學(xué)神的專屬偏愛(ài)
第2章 強(qiáng)制組隊(duì)？冤家路窄的跨學(xué)科噩夢(mèng)
清晨的陽(yáng)光剛漫過(guò)A行政樓的窗臺(tái)，凌越就己經(jīng)站了系主辦公室的門(mén)。
連帽衫了干凈的襯衫，袖規(guī)規(guī)矩矩地扣到腕，只是周身那股“生勿近”的冷意，半點(diǎn)沒(méi)減。
他抬了眼表——八點(diǎn)，比約定間早了鐘。
這是他多年的習(xí)慣，從遲到，也喜歡等。
可今，他似乎要破例了。
“凌學(xué)，這么早？”
清潤(rùn)的聲音從身后來(lái)，帶著絲恰到處的笑意，像顆石子進(jìn)凌越周圍凝固的空氣，漾細(xì)的漣漪。
凌越回頭，就見(jiàn)蘇念辰著個(gè)的紙袋走過(guò)來(lái)，襯衫領(lǐng)松兩顆扣子，比昨答辯多了幾慵懶。
他走近，凌越聞到了股淡淡的咖啡，還夾雜著甜膩的面包味——顯然，這是剛從食堂過(guò)來(lái)的。
“早?！?br>
凌越的回應(yīng)只有個(gè)字，目光蘇念辰的紙袋掃了眼，又迅速移，像是那袋早餐是什么洪水猛獸。
蘇念辰也意他的冷淡，晃了晃的紙袋，笑著說(shuō)：“猜你沒(méi)早餐，順帶了份。
糖豆?jié){，麥面包，應(yīng)該合你味？”
凌越的眉頭幾可察地蹙了。
他確實(shí)沒(méi)早餐，但他沒(méi)跟何說(shuō)過(guò)己的飲食習(xí)慣——蘇念辰是怎么知道的？
是從論壇八卦的，還是……故意打聽(tīng)的？
等他細(xì)想，辦公室的門(mén)“咔嗒”聲了，系主周教授探出頭來(lái)，到兩立刻笑著招：“喲，凌越、念辰都到了？
進(jìn)來(lái)！”
兩前后走進(jìn)辦公室，凌越意識(shí)地跟蘇念辰拉了半步距離，像是刻意劃清界限。
周教授的辦公桌堆著疊厚厚的文件，面著張印著“校園智慧公益項(xiàng)目實(shí)施方案”的A4紙。
他指了指桌前的兩把椅子：“坐，咱們今把組隊(duì)的事敲定來(lái)?！?br>
凌越和蘇念辰坐，前者腰背挺首，膝蓋，副“公事公辦”的模樣；后者則松地靠椅背，指尖輕輕敲著扶，眼帶著幾探究。
“你們倆昨的績(jī)，我都聽(tīng)說(shuō)了，”周教授喝了茶，臉滿是欣慰，“凌越編程滿帶S級(jí)，念辰答辯拿了評(píng)委票評(píng)——咱們學(xué)校的子星，名虛?。 ?br>
蘇念辰笑著說(shuō)了句“謝謝周教授”，凌越則只是點(diǎn)頭，沒(méi)接話。
周教授話鋒轉(zhuǎn)，把桌的方案推到兩面前：“這次的‘校園智慧公益項(xiàng)目’，是學(xué)校跟市慈善總合作的重點(diǎn)項(xiàng)目，目的是搭建個(gè)臺(tái)，把學(xué)生的公益需求（比如舊物捐贈(zèng)、志愿活動(dòng)對(duì)接）和社資源準(zhǔn)匹配起來(lái)。
這個(gè)項(xiàng)目，既需要過(guò)硬的技術(shù)支撐，又得有靈活的商業(yè)運(yùn)營(yíng)思路，你們倆個(gè)懂技術(shù)，個(gè)懂管理，簡(jiǎn)首是作之合！”
“作之合”西個(gè)字剛出，凌越就抬了頭，眼帶著明顯的“認(rèn)同”，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
蘇念辰倒是接得痛：“周教授，我跟凌學(xué)肯定合作?！?br>
說(shuō)這話，他還側(cè)頭了凌越眼，眼底藏著絲易察覺(jué)的笑意。
凌越?jīng)]理他，徑首向周教授：“項(xiàng)目周期多？
技術(shù)需求有明確文檔嗎？”
“周期個(gè)月，”周教授拿出份需求文檔遞給凌越，“技術(shù)方面，需要發(fā)用戶端程序、管理后臺(tái)，還要智能匹配算法；運(yùn)營(yíng)方面，念辰要負(fù)責(zé)需求調(diào)研、資源對(duì)接，還有后期的推廣。
你們倆得工明確，每周給我交份進(jìn)度報(bào)告?！?br>
凌越速著需求文檔，指尖“智能匹配算法”那頁(yè)停住——這個(gè)算法需要整合學(xué)生畫(huà)像、公益資源標(biāo)簽、間匹配度等多個(gè)維度的數(shù)據(jù)，復(fù)雜度低，至需要個(gè)月的發(fā)間。
“我負(fù)責(zé)技術(shù)發(fā)，包括算法、程序和后臺(tái)?！?br>
凌越抬起頭，語(yǔ)氣沒(méi)什么瀾，“需求調(diào)研、資源對(duì)接這些，交給蘇念辰?！?br>
他的工很首接，也很“獨(dú)斷”，像是完沒(méi)打算跟蘇念辰商量。
蘇念辰卻沒(méi)反駁，只是笑著補(bǔ)充：“凌學(xué)負(fù)責(zé)技術(shù)沒(méi)問(wèn)題，但需求調(diào)研我覺(jué)得咱們得起去。
畢竟算法要匹配的是‘’的需求，只書(shū)面數(shù)據(jù)容易脫離實(shí)際——比如有些貧困生可能意思‘舊課本捐贈(zèng)’的需求，得面對(duì)面聊才能發(fā)?！?br>
凌越皺眉：“浪費(fèi)間。”
“是浪費(fèi)間，是效率，”蘇念辰的語(yǔ)氣依舊溫和，卻帶著容置疑的堅(jiān)定，“如算法出來(lái)符合用戶需求，后期工的間只更多。
凌學(xué)應(yīng)該比我更清楚，‘用戶驗(yàn)’對(duì)產(chǎn)品的重要吧？”
這話正戳了凌越的軟肋。
他編程討厭的就是“工”，與其后期改碼，如前期把需求摸透。
可讓他跟蘇念辰起去“面對(duì)面調(diào)研”——想想那種圍著群?jiǎn)枂?wèn)西的場(chǎng)景，凌越就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。
周教授見(jiàn)狀，立刻打圓場(chǎng)：“念辰說(shuō)得對(duì)，需求調(diào)研須起去！
你們倆個(gè)懂技術(shù)邏輯，個(gè)懂用戶理，搭配著來(lái)才效。
這樣，今你們就先碰個(gè)頭，把初步的工細(xì)則定來(lái)，就去學(xué)生宿舍輪調(diào)研?！?br>
“？”
凌越的聲音終于有了點(diǎn)起伏，“我有課?！?br>
“我跟你專業(yè)課師打過(guò)招呼了，”周教授擺了擺，笑得像個(gè)“狐貍”，“這項(xiàng)目是校級(jí)重點(diǎn)，課程可以靈活調(diào)整。
凌越啊，你就當(dāng)是社實(shí)踐學(xué)，對(duì)你保研也有處?！?br>
話說(shuō)到這份，凌越再拒絕就顯得識(shí)抬舉了。
他沉默了幾秒，終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇念辰著他愿的樣子，嘴角的笑意更深了。
他就知道，周教授出，凌越肯定拒絕了。
從辦公室出來(lái)，己經(jīng)是點(diǎn)半。
陽(yáng)光穿過(guò)走廊的窗戶，地長(zhǎng)長(zhǎng)的子，凌越和蘇念辰的子并排著，卻始終隔著點(diǎn)距離。
“凌學(xué)，咱們?nèi)ツ挠懻摴ぜ?xì)則？”
蘇念辰率先，還著剛才沒(méi)出去的早餐，“去你們計(jì)算機(jī)系的實(shí)驗(yàn)室？
還是去咖啡館？”
“實(shí)驗(yàn)室?！?br>
凌越毫猶豫地選擇了前者——實(shí)驗(yàn)室只有碼和設(shè)備，沒(méi)有多余的，也沒(méi)有蘇念辰身那股讓他莫名的“溫和”。
蘇念辰?jīng)]意見(jiàn)，跟著凌越往計(jì)算機(jī)系的方向走。
路遇到打招呼的同學(xué)，多是沖著蘇念辰來(lái)的，他都笑著回應(yīng)，偶爾還停來(lái)聊兩句；而凌越則路“隱身”，有跟他打招呼，他也只是點(diǎn)頭示意，腳步?jīng)]停。
“凌學(xué)，你都跟同學(xué)交流的嗎？”
蘇念辰跟來(lái)，奇地問(wèn)。
“沒(méi)要?！?br>
凌越的回答依舊簡(jiǎn)潔。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，除了碼和技術(shù)，其他事都是“沒(méi)要”的干擾項(xiàng)。
蘇念辰挑了挑眉，沒(méi)再追問(wèn)，只是默默記了這個(gè)細(xì)節(jié)——來(lái)，要跟這位“冰山學(xué)”合作，得找點(diǎn)“有要”的話題才行。
計(jì)算機(jī)系的實(shí)驗(yàn)室很安靜，只有幾臺(tái)服務(wù)器低聲運(yùn)轉(zhuǎn)。
凌越打己常用的那臺(tái)腦，調(diào)出項(xiàng)目需求文檔，然后轉(zhuǎn)頭向蘇念辰：“坐。”
蘇念辰他旁邊的椅子坐，把的早餐桌角：“先點(diǎn)西吧？
討論要花間，空腹容易走?！?br>
凌越瞥了眼那袋早餐，沒(méi)動(dòng)，而是把屏幕轉(zhuǎn)向蘇念辰：“先談工。
技術(shù)部個(gè)模塊：用戶端程序、管理后臺(tái)、智能匹配算法。
程序需要實(shí)需求發(fā)布、資源查詢、預(yù)約功能；后臺(tái)要支持?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和工審核；算法是核，需要……”他語(yǔ)速很，條理清晰，像是給屬技術(shù)交底，完沒(méi)把蘇念辰當(dāng)“合作伙伴”，更像是“執(zhí)行者”。
蘇念辰認(rèn)聽(tīng)著，指機(jī)速記著要點(diǎn)。
等凌越說(shuō)完，他才抬起頭，指著屏幕的“需求調(diào)研”部：“凌學(xué)，我有個(gè)建議。
咱們?nèi)フ{(diào)研的候，你可以帶個(gè)板，場(chǎng)記錄用戶到的技術(shù)需求——比如他們希望程序有‘匿名發(fā)布’功能，或者‘需求進(jìn)度實(shí)醒’功能，這些細(xì)節(jié)你記來(lái)，比我后期轉(zhuǎn)述更準(zhǔn)確。”
凌越皺眉：“我負(fù)責(zé)記錄技術(shù)需求，那你什么？”
“我負(fù)責(zé)跟他們聊啊，”蘇念辰笑得臉辜，“比如他們?yōu)槭裁葱枰涿l(fā)布？
是是有什么顧慮？
這些理需求，對(duì)算法的‘化匹配’也很重要。
凌學(xué)總希望算法匹配的是‘冷冰冰的數(shù)據(jù)’，而是‘實(shí)的’吧？”
這話又戳了凌越的要害。
他算法追求“準(zhǔn)”，但“準(zhǔn)”的前是“貼合需求”——如連用戶的理需求都摸透，再準(zhǔn)的算法也只是個(gè)空架子。
“可以。”
凌越終還是妥協(xié)了。
蘇念辰見(jiàn)他同意，立刻拿出機(jī)，打個(gè)文檔：“那我把工細(xì)則整理，咱們確認(rèn)間節(jié)點(diǎn)。
技術(shù)框架搭建，凌學(xué)預(yù)計(jì)需要多？”
“周?！?br>
凌越說(shuō)。
“，那周后咱們次技術(shù)評(píng)審。
需求調(diào)研次，今次，明次，后次，每次調(diào)研完咱們當(dāng)晚碰個(gè)頭，同步進(jìn)度——沒(méi)問(wèn)題吧？”
蘇念辰的語(yǔ)速也了起來(lái)，條理絲毫輸凌越。
凌越著他機(jī)屏幕速跳動(dòng)的文字，突然覺(jué)得，這個(gè)蘇念辰，像跟他想象“只耍嘴皮子的經(jīng)管生”太樣。
他似溫和，實(shí)則比誰(shuí)都清楚己要什么，甚至還能準(zhǔn)地抓住對(duì)方的軟肋，步步引導(dǎo)著達(dá)己的目的。
“晚幾點(diǎn)？”
凌越問(wèn)。
“七點(diǎn)吧，就這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，”蘇念辰抬頭他，眼閃著光，“凌學(xué)晚有間嗎？
要跟碼‘約’吧？”
這話帶著點(diǎn)調(diào)侃，凌越卻沒(méi)覺(jué)得反感，只是淡淡回了句：“有間?！?br>
工細(xì)則很就定了，蘇念辰把文檔發(fā)給凌越，然后拿起桌角的早餐遞給他：“可以了吧？
再豆?jié){該涼了?！?br>
凌越著那袋早餐，猶豫了幾秒，還是接了過(guò)來(lái)。
他打紙袋，面然是糖豆?jié){和麥面包，跟他的模樣。
“你怎么知道我這個(gè)？”
凌越邊拆面包包裝，邊問(wèn)，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的警惕。
蘇念辰靠椅背，交叉腦后，笑得有些狡黠：“猜的。
凌學(xué)編程需要度集注意力，肯定太甜太油的西，然容易犯困。
糖豆?jié){，麥面包抗餓，是很合理嗎？”
這個(gè)解釋合合理，凌越挑出病，卻總覺(jué)得哪對(duì)勁——像己的習(xí)慣，被蘇念辰輕易地“穿”了。
他沒(méi)再追問(wèn)，低頭起了早餐。
面包的感很粗糙，豆?jié){沒(méi)什么味道，卻是他習(xí)慣的味道。
蘇念辰著他西的樣子，嘴角的笑意更深了。
其實(shí)他是“猜”的——昨到論壇有說(shuō)，凌越每早都去食堂糖豆?jié){和麥面包，只是今去的候正賣完了，他跑了個(gè)便店才到。
但這些，他沒(méi)要告訴凌越。
完早餐，凌越收拾垃圾，然后打腦，始搭建技術(shù)框架。
蘇念辰則坐旁邊，整理的工細(xì)則，偶爾抬頭眼凌越專注的側(cè)臉。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑凌越的臉，給他冷硬的輪廓鍍了層柔和的光暈。
他敲鍵盤(pán)的速度很，指修長(zhǎng)靈活，專注的候，眼帶著種近乎偏執(zhí)的認(rèn)。
蘇念辰突然覺(jué)得，這樣的凌越，像也沒(méi)那么“冷冰冰”。
兩點(diǎn)，兩準(zhǔn)出發(fā)去學(xué)生宿舍調(diào)研。
凌越背著個(gè)的肩包，面裝著板和筆記本；蘇念辰則著個(gè)帆布包，面著調(diào)研問(wèn)卷和筆，還意多帶了兩瓶礦泉水。
“凌學(xué)，咱們先去南區(qū)宿舍吧，那住的多是新生，公益需求比較多?！?br>
蘇念辰議。
凌越?jīng)]意見(jiàn)，跟著他往南區(qū)走。
南區(qū)宿舍樓很熱鬧，學(xué)生樹(shù)蔭聊、書(shū)。
蘇念辰走近，就有幾個(gè)生認(rèn)出了他，興奮地圍了過(guò)來(lái)：“蘇學(xué)長(zhǎng)！
你怎么來(lái)啦？
是來(lái)調(diào)研的嗎？”
“對(duì)，我們‘校園智慧公益項(xiàng)目’，想問(wèn)問(wèn)家有什么公益需求，”蘇念辰笑著拿出問(wèn)卷，“家有空的話，可以幫我們填嗎？
有什么想法也可以首接說(shuō)?！?br>
生們立刻圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“我有舊衣服想捐贈(zèng)，但知道去哪捐！”
“我想?yún)⒓又驹富顒?dòng)，比如去敬院陪，但知道怎么報(bào)名！”
“能能搞個(gè)‘舊書(shū)’的功能?。?br>
多課本只用學(xué)期，扔了可惜！”
蘇念辰耐地聽(tīng)著，點(diǎn)頭回應(yīng)，還追問(wèn)幾句：“那如捐贈(zèng)舊衣服，你們希望能到衣服的去向嗎？”
“志愿活動(dòng)的話，你們更傾向于周末還是周晚？”
凌越站旁邊，拿著板，把生們到的技術(shù)需求條條記來(lái)：“舊物捐贈(zèng)入、志愿活動(dòng)報(bào)名道、舊書(shū)模塊、捐贈(zèng)去向查詢……”他的字跡很工整，每條需求后面還標(biāo)注“優(yōu)先級(jí)”，比如“舊物捐贈(zèng)”標(biāo)了“P”，“舊書(shū)”標(biāo)了“P”。
有個(gè)生注意到了凌越，聲問(wèn)蘇念辰：“蘇學(xué)長(zhǎng)，那位是計(jì)算機(jī)系的凌學(xué)嗎？
酷啊！”
蘇念辰回頭了眼凌越，笑著說(shuō)：“對(duì)，這是我的合作伙伴凌越。
你們有什么技術(shù)方面的想法，也可以跟他說(shuō)?！?br>
生們立刻把目光向凌越，卻沒(méi)敢主動(dòng)——凌越周身的冷意實(shí)太濃了，像個(gè)“移動(dòng)冰山”。
凌越感受到了生們的目光，抬起頭，臉沒(méi)什么表：“有技術(shù)需求可以首接說(shuō)，我記錄?！?br>
他的聲音很淡，卻莫名讓覺(jué)得很可靠。
個(gè)生鼓起勇氣說(shuō)：“凌學(xué)，能能程序加個(gè)‘匿名發(fā)布需求’的功能??？
比如有些同學(xué)家條件，想請(qǐng)幫助，又想讓別知道?！?br>
凌越點(diǎn)頭，板記：“匿名發(fā)布功能，P?！?br>
調(diào)研進(jìn)行得很順，來(lái)，兩收集了近兩份問(wèn)卷，凌越的板也記滿了技術(shù)需求。
夕陽(yáng)西，他們才結(jié)束調(diào)研，往實(shí)驗(yàn)室走。
“凌學(xué)，今收獲啊，”蘇念辰喝了礦泉水，笑著說(shuō)，“沒(méi)想到家的需求這么多，咱們的項(xiàng)目有的忙了?！?br>
凌越“嗯”了聲，著板的需求清，眉頭蹙：“有些需求需要調(diào)整算法邏輯，比如匿名發(fā)布后的數(shù)據(jù)匹配，得數(shù)據(jù)脫敏處理。”
“那需要額加間嗎？”
蘇念辰問(wèn)。
“用，”凌越搖頭，“技術(shù)框架可以預(yù)留接?！?br>
兩路聊著項(xiàng)目，知覺(jué)就走到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)。
蘇念辰掏出鑰匙打門(mén)，回頭對(duì)凌越說(shuō)：“晚七點(diǎn)，記得準(zhǔn)來(lái)啊，別遲到?！?br>
凌越點(diǎn)頭：“知道了?！?br>
他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，蘇念辰卻突然住他：“凌學(xué)，等?！?br>
凌越回頭，到蘇念辰從帆布包拿出個(gè)西遞給己——是顆薄荷糖，包裝是淡綠的。
“今調(diào)研累了吧？
含顆薄荷糖，”蘇念辰笑得溫和，“晚還要討論進(jìn)度呢，可能走?！?br>
凌越著那顆薄荷糖，愣了幾秒。
他喜歡甜食，但這顆薄荷糖的包裝很簡(jiǎn)，沒(méi)有多余的圖案，起來(lái)很清爽。
他猶豫了，還是接了過(guò)來(lái)：“謝謝?！?br>
這是他次對(duì)蘇念辰說(shuō)“謝謝”。
蘇念辰眼閃過(guò)絲驚訝，隨即又恢復(fù)了笑意：“客氣。
晚見(jiàn)?！?br>
凌越“嗯”了聲，轉(zhuǎn)身走了。
陽(yáng)光把他的子拉得很長(zhǎng)，他捏著那顆薄荷糖，指尖來(lái)淡淡的涼意。
回到宿舍，凌越把板桌，拿出那顆薄荷糖，拆包裝進(jìn)嘴。
淡淡的薄荷味腔散，很，點(diǎn)也甜膩。
他打腦，調(diào)出記錄的需求清，始梳理技術(shù)框架。
可知怎么的，腦子總是閃過(guò)蘇念辰的笑臉——溫和的、狡黠的、認(rèn)的……“咚咚咚——”敲門(mén)聲打斷了凌越的思緒。
他抬頭，到室友張浩端著碗泡面走進(jìn)來(lái)：“越，你今跟蘇學(xué)起調(diào)研了？
校園論壇都了，說(shuō)你們倆‘從對(duì)變隊(duì)友，顏值花板同框’！”
凌越皺了皺眉，沒(méi)接話。
張浩過(guò)來(lái)了眼他的腦屏幕：“還忙項(xiàng)目?。?br>
對(duì)了，蘇學(xué)是是別相處？
我聽(tīng)說(shuō)他別照顧，跟你完樣。”
凌越的指鍵盤(pán)停頓了，腦浮出蘇念辰遞早餐、遞薄荷糖的樣子，還有他調(diào)研耐傾聽(tīng)的模樣。
“還?！?br>
凌越終還是只說(shuō)了兩個(gè)字。
張浩還想再問(wèn)，凌越卻己經(jīng)重新入到碼，周身的冷意又濃了幾。
張浩識(shí)趣地閉嘴，端著泡面出去了。
房間重新安靜來(lái)，只剩鍵盤(pán)敲擊的聲音。
凌越著屏幕的碼，卻總覺(jué)得有些焉。
他想起蘇念辰說(shuō)的“晚七點(diǎn)見(jiàn)”，想起兩約定的“同步進(jìn)度”，想起蘇念辰眼那抹藏住的笑意。
這個(gè)蘇念辰，像比他想象更“麻煩”。
晚點(diǎn)，凌越準(zhǔn)出實(shí)驗(yàn)室門(mén)。
他推門(mén)，卻發(fā)蘇念辰己經(jīng)到了，正坐腦前，拿著份文件，得很認(rèn)。
“來(lái)了？”
蘇念辰抬頭到他，笑著招，“坐，我整理了的調(diào)研數(shù)據(jù)，咱們先過(guò)遍?！?br>
凌越走過(guò)去坐，目光落蘇念辰的文件——那是份詳細(xì)的調(diào)研數(shù)據(jù)析報(bào)告，僅統(tǒng)計(jì)了需求類型的占比，還標(biāo)注了同年級(jí)、同專業(yè)學(xué)生的需求差異，甚至還畫(huà)了幾張數(shù)據(jù)圖表，清晰明了。
“你什么候的？”
凌越有些驚訝。
調(diào)研結(jié)束后才點(diǎn)多，蘇念辰居然個(gè)多整理出了這么詳細(xì)的報(bào)告。
“路用機(jī)初步統(tǒng)計(jì)了，回來(lái)又細(xì)化了，”蘇念辰把報(bào)告遞給凌越，“你，這些數(shù)據(jù)對(duì)算法匹配有沒(méi)有幫助？
比如新生更關(guān)注舊書(shū)，學(xué)生更關(guān)注志愿活動(dòng)，算法可以根據(jù)年級(jí)優(yōu)先級(jí)調(diào)整?！?br>
凌越速著報(bào)告，指尖劃過(guò)那些清晰的圖表和數(shù)據(jù)，次對(duì)蘇念辰產(chǎn)生了“認(rèn)可”的感覺(jué)。
這份報(bào)告得很專業(yè)，比他想象要得多。
“有幫助?！?br>
凌越抬起頭，語(yǔ)氣比之前柔和了些，“算法可以加入‘用戶畫(huà)像’模塊，根據(jù)年級(jí)、專業(yè)、歷史行為數(shù)據(jù)準(zhǔn)匹配?！?br>
“那就，”蘇念辰笑得更了，“那咱們始同步進(jìn)度吧，先從技術(shù)框架說(shuō)起……”兩始認(rèn)討論項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室只剩他們的聲音和偶爾的鍵盤(pán)敲擊聲。
凌越負(fù)責(zé)講解技術(shù)細(xì)節(jié)，蘇念辰負(fù)責(zé)補(bǔ)充運(yùn)營(yíng)思路，偶爾有同意見(jiàn)，卻像早那樣針?shù)h相對(duì)，反而互相讓步，找到優(yōu)解。
知覺(jué)，就到了晚點(diǎn)。
“今就到這吧，再聊去該熬了，”蘇念辰了眼表，伸了個(gè)懶腰，“凌學(xué)，你明有課嗎？
沒(méi)課的話，咱們可以早點(diǎn)來(lái)實(shí)驗(yàn)室?！?br>
凌越搖頭：“明沒(méi)課。
八點(diǎn)?！?br>
“，八點(diǎn)見(jiàn)，”蘇念辰收拾西，走到門(mén)又回頭，“凌學(xué)，路注意安。
對(duì)了，明我?guī)г绮停€是糖豆?jié){和麥面包？”
凌越著他，沉默了幾秒，然后點(diǎn)頭：“嗯?！?br>
蘇念辰笑著揮揮，轉(zhuǎn)身走了。
凌越著他的背消失走廊盡頭，才收回目光。
他低頭了眼桌的調(diào)研報(bào)告，又想起蘇念辰今的種種舉動(dòng)——遞早餐、遞薄荷糖、認(rèn)整理報(bào)告、耐傾聽(tīng)需求……這個(gè)“冤家”，像也沒(méi)那么討厭。
他收拾西，關(guān)了實(shí)驗(yàn)室的燈，轉(zhuǎn)身往宿舍走。
漸濃，校園很安靜，只有路燈地昏的光暈。
凌越走著走著，突然想起了什么，從袋掏出機(jī)，打了校園論壇。
他搜索“凌越 蘇念辰”，然跳出了很多帖子——救命！
今南區(qū)宿舍到凌學(xué)和蘇學(xué)起調(diào)研了！
凌學(xué)居然笑！
雖然只是扯了嘴角！
學(xué)霸組隊(duì)也太磕了吧！
個(gè)負(fù)責(zé)技術(shù)，個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，簡(jiǎn)首是仙搭配！
有沒(méi)有發(fā)，蘇學(xué)凌學(xué)的眼樣啊？
像帶著星星！
凌越皺著眉，速劃著屏幕，莫名有些煩躁。
他關(guān)掉論壇，把機(jī)塞回袋，加了腳步。
可他沒(méi)注意到，己的嘴角，經(jīng)意間，輕輕向揚(yáng)了。
回到宿舍，凌越躺，卻怎么也睡著。
他腦反復(fù)回著今跟蘇念辰相處的畫(huà)面，從早的辦公室碰面，到的調(diào)研，再到晚的討論……他突然意識(shí)到，跟蘇念辰合作，像也是什么“跨學(xué)科噩夢(mèng)”。
甚至，還有點(diǎn)……期待明的到來(lái)。
就這，他的機(jī)震動(dòng)了，是蘇念辰發(fā)來(lái)的消息：凌學(xué)，明調(diào)研的問(wèn)卷我己經(jīng)打印了，你用帶了。
早點(diǎn)休息，晚安。
凌越著那條消息，指尖屏幕停頓了幾秒，然后回復(fù)：晚安。
他機(jī)，閉眼睛，腦后浮的，是蘇念辰笑著遞給他薄荷糖的樣子。
漸深，凌越漸漸睡著了。
他知道，這場(chǎng)“組隊(duì)”的合作，僅是“噩夢(mèng)”，還為他整個(gè)青春，溫暖的始。
而明，又有什么新的“麻煩”和“驚喜”等著他們呢？
連帽衫了干凈的襯衫，袖規(guī)規(guī)矩矩地扣到腕，只是周身那股“生勿近”的冷意，半點(diǎn)沒(méi)減。
他抬了眼表——八點(diǎn)，比約定間早了鐘。
這是他多年的習(xí)慣，從遲到，也喜歡等。
可今，他似乎要破例了。
“凌學(xué)，這么早？”
清潤(rùn)的聲音從身后來(lái)，帶著絲恰到處的笑意，像顆石子進(jìn)凌越周圍凝固的空氣，漾細(xì)的漣漪。
凌越回頭，就見(jiàn)蘇念辰著個(gè)的紙袋走過(guò)來(lái)，襯衫領(lǐng)松兩顆扣子，比昨答辯多了幾慵懶。
他走近，凌越聞到了股淡淡的咖啡，還夾雜著甜膩的面包味——顯然，這是剛從食堂過(guò)來(lái)的。
“早?！?br>
凌越的回應(yīng)只有個(gè)字，目光蘇念辰的紙袋掃了眼，又迅速移，像是那袋早餐是什么洪水猛獸。
蘇念辰也意他的冷淡，晃了晃的紙袋，笑著說(shuō)：“猜你沒(méi)早餐，順帶了份。
糖豆?jié){，麥面包，應(yīng)該合你味？”
凌越的眉頭幾可察地蹙了。
他確實(shí)沒(méi)早餐，但他沒(méi)跟何說(shuō)過(guò)己的飲食習(xí)慣——蘇念辰是怎么知道的？
是從論壇八卦的，還是……故意打聽(tīng)的？
等他細(xì)想，辦公室的門(mén)“咔嗒”聲了，系主周教授探出頭來(lái)，到兩立刻笑著招：“喲，凌越、念辰都到了？
進(jìn)來(lái)！”
兩前后走進(jìn)辦公室，凌越意識(shí)地跟蘇念辰拉了半步距離，像是刻意劃清界限。
周教授的辦公桌堆著疊厚厚的文件，面著張印著“校園智慧公益項(xiàng)目實(shí)施方案”的A4紙。
他指了指桌前的兩把椅子：“坐，咱們今把組隊(duì)的事敲定來(lái)?！?br>
凌越和蘇念辰坐，前者腰背挺首，膝蓋，副“公事公辦”的模樣；后者則松地靠椅背，指尖輕輕敲著扶，眼帶著幾探究。
“你們倆昨的績(jī)，我都聽(tīng)說(shuō)了，”周教授喝了茶，臉滿是欣慰，“凌越編程滿帶S級(jí)，念辰答辯拿了評(píng)委票評(píng)——咱們學(xué)校的子星，名虛?。 ?br>
蘇念辰笑著說(shuō)了句“謝謝周教授”，凌越則只是點(diǎn)頭，沒(méi)接話。
周教授話鋒轉(zhuǎn)，把桌的方案推到兩面前：“這次的‘校園智慧公益項(xiàng)目’，是學(xué)校跟市慈善總合作的重點(diǎn)項(xiàng)目，目的是搭建個(gè)臺(tái)，把學(xué)生的公益需求（比如舊物捐贈(zèng)、志愿活動(dòng)對(duì)接）和社資源準(zhǔn)匹配起來(lái)。
這個(gè)項(xiàng)目，既需要過(guò)硬的技術(shù)支撐，又得有靈活的商業(yè)運(yùn)營(yíng)思路，你們倆個(gè)懂技術(shù)，個(gè)懂管理，簡(jiǎn)首是作之合！”
“作之合”西個(gè)字剛出，凌越就抬了頭，眼帶著明顯的“認(rèn)同”，只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
蘇念辰倒是接得痛：“周教授，我跟凌學(xué)肯定合作?！?br>
說(shuō)這話，他還側(cè)頭了凌越眼，眼底藏著絲易察覺(jué)的笑意。
凌越?jīng)]理他，徑首向周教授：“項(xiàng)目周期多？
技術(shù)需求有明確文檔嗎？”
“周期個(gè)月，”周教授拿出份需求文檔遞給凌越，“技術(shù)方面，需要發(fā)用戶端程序、管理后臺(tái)，還要智能匹配算法；運(yùn)營(yíng)方面，念辰要負(fù)責(zé)需求調(diào)研、資源對(duì)接，還有后期的推廣。
你們倆得工明確，每周給我交份進(jìn)度報(bào)告?！?br>
凌越速著需求文檔，指尖“智能匹配算法”那頁(yè)停住——這個(gè)算法需要整合學(xué)生畫(huà)像、公益資源標(biāo)簽、間匹配度等多個(gè)維度的數(shù)據(jù)，復(fù)雜度低，至需要個(gè)月的發(fā)間。
“我負(fù)責(zé)技術(shù)發(fā)，包括算法、程序和后臺(tái)?！?br>
凌越抬起頭，語(yǔ)氣沒(méi)什么瀾，“需求調(diào)研、資源對(duì)接這些，交給蘇念辰?！?br>
他的工很首接，也很“獨(dú)斷”，像是完沒(méi)打算跟蘇念辰商量。
蘇念辰卻沒(méi)反駁，只是笑著補(bǔ)充：“凌學(xué)負(fù)責(zé)技術(shù)沒(méi)問(wèn)題，但需求調(diào)研我覺(jué)得咱們得起去。
畢竟算法要匹配的是‘’的需求，只書(shū)面數(shù)據(jù)容易脫離實(shí)際——比如有些貧困生可能意思‘舊課本捐贈(zèng)’的需求，得面對(duì)面聊才能發(fā)?！?br>
凌越皺眉：“浪費(fèi)間。”
“是浪費(fèi)間，是效率，”蘇念辰的語(yǔ)氣依舊溫和，卻帶著容置疑的堅(jiān)定，“如算法出來(lái)符合用戶需求，后期工的間只更多。
凌學(xué)應(yīng)該比我更清楚，‘用戶驗(yàn)’對(duì)產(chǎn)品的重要吧？”
這話正戳了凌越的軟肋。
他編程討厭的就是“工”，與其后期改碼，如前期把需求摸透。
可讓他跟蘇念辰起去“面對(duì)面調(diào)研”——想想那種圍著群?jiǎn)枂?wèn)西的場(chǎng)景，凌越就覺(jué)得頭皮發(fā)麻。
周教授見(jiàn)狀，立刻打圓場(chǎng)：“念辰說(shuō)得對(duì)，需求調(diào)研須起去！
你們倆個(gè)懂技術(shù)邏輯，個(gè)懂用戶理，搭配著來(lái)才效。
這樣，今你們就先碰個(gè)頭，把初步的工細(xì)則定來(lái)，就去學(xué)生宿舍輪調(diào)研?！?br>
“？”
凌越的聲音終于有了點(diǎn)起伏，“我有課?！?br>
“我跟你專業(yè)課師打過(guò)招呼了，”周教授擺了擺，笑得像個(gè)“狐貍”，“這項(xiàng)目是校級(jí)重點(diǎn)，課程可以靈活調(diào)整。
凌越啊，你就當(dāng)是社實(shí)踐學(xué)，對(duì)你保研也有處?！?br>
話說(shuō)到這份，凌越再拒絕就顯得識(shí)抬舉了。
他沉默了幾秒，終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇念辰著他愿的樣子，嘴角的笑意更深了。
他就知道，周教授出，凌越肯定拒絕了。
從辦公室出來(lái)，己經(jīng)是點(diǎn)半。
陽(yáng)光穿過(guò)走廊的窗戶，地長(zhǎng)長(zhǎng)的子，凌越和蘇念辰的子并排著，卻始終隔著點(diǎn)距離。
“凌學(xué)，咱們?nèi)ツ挠懻摴ぜ?xì)則？”
蘇念辰率先，還著剛才沒(méi)出去的早餐，“去你們計(jì)算機(jī)系的實(shí)驗(yàn)室？
還是去咖啡館？”
“實(shí)驗(yàn)室?！?br>
凌越毫猶豫地選擇了前者——實(shí)驗(yàn)室只有碼和設(shè)備，沒(méi)有多余的，也沒(méi)有蘇念辰身那股讓他莫名的“溫和”。
蘇念辰?jīng)]意見(jiàn)，跟著凌越往計(jì)算機(jī)系的方向走。
路遇到打招呼的同學(xué)，多是沖著蘇念辰來(lái)的，他都笑著回應(yīng)，偶爾還停來(lái)聊兩句；而凌越則路“隱身”，有跟他打招呼，他也只是點(diǎn)頭示意，腳步?jīng)]停。
“凌學(xué)，你都跟同學(xué)交流的嗎？”
蘇念辰跟來(lái)，奇地問(wèn)。
“沒(méi)要?！?br>
凌越的回答依舊簡(jiǎn)潔。
對(duì)他來(lái)說(shuō)，除了碼和技術(shù)，其他事都是“沒(méi)要”的干擾項(xiàng)。
蘇念辰挑了挑眉，沒(méi)再追問(wèn)，只是默默記了這個(gè)細(xì)節(jié)——來(lái)，要跟這位“冰山學(xué)”合作，得找點(diǎn)“有要”的話題才行。
計(jì)算機(jī)系的實(shí)驗(yàn)室很安靜，只有幾臺(tái)服務(wù)器低聲運(yùn)轉(zhuǎn)。
凌越打己常用的那臺(tái)腦，調(diào)出項(xiàng)目需求文檔，然后轉(zhuǎn)頭向蘇念辰：“坐。”
蘇念辰他旁邊的椅子坐，把的早餐桌角：“先點(diǎn)西吧？
討論要花間，空腹容易走?！?br>
凌越瞥了眼那袋早餐，沒(méi)動(dòng)，而是把屏幕轉(zhuǎn)向蘇念辰：“先談工。
技術(shù)部個(gè)模塊：用戶端程序、管理后臺(tái)、智能匹配算法。
程序需要實(shí)需求發(fā)布、資源查詢、預(yù)約功能；后臺(tái)要支持?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和工審核；算法是核，需要……”他語(yǔ)速很，條理清晰，像是給屬技術(shù)交底，完沒(méi)把蘇念辰當(dāng)“合作伙伴”，更像是“執(zhí)行者”。
蘇念辰認(rèn)聽(tīng)著，指機(jī)速記著要點(diǎn)。
等凌越說(shuō)完，他才抬起頭，指著屏幕的“需求調(diào)研”部：“凌學(xué)，我有個(gè)建議。
咱們?nèi)フ{(diào)研的候，你可以帶個(gè)板，場(chǎng)記錄用戶到的技術(shù)需求——比如他們希望程序有‘匿名發(fā)布’功能，或者‘需求進(jìn)度實(shí)醒’功能，這些細(xì)節(jié)你記來(lái)，比我后期轉(zhuǎn)述更準(zhǔn)確。”
凌越皺眉：“我負(fù)責(zé)記錄技術(shù)需求，那你什么？”
“我負(fù)責(zé)跟他們聊啊，”蘇念辰笑得臉辜，“比如他們?yōu)槭裁葱枰涿l(fā)布？
是是有什么顧慮？
這些理需求，對(duì)算法的‘化匹配’也很重要。
凌學(xué)總希望算法匹配的是‘冷冰冰的數(shù)據(jù)’，而是‘實(shí)的’吧？”
這話又戳了凌越的要害。
他算法追求“準(zhǔn)”，但“準(zhǔn)”的前是“貼合需求”——如連用戶的理需求都摸透，再準(zhǔn)的算法也只是個(gè)空架子。
“可以。”
凌越終還是妥協(xié)了。
蘇念辰見(jiàn)他同意，立刻拿出機(jī)，打個(gè)文檔：“那我把工細(xì)則整理，咱們確認(rèn)間節(jié)點(diǎn)。
技術(shù)框架搭建，凌學(xué)預(yù)計(jì)需要多？”
“周?！?br>
凌越說(shuō)。
“，那周后咱們次技術(shù)評(píng)審。
需求調(diào)研次，今次，明次，后次，每次調(diào)研完咱們當(dāng)晚碰個(gè)頭，同步進(jìn)度——沒(méi)問(wèn)題吧？”
蘇念辰的語(yǔ)速也了起來(lái)，條理絲毫輸凌越。
凌越著他機(jī)屏幕速跳動(dòng)的文字，突然覺(jué)得，這個(gè)蘇念辰，像跟他想象“只耍嘴皮子的經(jīng)管生”太樣。
他似溫和，實(shí)則比誰(shuí)都清楚己要什么，甚至還能準(zhǔn)地抓住對(duì)方的軟肋，步步引導(dǎo)著達(dá)己的目的。
“晚幾點(diǎn)？”
凌越問(wèn)。
“七點(diǎn)吧，就這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，”蘇念辰抬頭他，眼閃著光，“凌學(xué)晚有間嗎？
要跟碼‘約’吧？”
這話帶著點(diǎn)調(diào)侃，凌越卻沒(méi)覺(jué)得反感，只是淡淡回了句：“有間?！?br>
工細(xì)則很就定了，蘇念辰把文檔發(fā)給凌越，然后拿起桌角的早餐遞給他：“可以了吧？
再豆?jié){該涼了?！?br>
凌越著那袋早餐，猶豫了幾秒，還是接了過(guò)來(lái)。
他打紙袋，面然是糖豆?jié){和麥面包，跟他的模樣。
“你怎么知道我這個(gè)？”
凌越邊拆面包包裝，邊問(wèn)，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的警惕。
蘇念辰靠椅背，交叉腦后，笑得有些狡黠：“猜的。
凌學(xué)編程需要度集注意力，肯定太甜太油的西，然容易犯困。
糖豆?jié){，麥面包抗餓，是很合理嗎？”
這個(gè)解釋合合理，凌越挑出病，卻總覺(jué)得哪對(duì)勁——像己的習(xí)慣，被蘇念辰輕易地“穿”了。
他沒(méi)再追問(wèn)，低頭起了早餐。
面包的感很粗糙，豆?jié){沒(méi)什么味道，卻是他習(xí)慣的味道。
蘇念辰著他西的樣子，嘴角的笑意更深了。
其實(shí)他是“猜”的——昨到論壇有說(shuō)，凌越每早都去食堂糖豆?jié){和麥面包，只是今去的候正賣完了，他跑了個(gè)便店才到。
但這些，他沒(méi)要告訴凌越。
完早餐，凌越收拾垃圾，然后打腦，始搭建技術(shù)框架。
蘇念辰則坐旁邊，整理的工細(xì)則，偶爾抬頭眼凌越專注的側(cè)臉。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑凌越的臉，給他冷硬的輪廓鍍了層柔和的光暈。
他敲鍵盤(pán)的速度很，指修長(zhǎng)靈活，專注的候，眼帶著種近乎偏執(zhí)的認(rèn)。
蘇念辰突然覺(jué)得，這樣的凌越，像也沒(méi)那么“冷冰冰”。
兩點(diǎn)，兩準(zhǔn)出發(fā)去學(xué)生宿舍調(diào)研。
凌越背著個(gè)的肩包，面裝著板和筆記本；蘇念辰則著個(gè)帆布包，面著調(diào)研問(wèn)卷和筆，還意多帶了兩瓶礦泉水。
“凌學(xué)，咱們先去南區(qū)宿舍吧，那住的多是新生，公益需求比較多?！?br>
蘇念辰議。
凌越?jīng)]意見(jiàn)，跟著他往南區(qū)走。
南區(qū)宿舍樓很熱鬧，學(xué)生樹(shù)蔭聊、書(shū)。
蘇念辰走近，就有幾個(gè)生認(rèn)出了他，興奮地圍了過(guò)來(lái)：“蘇學(xué)長(zhǎng)！
你怎么來(lái)啦？
是來(lái)調(diào)研的嗎？”
“對(duì)，我們‘校園智慧公益項(xiàng)目’，想問(wèn)問(wèn)家有什么公益需求，”蘇念辰笑著拿出問(wèn)卷，“家有空的話，可以幫我們填嗎？
有什么想法也可以首接說(shuō)?！?br>
生們立刻圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)：“我有舊衣服想捐贈(zèng)，但知道去哪捐！”
“我想?yún)⒓又驹富顒?dòng)，比如去敬院陪，但知道怎么報(bào)名！”
“能能搞個(gè)‘舊書(shū)’的功能?。?br>
多課本只用學(xué)期，扔了可惜！”
蘇念辰耐地聽(tīng)著，點(diǎn)頭回應(yīng)，還追問(wèn)幾句：“那如捐贈(zèng)舊衣服，你們希望能到衣服的去向嗎？”
“志愿活動(dòng)的話，你們更傾向于周末還是周晚？”
凌越站旁邊，拿著板，把生們到的技術(shù)需求條條記來(lái)：“舊物捐贈(zèng)入、志愿活動(dòng)報(bào)名道、舊書(shū)模塊、捐贈(zèng)去向查詢……”他的字跡很工整，每條需求后面還標(biāo)注“優(yōu)先級(jí)”，比如“舊物捐贈(zèng)”標(biāo)了“P”，“舊書(shū)”標(biāo)了“P”。
有個(gè)生注意到了凌越，聲問(wèn)蘇念辰：“蘇學(xué)長(zhǎng)，那位是計(jì)算機(jī)系的凌學(xué)嗎？
酷啊！”
蘇念辰回頭了眼凌越，笑著說(shuō)：“對(duì)，這是我的合作伙伴凌越。
你們有什么技術(shù)方面的想法，也可以跟他說(shuō)?！?br>
生們立刻把目光向凌越，卻沒(méi)敢主動(dòng)——凌越周身的冷意實(shí)太濃了，像個(gè)“移動(dòng)冰山”。
凌越感受到了生們的目光，抬起頭，臉沒(méi)什么表：“有技術(shù)需求可以首接說(shuō)，我記錄?！?br>
他的聲音很淡，卻莫名讓覺(jué)得很可靠。
個(gè)生鼓起勇氣說(shuō)：“凌學(xué)，能能程序加個(gè)‘匿名發(fā)布需求’的功能??？
比如有些同學(xué)家條件，想請(qǐng)幫助，又想讓別知道?！?br>
凌越點(diǎn)頭，板記：“匿名發(fā)布功能，P?！?br>
調(diào)研進(jìn)行得很順，來(lái)，兩收集了近兩份問(wèn)卷，凌越的板也記滿了技術(shù)需求。
夕陽(yáng)西，他們才結(jié)束調(diào)研，往實(shí)驗(yàn)室走。
“凌學(xué)，今收獲啊，”蘇念辰喝了礦泉水，笑著說(shuō)，“沒(méi)想到家的需求這么多，咱們的項(xiàng)目有的忙了?！?br>
凌越“嗯”了聲，著板的需求清，眉頭蹙：“有些需求需要調(diào)整算法邏輯，比如匿名發(fā)布后的數(shù)據(jù)匹配，得數(shù)據(jù)脫敏處理。”
“那需要額加間嗎？”
蘇念辰問(wèn)。
“用，”凌越搖頭，“技術(shù)框架可以預(yù)留接?！?br>
兩路聊著項(xiàng)目，知覺(jué)就走到了實(shí)驗(yàn)室門(mén)。
蘇念辰掏出鑰匙打門(mén)，回頭對(duì)凌越說(shuō)：“晚七點(diǎn)，記得準(zhǔn)來(lái)啊，別遲到?！?br>
凌越點(diǎn)頭：“知道了?！?br>
他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走，蘇念辰卻突然住他：“凌學(xué)，等?！?br>
凌越回頭，到蘇念辰從帆布包拿出個(gè)西遞給己——是顆薄荷糖，包裝是淡綠的。
“今調(diào)研累了吧？
含顆薄荷糖，”蘇念辰笑得溫和，“晚還要討論進(jìn)度呢，可能走?！?br>
凌越著那顆薄荷糖，愣了幾秒。
他喜歡甜食，但這顆薄荷糖的包裝很簡(jiǎn)，沒(méi)有多余的圖案，起來(lái)很清爽。
他猶豫了，還是接了過(guò)來(lái)：“謝謝?！?br>
這是他次對(duì)蘇念辰說(shuō)“謝謝”。
蘇念辰眼閃過(guò)絲驚訝，隨即又恢復(fù)了笑意：“客氣。
晚見(jiàn)?！?br>
凌越“嗯”了聲，轉(zhuǎn)身走了。
陽(yáng)光把他的子拉得很長(zhǎng)，他捏著那顆薄荷糖，指尖來(lái)淡淡的涼意。
回到宿舍，凌越把板桌，拿出那顆薄荷糖，拆包裝進(jìn)嘴。
淡淡的薄荷味腔散，很，點(diǎn)也甜膩。
他打腦，調(diào)出記錄的需求清，始梳理技術(shù)框架。
可知怎么的，腦子總是閃過(guò)蘇念辰的笑臉——溫和的、狡黠的、認(rèn)的……“咚咚咚——”敲門(mén)聲打斷了凌越的思緒。
他抬頭，到室友張浩端著碗泡面走進(jìn)來(lái)：“越，你今跟蘇學(xué)起調(diào)研了？
校園論壇都了，說(shuō)你們倆‘從對(duì)變隊(duì)友，顏值花板同框’！”
凌越皺了皺眉，沒(méi)接話。
張浩過(guò)來(lái)了眼他的腦屏幕：“還忙項(xiàng)目?。?br>
對(duì)了，蘇學(xué)是是別相處？
我聽(tīng)說(shuō)他別照顧，跟你完樣。”
凌越的指鍵盤(pán)停頓了，腦浮出蘇念辰遞早餐、遞薄荷糖的樣子，還有他調(diào)研耐傾聽(tīng)的模樣。
“還?！?br>
凌越終還是只說(shuō)了兩個(gè)字。
張浩還想再問(wèn)，凌越卻己經(jīng)重新入到碼，周身的冷意又濃了幾。
張浩識(shí)趣地閉嘴，端著泡面出去了。
房間重新安靜來(lái)，只剩鍵盤(pán)敲擊的聲音。
凌越著屏幕的碼，卻總覺(jué)得有些焉。
他想起蘇念辰說(shuō)的“晚七點(diǎn)見(jiàn)”，想起兩約定的“同步進(jìn)度”，想起蘇念辰眼那抹藏住的笑意。
這個(gè)蘇念辰，像比他想象更“麻煩”。
晚點(diǎn)，凌越準(zhǔn)出實(shí)驗(yàn)室門(mén)。
他推門(mén)，卻發(fā)蘇念辰己經(jīng)到了，正坐腦前，拿著份文件，得很認(rèn)。
“來(lái)了？”
蘇念辰抬頭到他，笑著招，“坐，我整理了的調(diào)研數(shù)據(jù)，咱們先過(guò)遍?！?br>
凌越走過(guò)去坐，目光落蘇念辰的文件——那是份詳細(xì)的調(diào)研數(shù)據(jù)析報(bào)告，僅統(tǒng)計(jì)了需求類型的占比，還標(biāo)注了同年級(jí)、同專業(yè)學(xué)生的需求差異，甚至還畫(huà)了幾張數(shù)據(jù)圖表，清晰明了。
“你什么候的？”
凌越有些驚訝。
調(diào)研結(jié)束后才點(diǎn)多，蘇念辰居然個(gè)多整理出了這么詳細(xì)的報(bào)告。
“路用機(jī)初步統(tǒng)計(jì)了，回來(lái)又細(xì)化了，”蘇念辰把報(bào)告遞給凌越，“你，這些數(shù)據(jù)對(duì)算法匹配有沒(méi)有幫助？
比如新生更關(guān)注舊書(shū)，學(xué)生更關(guān)注志愿活動(dòng)，算法可以根據(jù)年級(jí)優(yōu)先級(jí)調(diào)整?！?br>
凌越速著報(bào)告，指尖劃過(guò)那些清晰的圖表和數(shù)據(jù)，次對(duì)蘇念辰產(chǎn)生了“認(rèn)可”的感覺(jué)。
這份報(bào)告得很專業(yè)，比他想象要得多。
“有幫助?！?br>
凌越抬起頭，語(yǔ)氣比之前柔和了些，“算法可以加入‘用戶畫(huà)像’模塊，根據(jù)年級(jí)、專業(yè)、歷史行為數(shù)據(jù)準(zhǔn)匹配?！?br>
“那就，”蘇念辰笑得更了，“那咱們始同步進(jìn)度吧，先從技術(shù)框架說(shuō)起……”兩始認(rèn)討論項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室只剩他們的聲音和偶爾的鍵盤(pán)敲擊聲。
凌越負(fù)責(zé)講解技術(shù)細(xì)節(jié)，蘇念辰負(fù)責(zé)補(bǔ)充運(yùn)營(yíng)思路，偶爾有同意見(jiàn)，卻像早那樣針?shù)h相對(duì)，反而互相讓步，找到優(yōu)解。
知覺(jué)，就到了晚點(diǎn)。
“今就到這吧，再聊去該熬了，”蘇念辰了眼表，伸了個(gè)懶腰，“凌學(xué)，你明有課嗎？
沒(méi)課的話，咱們可以早點(diǎn)來(lái)實(shí)驗(yàn)室?！?br>
凌越搖頭：“明沒(méi)課。
八點(diǎn)?！?br>
“，八點(diǎn)見(jiàn)，”蘇念辰收拾西，走到門(mén)又回頭，“凌學(xué)，路注意安。
對(duì)了，明我?guī)г绮停€是糖豆?jié){和麥面包？”
凌越著他，沉默了幾秒，然后點(diǎn)頭：“嗯?！?br>
蘇念辰笑著揮揮，轉(zhuǎn)身走了。
凌越著他的背消失走廊盡頭，才收回目光。
他低頭了眼桌的調(diào)研報(bào)告，又想起蘇念辰今的種種舉動(dòng)——遞早餐、遞薄荷糖、認(rèn)整理報(bào)告、耐傾聽(tīng)需求……這個(gè)“冤家”，像也沒(méi)那么討厭。
他收拾西，關(guān)了實(shí)驗(yàn)室的燈，轉(zhuǎn)身往宿舍走。
漸濃，校園很安靜，只有路燈地昏的光暈。
凌越走著走著，突然想起了什么，從袋掏出機(jī)，打了校園論壇。
他搜索“凌越 蘇念辰”，然跳出了很多帖子——救命！
今南區(qū)宿舍到凌學(xué)和蘇學(xué)起調(diào)研了！
凌學(xué)居然笑！
雖然只是扯了嘴角！
學(xué)霸組隊(duì)也太磕了吧！
個(gè)負(fù)責(zé)技術(shù)，個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，簡(jiǎn)首是仙搭配！
有沒(méi)有發(fā)，蘇學(xué)凌學(xué)的眼樣啊？
像帶著星星！
凌越皺著眉，速劃著屏幕，莫名有些煩躁。
他關(guān)掉論壇，把機(jī)塞回袋，加了腳步。
可他沒(méi)注意到，己的嘴角，經(jīng)意間，輕輕向揚(yáng)了。
回到宿舍，凌越躺，卻怎么也睡著。
他腦反復(fù)回著今跟蘇念辰相處的畫(huà)面，從早的辦公室碰面，到的調(diào)研，再到晚的討論……他突然意識(shí)到，跟蘇念辰合作，像也是什么“跨學(xué)科噩夢(mèng)”。
甚至，還有點(diǎn)……期待明的到來(lái)。
就這，他的機(jī)震動(dòng)了，是蘇念辰發(fā)來(lái)的消息：凌學(xué)，明調(diào)研的問(wèn)卷我己經(jīng)打印了，你用帶了。
早點(diǎn)休息，晚安。
凌越著那條消息，指尖屏幕停頓了幾秒，然后回復(fù)：晚安。
他機(jī)，閉眼睛，腦后浮的，是蘇念辰笑著遞給他薄荷糖的樣子。
漸深，凌越漸漸睡著了。
他知道，這場(chǎng)“組隊(duì)”的合作，僅是“噩夢(mèng)”，還為他整個(gè)青春，溫暖的始。
而明，又有什么新的“麻煩”和“驚喜”等著他們呢？