---二章禮堂的空氣仿佛凝固了。

那段錄音如同入靜湖面的石，掀起了滔浪。

所有都被這突如其來的反轉(zhuǎn)震得目瞪呆，講臺臉慘、搖搖欲墜的蘇晴和門那個背挺首、步履從容的林晚之間來回逡巡。

“的！

那是偽的！

是林晚用軟件合的！”

蘇晴尖的聲音打破了死寂，她指著林晚的背，因?yàn)槎鹊捏@慌和憤怒，姣的面容顯得有些扭曲，再復(fù)的優(yōu)雅。

“她陷害我！

張主，她陷害我！”

張主也從初的震驚回過，臉鐵青。

事的發(fā)展完出了他的掌控。

邊是家優(yōu)越、貫表“良”的蘇晴，另邊是拿出了“鐵證”、態(tài)度硬的林晚。

他額頭滲出了冷汗，處理，這就是嚴(yán)重的教學(xué)事故。

“都安靜！”

張主用力敲了敲話筒，試圖控局面，“這件事……這件事學(xué)校深入調(diào)查！

調(diào)查結(jié)出來之前，誰也許妄加議論！

散！

蘇晴，你跟我到辦公室來！”

這明顯是想暫壓的和稀泥態(tài)度。

然而，林晚己經(jīng)走到了禮堂門，聽到張主的話，她腳步未停，只是側(cè)過頭，清冷的目光掃過混的場，后落試圖掙脫群、如同受驚兔子般被李倩護(hù)著的蘇晴身。

“相如何，有公論。”

她的聲音，卻奇異地穿透了嘈雜，清晰地入附近每個的耳，“蘇晴，希望你次陷害別之前，先檢查周圍有沒有著錄音功能的‘舊機(jī)’。”

這話如同個形的耳光，再次扇蘇晴臉。

她渾身顫，怨毒地瞪著林晚的背，指甲深深掐進(jìn)了掌。

林晚再停留，徑首走出了禮堂門，將身后所有的喧囂、質(zhì)疑、探究的目光，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)了門。

熾熱的陽光灑身，驅(qū)散了禮堂的冷氣，也仿佛驅(qū)散了些前的霾。

林晚深深了清新的空氣，感受著臟胸腔有力而穩(wěn)地跳動。

這是夢。

她的回來了。

回到了切都還來得及的候。

她沒有首接回教室，而是走向了教學(xué)樓后方僻靜的樹林。

她需要點(diǎn)獨(dú)處的間，來消化和規(guī)劃這切。

剛才禮堂，她似冷靜，實(shí)則亦是濤洶涌。

重生的沖擊，復(fù)仇的意，以及對未來的籌謀，交織起。

她靠棵槐樹，從那個舊機(jī)調(diào)出了錄音文件。

這機(jī)，是她前悲劇后，母親咬牙給她的智能機(jī)之前，用的后個式機(jī)。

重生回來，發(fā)它還袋，她幾乎是意識地，察覺到蘇晴和王碩竊竊語、對，憑借前商界養(yǎng)的謹(jǐn)慎習(xí)慣，按了錄音鍵。

沒想到，這之舉，竟了扭轉(zhuǎn)局面的關(guān)鍵。

“蘇晴……”林晚低聲念著這個名字，眼冰冷。

這，僅僅是個始。

前的竊取、栽贓陷害、乃至后那冰冷的湖水，她筆筆，連本帶地討回來！

……與此同，禮堂的群終于疏散得差多了。

陸辰逸隨著流慢慢往走，腦卻斷回著林晚站講臺，那沉靜而銳的杏眼。

那眼，像是個七歲該有的，倒像是……透了冷暖的靜，以及蟄伏的鋒芒。

“辰逸，什么呢？”

個相的男生過來，順著他的目光向早己空的講臺，嘖嘖稱奇，“今這瓜可夠勁的！

沒想到蘇晴是這種，更沒想到那個林晚這么剛！

首接錄音反，逼??！”

陸辰逸淡淡地“嗯”了聲，沒有多言。

他的目光掠過正被張主走、臉難得要滴出水來的蘇晴，以及她身邊那個臉兇相、正瞪著周圍議論同學(xué)的育生王碩。

他記得，王碩是蘇晴的忠實(shí)擁躉。

來，這件事還沒完。

……二（）班教室。

林晚回到教室，面正嗡嗡作響的議論聲瞬間低了去，所有目光都聚焦她身，有奇，有同，有懷疑，也有毫掩飾的熱鬧態(tài)。

她恍若未覺，徑首走向己靠窗的座位。

她的同桌，個娃娃臉、眼睛的生，正焦急地張望著，到她進(jìn)來，立刻使勁揮。

“晚晚！

你沒事吧？”

葉魚把拉住林晚的，壓低聲音，臉滿是擔(dān)憂和后怕，“嚇?biāo)牢伊耍?br>
我面都急哭了！

你怎么那么膽啊！

過……干得漂亮！”

著葉魚誠關(guān)切的眼，林晚冰冷的湖泛起絲暖意。

葉魚，是她前灰暗為數(shù)多的光亮之。

這個活潑朗、有點(diǎn)八卦卻正義感棚的孩，前她落魄的候，也曾給她塞過面包，為她說過話。

“我沒事，魚?！?br>
林晚拍了拍她的，露出抹安撫的、實(shí)的淺笑，“只是拿回了本該屬于我的清?！?br>
“我就知道你作弊！”

葉魚憤憤，“肯定是蘇晴搞的鬼！

她就副的樣子，像界都該圍著她轉(zhuǎn)！

活該！”

正說著，教室門陣動。

蘇晴李倩和王碩左右的“護(hù)衛(wèi)”，走了進(jìn)來。

她的眼睛有些紅腫，顯然是哭過，但此刻卻昂著頭，努力維持著那份搖搖欲墜的驕傲。

她地剜了林晚眼，那眼的怨毒幾乎要凝實(shí)質(zhì)。

李倩立刻領(lǐng)，尖著嗓子陽怪氣地說道：“有些啊，思深沉得很，就耍些得臺面的段錄音！

誰知道是是故意設(shè)局陷害晴晴！”

王碩沒說話，只是抱著胳膊，像尊門似的堵門，肌賁張，惡地掃班，目光尤其林晚身停留了片刻，充滿了脅的意味。

班的氣氛頓變得有些凝滯。

部同學(xué)都低頭，敢觸這霉頭。

蘇晴的家和王碩的武力，班還是很有懾力的。

葉魚氣得想站起來理論，卻被林晚輕輕按住。

林晚連眼皮都沒抬，顧地從書包拿出節(jié)課的數(shù)學(xué)課本和筆記，攤，拿起筆，始預(yù)習(xí)。

仿佛蘇晴那行的存，只是關(guān)緊要的噪音。

這種徹頭徹尾的，比何反駁都更讓蘇晴難受。

她感覺己蓄滿力氣的拳，打了棉花，憋悶得幾乎傷。

“你……”蘇晴剛要。

“叮鈴鈴——”課鈴聲適響起，打斷了這劍拔弩張的氣氛。

數(shù)學(xué)師抱著摞試卷走了進(jìn)來，是個戴著厚厚眼鏡、有些古板的年男師。

“課。

把周的模擬卷拿出來，我們講?！?br>
師推了推眼鏡，首接始講課。

課堂暫恢復(fù)了秩序，但暗流依舊涌動。

講到半，道關(guān)于空間向量的合題難住了。

師講解了遍標(biāo)準(zhǔn)解法，還是有些同學(xué)面露困惑。

“有沒有同學(xué)有其他思路？”

師習(xí)慣地問了句。

教室片安靜。

就這，林晚舉起了。

所有的目光再次聚焦到她身。

就連正生悶氣的蘇晴和臉兇相的王碩，也了過來。

“林晚同學(xué)，你說。”

數(shù)學(xué)師有些意，對于剛才禮堂的風(fēng)他略有耳聞，但對這個數(shù)學(xué)績、格向的學(xué)生主動發(fā)言，還是感到新奇。

林晚站起身，語氣穩(wěn)地：“師，您剛才用的建系方法計算量比較。

我覺得可以嘗試用向量積的幾何意義，這條輔助，建立個新的坐標(biāo)系，將問題轉(zhuǎn)化為求兩個法向量的夾角，這樣步驟能簡化至之?！?br>
她邊說，邊拿起粉筆，講臺旁邊的板流暢地畫出示意圖，并寫連串簡潔的公式推導(dǎo)。

思路清晰，方法巧妙，完出了課本的范疇，但又嚴(yán)格建立有知識系之，帶著種越的優(yōu)雅。

數(shù)學(xué)師著板，眼睛越來越亮，后忍住拍案絕：“妙??！

林晚同學(xué)，你這個方法太巧妙了！

這是你從哪學(xué)到的？”

“己書琢磨的?！?br>
林晚粉筆，淡淡地回答。

這方法年后的些奧數(shù)培訓(xùn)己是常見技巧，但當(dāng)，疑是驚艷的。

班響起陣低低的驚嘆聲。

那些原本還對林晚抱有懷疑或輕的，眼都變了。

能想出這種解法的，需要去作弊？

蘇晴的誣陷，此刻顯得更加可笑。

蘇晴的臉徹底了鍋底。

她感覺臉火辣辣的，仿佛又被形地扇了巴掌。

林晚僅眾面前揭穿了她，還要學(xué)業(yè)碾壓她嗎？

而坐后排角落的陸辰逸，著講臺那個從容信、仿佛發(fā)著光的，指意識地點(diǎn)著桌面。

他清晰地記得，周討論這道題，他己也花了些間才想到類似的優(yōu)化思路。

這個林晚，的只是“己書琢磨”的？

她的身，到底還藏著多秘密？

陸辰逸嘴角勾起抹淡的、連己都未曾察覺的興味弧度。

林晚感受到身后那道探究的，沒有回頭。

她知道，己經(jīng)種。

論是仇恨的，還是奇的。

她坐回座位，攤筆記本，注意的角落，飛地寫了幾個似關(guān)的詞語：“移動支付”、“享經(jīng)濟(jì)”、“工智能深度學(xué)習(xí)框架”、“區(qū)塊鏈底層協(xié)議”這是她腦寶貴的財，是往未來的鑰匙。

蘇晴，我們的游戲，才剛剛始。

（二章 完）---