涼空氣，家都搶著來(lái)社團(tuán)避暑。
“啟明，你覺得社團(tuán)怎么樣？”
顧清竹邊發(fā)飲料，邊笑著問(wèn)。
林啟明喝了冰鎮(zhèn)汁，感受著周圍涼爽的空氣，由地生出滿足感。
“挺的，就是有點(diǎn)……太熱鬧了?！?br>
顧清竹哈哈笑，“熱鬧才有趣嘛。
你還沒見過(guò)我們社團(tuán)正的‘奇葩刻’呢?！?br>
“比如？”
“比如萱次把整個(gè)活動(dòng)室的勺子都到花板，曉羽邊沖刺邊泡面，結(jié)把泡面甩了地。
用靈感應(yīng)玩猜謎，卻被張澤用靜干擾，結(jié)猜出來(lái)是錯(cuò)的?！?br>
張澤旁抗議，“那是我故意的，是靜太了！”
林啟明聽著家的討論，忍住笑了出來(lái)。
原來(lái)這些能力并只是酷炫和秘，更多的是需要斷地磨合和適應(yīng)，就像普學(xué)習(xí)新技能樣。
過(guò)飯，家始由活動(dòng)。
有角落寫作業(yè)，有練習(xí)能力，還有起打牌。
林啟明被王拉去玩“靈感應(yīng)”，結(jié)局都沒，因?yàn)橥蹩偰芮爸浪龅呐啤?br>
“這作弊吧！”
林啟明抗議。
王攤，“誰(shuí)讓你思維太首接了？
次記得散注意力?！?br>
張澤則旁用靜逗貓，結(jié)貓都了球，讓貓咪氣呼呼地跳沙發(fā)。
李曉羽則活動(dòng)室俯臥撐，每個(gè)就閃到同的角落，家都擔(dān)她把桌子撞。
萱則認(rèn)地練習(xí)著磁控，她用只勺子實(shí)驗(yàn)，想要控勺子的方向和速度。
顧清竹則旁記錄數(shù)據(jù)，試圖幫她析磁場(chǎng)變化。
林啟明坐窗邊，望著社團(tuán)員們各忙碌，泛起了異樣的感動(dòng)。
他曾經(jīng)擔(dān)己法融入社團(tuán)，但他發(fā)，只要家起努力，奇葩的常也能變得有趣而溫暖。
窗陽(yáng)光明，社團(tuán)活動(dòng)室充滿了歡聲笑語(yǔ)。
林啟明忽然覺得，這個(gè)社團(tuán)，或許正是他首渴望的歸屬。
他再害怕新奇的能力，再畏懼混的常。
因?yàn)檫@，每個(gè)都用己的方式，證明著團(tuán)結(jié)和長(zhǎng)的正意義。
“今又是奇葩的啊。”
林啟明言語(yǔ)，嘴角揚(yáng)起抹笑意。
而屬于能社團(tuán)的奇葩常，還繼續(xù)……