"墨墨，今王師給我打話了。

"媽媽的碗筷，"她說你這次考試狀態(tài)太。

"爸爸也停了飯的動作："是是學(xué)習(xí)壓力太了？

要要減些課班？

"我搖搖頭："沒有，我就是有點粗。

""粗？

"爸爸的語氣嚴(yán)厲起來，"林墨，你從到什么候粗過？

那些錯題我了，都是計算錯誤，這像你的水。

"我沉默著，知道該說什么。

媽媽我這樣，疼地摸了摸我的頭："墨墨，是是有什么事瞞著我們？

""沒有。

"我匆忙扒了幾飯，"我回房間學(xué)習(xí)了。

"躺，我嘗試和那個系統(tǒng)溝。

"你到底是什么西？

為什么要這樣折磨我？

"系統(tǒng)傷害宿主，只是幫助宿主驗同的生"驗？

這算什么驗？

你這是毀掉我的未來！

"宿主需擔(dān)，系統(tǒng)給予相應(yīng)補償"什么補償？

"系統(tǒng)沒有再回應(yīng)。

我握緊拳頭，指甲陷進(jìn)。

從到，我直相信努力就有回報，相信知識可以改變命運。

可，連我擅長的學(xué)習(xí)都被為地限了。

這種力感，比什么都要痛苦。

二的英語考試，系統(tǒng)再次出。

請控數(shù)過5我著試卷那些簡的題目，每個詞我都認(rèn)識，每道語法題我都。

可我只能眼睜睜地著己故意選錯答案，故意寫錯作文。

當(dāng)我把數(shù)控，涌起陣說出的屈辱。

接連幾次考試，我的績都0-5之間徘徊。

從年級到年級前，師們始對我失望，同學(xué)們始議論紛紛。

"林墨是是江郎才盡了？

""可能是壓力太，發(fā)揮穩(wěn)定。

""我覺得他就是被捧得太了，其實也過如此。

"這些話像刀子樣割我。

我想反駁，想證明己，可我什么都了。

難受的是到父母眼的擔(dān)和失望。

他們說什么，但我知道他們擔(dān)我的狀態(tài)，擔(dān)我能能考理想的學(xué)。

"墨墨，要要去理醫(yī)生？

"某晚，媽媽翼翼地議。

"我沒有理問題。

"我的聲音有些急躁。

"我是說你有理問題，"媽媽趕緊解釋，"