瞬間，股信息流涌入我的腦。

各種學(xué)習(xí)技巧、記憶方法、解題思路如潮水般灌入。

我感到頭部來(lái)陣陣刺痛，但緊接著，思維變得前所未有的清晰。

回到家，父親正修理農(nóng)具，到我回來(lái)，的活。

"烈，今考試怎么樣？

"我著父親滿的繭，緊。

他每亮就起干活，就是為了供我讀書。

"爸，我努力的。

""嗯，爸相信你。

"父親拍拍我的肩膀，"你媽說(shuō)了，只要你盡力就行，考學(xué)也沒(méi)關(guān)系。

"但我知道，他們比誰(shuí)都希望我能考學(xué)，改變這個(gè)家的命運(yùn)。

晚，我打課本始復(fù)習(xí)。

奇怪的是，那些以前起來(lái)像書的公式定理，竟然能夠理解了。

系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法確實(shí)有效，我的腦像突然竅了樣。

檢測(cè)到宿主正努力學(xué)習(xí)專注力+持續(xù)學(xué)習(xí)，智力值+到面板的數(shù)值變化，我燃起了希望的火焰。

也許，我的可以改變己的命運(yùn)。

深點(diǎn)，我才筆。

今學(xué)習(xí)的效率比以往何候都，那些困擾我很的數(shù)學(xué)題，竟然能夠解出來(lái)了。

今學(xué)習(xí)長(zhǎng)：6獲得經(jīng)驗(yàn)值：60當(dāng)前等級(jí)：學(xué)渣（級(jí)）經(jīng)驗(yàn)值60/00距離周測(cè)還有5，我須抓緊間。

5到0，對(duì)別來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn)，但對(duì)我而言，這將是場(chǎng)硬仗。

二早，我比早起了個(gè)，晨曦背誦英語(yǔ)詞。

系統(tǒng)供的記憶方法讓我的背誦效率升，以前需要背的容，只需要兩個(gè)就能記住。

到了學(xué)校，同桌張偉到我題，驚訝地說(shuō)："方烈，你今怎么了？

從西邊出來(lái)了？

""我要學(xué)習(xí)。

"我頭也抬地說(shuō)。

"就你？

"張偉嗤笑聲，"方烈，咱們都是差生，就別裝了。

反正考也考，還如省點(diǎn)力氣。

"我沒(méi)有理他的諷刺，繼續(xù)埋頭題。

班其他同學(xué)也用異樣的眼光著我，仿佛到了什么稀奇的事。

檢測(cè)到周圍的質(zhì)疑觸發(fā)隱藏務(wù)：證明己要求：周讓班級(jí)50%以的同學(xué)改變對(duì)您的法