多。

夏的教室總是彌漫著股蔫蔫的氣息，突然陣清涼的氣息從我臉劃過，桌子著杯冰鎮(zhèn)檸檬水。

我抬頭，林航的笑臉我眼，“請你喝的”。

還沒反應過來他已經(jīng)位置坐。

我蜷縮著指，聲說了謝謝。

對于這種突如其來的意，我向來知道怎么表示，是該拒絕還是欣然接過，還是次還給他，我就是這么矛盾的。

林航卻對這種事毫意，他向來就是這么方的，突然有點羨慕，我也喜歡方方的格，可我是。

知道從什么候始，我們的關(guān)系變得逐漸融洽起來，我和阿萱也能和他們打片，我想應該有很多生喜歡林航吧。

檸檬水了我們之間默契的交流方式，課間或者后，林航總是帶兩杯檸檬水給我們，我和阿萱也帶檸檬水給林航。

我以為我們直這樣去，直到課間，林航照常帶了檸檬水，教室出名的賴子摟林航，“林航，為什么只給她們帶檸檬水啊，是是有什么秘密?”我像期待他的回答，他說什么呢。

“同桌啊，能有什么秘密?！?br>
像意料之的回答，但我像甘，意識到我己的變化，變得很忐忑，為什么呢，因為他給我?guī)幟仕?，因為他熱方么，像都是?br>
我決和他劃清界限，專學習，檸檬水像變得再殊，也沒有了甜甜的味道。

物理課，師正發(fā)我們的卷子，是我們周末的期作業(yè)，卷子發(fā)完后卻沒有我的，我很焦急，卻遲遲敢舉詢問。

直到師走出教室，我鼓起勇氣追了去。

“師，我的卷子沒有發(fā)，是是忘記了？”

，師詫異抬頭了我眼，“你去找你們班主吧?！?br>
我明所以，去了班主辦公室，門著，敲了兩門。

班主沒抬頭，我進去，她正拿著我的卷子，突然變得忐忑起來。

“你的卷子是是抄襲別的？”

班主鋒的話來，我覺得簡直笑，為什么覺得我是抄襲的。

“是。”

我篤定的回答。

“那你為什么沒有題過程？

你的物理績很嗎？”

我很難爭辯，知道為什么這種事發(fā)生我身，我