學(xué)渣開(kāi)掛考出史上最高分
第2章
瞬間,股信息流涌入我的腦。
各種學(xué)習(xí)技巧、記憶方法、解題思路如潮水般灌入。
我感到頭部來(lái)陣陣刺痛,但緊接著,思維變得前所未有的清晰。
回到家,父親正修理農(nóng)具,到我回來(lái),的活。
"烈,今考試怎么樣?
"我著父親滿的繭,緊。
他每亮就起干活,就是為了供我讀書。
"爸,我努力的。
""嗯,爸相信你。
"父親拍拍我的肩膀,"你媽說(shuō)了,只要你盡力就行,考學(xué)也沒(méi)關(guān)系。
"但我知道,他們比誰(shuí)都希望我能考學(xué),改變這個(gè)家的命運(yùn)。
晚,我打課本始復(fù)習(xí)。
奇怪的是,那些以前起來(lái)像書的公式定理,竟然能夠理解了。
系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法確實(shí)有效,我的腦像突然竅了樣。
檢測(cè)到宿主正努力學(xué)習(xí)專注力+持續(xù)學(xué)習(xí),智力值+到面板的數(shù)值變化,我燃起了希望的火焰。
也許,我的可以改變己的命運(yùn)。
深點(diǎn),我才筆。
今學(xué)習(xí)的效率比以往何候都,那些困擾我很的數(shù)學(xué)題,竟然能夠解出來(lái)了。
今學(xué)習(xí)長(zhǎng):6獲得經(jīng)驗(yàn)值:60當(dāng)前等級(jí):學(xué)渣(級(jí))經(jīng)驗(yàn)值60/00距離周測(cè)還有5,我須抓緊間。
5到0,對(duì)別來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn),但對(duì)我而言,這將是場(chǎng)硬仗。
二早,我比早起了個(gè),晨曦背誦英語(yǔ)詞。
系統(tǒng)供的記憶方法讓我的背誦效率升,以前需要背的容,只需要兩個(gè)就能記住。
到了學(xué)校,同桌張偉到我題,驚訝地說(shuō):"方烈,你今怎么了?
從西邊出來(lái)了?
""我要學(xué)習(xí)。
"我頭也抬地說(shuō)。
"就你?
"張偉嗤笑聲,"方烈,咱們都是差生,就別裝了。
反正考也考,還如省點(diǎn)力氣。
"我沒(méi)有理他的諷刺,繼續(xù)埋頭題。
班其他同學(xué)也用異樣的眼光著我,仿佛到了什么稀奇的事。
檢測(cè)到周圍的質(zhì)疑觸發(fā)隱藏務(wù):證明己要求:周讓班級(jí)50%以的同學(xué)改變對(duì)您的法
各種學(xué)習(xí)技巧、記憶方法、解題思路如潮水般灌入。
我感到頭部來(lái)陣陣刺痛,但緊接著,思維變得前所未有的清晰。
回到家,父親正修理農(nóng)具,到我回來(lái),的活。
"烈,今考試怎么樣?
"我著父親滿的繭,緊。
他每亮就起干活,就是為了供我讀書。
"爸,我努力的。
""嗯,爸相信你。
"父親拍拍我的肩膀,"你媽說(shuō)了,只要你盡力就行,考學(xué)也沒(méi)關(guān)系。
"但我知道,他們比誰(shuí)都希望我能考學(xué),改變這個(gè)家的命運(yùn)。
晚,我打課本始復(fù)習(xí)。
奇怪的是,那些以前起來(lái)像書的公式定理,竟然能夠理解了。
系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法確實(shí)有效,我的腦像突然竅了樣。
檢測(cè)到宿主正努力學(xué)習(xí)專注力+持續(xù)學(xué)習(xí),智力值+到面板的數(shù)值變化,我燃起了希望的火焰。
也許,我的可以改變己的命運(yùn)。
深點(diǎn),我才筆。
今學(xué)習(xí)的效率比以往何候都,那些困擾我很的數(shù)學(xué)題,竟然能夠解出來(lái)了。
今學(xué)習(xí)長(zhǎng):6獲得經(jīng)驗(yàn)值:60當(dāng)前等級(jí):學(xué)渣(級(jí))經(jīng)驗(yàn)值60/00距離周測(cè)還有5,我須抓緊間。
5到0,對(duì)別來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn),但對(duì)我而言,這將是場(chǎng)硬仗。
二早,我比早起了個(gè),晨曦背誦英語(yǔ)詞。
系統(tǒng)供的記憶方法讓我的背誦效率升,以前需要背的容,只需要兩個(gè)就能記住。
到了學(xué)校,同桌張偉到我題,驚訝地說(shuō):"方烈,你今怎么了?
從西邊出來(lái)了?
""我要學(xué)習(xí)。
"我頭也抬地說(shuō)。
"就你?
"張偉嗤笑聲,"方烈,咱們都是差生,就別裝了。
反正考也考,還如省點(diǎn)力氣。
"我沒(méi)有理他的諷刺,繼續(xù)埋頭題。
班其他同學(xué)也用異樣的眼光著我,仿佛到了什么稀奇的事。
檢測(cè)到周圍的質(zhì)疑觸發(fā)隱藏務(wù):證明己要求:周讓班級(jí)50%以的同學(xué)改變對(duì)您的法