，出路實渺茫。

回到家，羅康琨望著堆積如山的滯銷蔬菜，急如焚。

突然，他瞥見桌孫子寄來的智能機，這個讓他覺得陌生又新奇的玩意兒，此刻卻仿佛了救命稻草。

他翼翼地拿起機，想著或許能過它找到賣菜的辦法。

然而，作智能機對于歲的他來說，困難重重。

他笨拙地用指點擊屏幕，是點錯圖標，就是長按沒反應，面對陌生的界面和復雜的功能，滿都是迷茫和焦慮。

擺弄了半，也沒弄出個所以然，正當他準備棄，突然想起村對子產(chǎn)品很行的年輕虎，便趕忙拿著機去找他。

虎聽了羅康琨的煩惱和想法，眼睛亮，興奮地說道：“康爺爺，您這想法錯！

直播帶貨可火了，多靠這個把農(nóng)產(chǎn)品賣出去，我教您直播賣菜！”

羅康琨又驚又喜，臉露出絲期待，可隨即又滿疑慮：“的嗎？

我個頭子，連機都玩明，能行嗎？”

虎拍著胸脯保證：“您，我定教您，只要您愿意學，肯定沒問題！”

就這樣，虎的鼓勵，羅康琨踏了充滿未知的直播帶貨之路。

蹣跚起步虎的幫助，羅康琨始了艱難的直播學習之旅。

對于這個歲的來說，學習作智能機和直播知識，就如同攀登座聳入、陡峭險峻的山峰，每邁出步都充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。

解鎖機、打直播軟件這些年輕來再簡過的基礎作，對羅康琨來說卻難如登。

他的指總是聽使喚，點擊屏幕是力度夠沒反應，就是點到其他圖標。

為了記住作步驟，他讓虎把詳細的流程寫紙，然后貼臥室顯眼的墻。

有間，他就到墻前，反復著步驟念叨，嘴還停地說著：“先解鎖，再打這個軟件，然后……” 睡前，他躺，也腦斷回憶作流程，生怕忘記。

即便如此，實際作，還是經(jīng)常出錯，有急得額頭直冒汗，可他從輕言棄，次又次地嘗試。

學習直播臺規(guī)則更是讓羅康琨頭疼已。

那些復雜的條款就像團麻，違規(guī)界定、