《蟬鳴未歇時(shí)：校園》中的人物江逾林梔擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部都市小說(shuō)，“dgjq”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《蟬鳴未歇時(shí)：校園》內(nèi)容概括：六月的風(fēng)裹著梧桐葉的氣息撞進(jìn)教室，林梔把第三張演算紙揉成團(tuán)，指尖還沾著半截?cái)嚆U。窗外的蟬鳴像被按下了循環(huán)鍵，和講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師的聲音攪在一起，讓她的太陽(yáng)穴突突首跳?！白詈笠坏来箢}，誰(shuí)來(lái)講講思路？”陳老師推了推眼鏡，目光掃過(guò)全班。教室里瞬間安靜下來(lái)，只有風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的嗡嗡聲。林梔下意識(shí)地縮了縮脖子，把臉埋進(jìn)攤開的練習(xí)冊(cè)里——這道解析幾何題，她己經(jīng)卡了二十分鐘。就在這時(shí)，后桌傳來(lái)一聲極輕的“叩叩”，是筆桿敲...

圖書館樓的習(xí)室總是帶著股舊書頁(yè)和樟腦球混合的味道。

林梔把數(shù)學(xué)課本攤桌面，指腹還殘留著從食堂帶來(lái)的糖醋脊的甜味——她意多了份，用保溫盒裝著，了江逾的座位旁。

約定的間是點(diǎn)半，江逾卻遲到了鐘。

他進(jìn)來(lái)，額前的碎發(fā)沾著點(diǎn)汗?jié)竦某睔?，校服搭臂彎，還攥著瓶冒著水珠的橘子汽水。

“抱歉，被陳抓去訓(xùn)話了?！?br>
他把汽水林梔邊，拉椅子坐，帶起陣裹挾著陽(yáng)光的風(fēng)，“說(shuō)我次月考數(shù)學(xué)只考了4，再這樣去就要請(qǐng)家長(zhǎng)。”

林梔的目光落他腕——那有道淺淺的紅痕，像是被什么西刮到的。

她想問(wèn)，話到嘴邊卻變了：“先喝水吧，我?guī)Я颂谴准?，你要要點(diǎn)？”

江逾的眼睛亮了，毫客氣地打保溫盒：“可以啊，數(shù)學(xué)課表居然還管飯？

這補(bǔ)習(xí)待遇也太了?！?br>
他夾起塊脊塞進(jìn)嘴，鼓著腮幫子含糊地說(shuō)，“比食堂的多了，你己的？”

“嗯，我媽早的，我多帶了點(diǎn)?！?br>
林梔的耳尖有點(diǎn)發(fā)燙，趕緊把數(shù)學(xué)卷子推過(guò)去，“先這張卷子，你錯(cuò)的都是基礎(chǔ)題，比如這道函數(shù)定義域，還有向量的坐標(biāo)運(yùn)算……”她的聲音很輕，像落書頁(yè)的羽。

江逾嘴嚼著脊，目光卻沒(méi)卷子停留多，反而落她握著筆的——她的指甲修剪得很整齊，指尖因?yàn)橛昧Χ褐姆?，草稿紙寫寫畫畫，睫輕輕垂來(lái)，遮住眼底的光。

“喂，林梔，”他突然，打斷了她的講解，“你為什么非要讓我跑500米啊？

班那么多，又是只有我個(gè)男生?！?br>
林梔的筆頓草稿紙，留個(gè)的墨點(diǎn)。

她其實(shí)也說(shuō)清楚，或許是那他草稿紙畫的太可愛，或許是他答應(yīng)毫猶豫的樣子，又或許是……她潛意識(shí)，想到他跑道認(rèn)的模樣。

“因?yàn)椤彼肓税?，才找到個(gè)合理的理由，“你育是很嗎？

次育課測(cè)000米，你跑了，還比二名了半鐘?！?br>
江逾挑了挑眉，似乎沒(méi)想到她注意到這個(gè)：“哦？

你居然我跑步了？”

林梔的臉?biāo)查g紅透了，趕緊低頭，裝整理卷子：“我只是……剛到而己。

題，別廢話?！?br>
江逾低笑了聲，沒(méi)再逗她，乖乖拿起筆始題。

習(xí)室很安靜，只有筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，和窗偶爾來(lái)的蟬鳴。

林梔坐他旁邊，側(cè)過(guò)頭他的解題步驟，到他寫錯(cuò)，就用紅筆輕輕圈出來(lái)，再把正確的思路寫旁邊。

夕陽(yáng)漸漸西沉，把習(xí)室的窗戶染了暖橙。

江逾終于把卷子完，伸了個(gè)懶腰，胳膊碰到了林梔的肩膀。

兩同僵了，又飛地移。

“搞定了，你檢查?！?br>
江逾把卷子推給她，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)邀功的意味。

林梔拿起卷子，道道地檢查。

出乎她的意料，部題目都對(duì)了，只有兩道題因?yàn)榇炙沐e(cuò)了結(jié)。

她把卷子還給江逾，指了指那兩道題：“這算錯(cuò)了，重新算遍就。

其實(shí)你很聰明，就是太粗了?！?br>
江逾接過(guò)卷子，著她用紅筆標(biāo)注的地方，嘴角彎了起來(lái)：“那是是說(shuō)明，有你這個(gè)補(bǔ)習(xí)師，我次月考肯定能及格？”

“只要你認(rèn)學(xué)，肯定可以。”

林梔點(diǎn)點(diǎn)頭，收拾起課本，“間早了，我們?cè)摶厝チ?。?br>
兩起走出圖書館，晚風(fēng)帶著梧桐葉的氣息吹過(guò)來(lái)，很涼爽。

江逾把搭肩，拿著那瓶沒(méi)封的橘子汽水，突然遞給林梔：“這個(gè)給你，謝你的糖醋脊，還有……補(bǔ)習(xí)?！?br>
林梔猶豫了，還是接了過(guò)來(lái)。

汽水的瓶身很涼，握很舒服。

她抬頭向江逾，發(fā)他的目光正落己臉，帶著點(diǎn)她懂的笑意。

“對(duì)了，”江逾突然想起什么，“周有個(gè)籃球比，我們班對(duì)班，你要要來(lái)？”

“籃球比？”

林梔愣了，“我太懂籃球?！?br>
“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)來(lái)熱鬧唄?！?br>
江逾說(shuō)，“我們班要是了，我請(qǐng)你喝汽水?！?br>
林梔著他眼的期待，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“啊?！?br>
兩沿著梧桐道慢慢走著，子被夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)。

江逾偶爾說(shuō)些學(xué)校的趣事，比如哪個(gè)師課忘帶教案，哪個(gè)同學(xué)考試作弊被抓，林梔就安靜地聽著，笑出聲來(lái)。

走到校門，江逾突然停腳步：“林梔，你是是有什么秘密？”

林梔的猛地跳，意識(shí)地攥緊了的汽水：“沒(méi)有啊，你為什么這么問(wèn)？”

“感覺(jué)你總是很安靜，像有很多話藏?！?br>
江逾著她，眼很認(rèn)，“就像次數(shù)學(xué)課，你明明那道題，卻還是硬著頭皮站起來(lái)講，其實(shí)你用這么勉己的。”

林梔的眼眶有點(diǎn)發(fā)熱。

她從就是別的“學(xué)生”，父母和師都對(duì)她寄予厚望，她習(xí)慣了把己的脆弱藏起來(lái)，習(xí)慣了凡事都要到。

可是江逾，卻眼穿了她的偽裝。

“我……”她張了張嘴，卻知道該說(shuō)些什么。

江逾見她要哭了，趕緊擺：“了了，我問(wèn)了，你想說(shuō)就說(shuō)?！?br>
他從袋掏出顆糖，遞給她，“給你，橘子味的，甜絲絲的，了就難過(guò)了?！?br>
林梔接過(guò)糖，剝糖紙進(jìn)嘴。

橘子的甜味舌尖蔓延來(lái)，的委屈像也減輕了。

她著江逾，突然笑了：“謝謝你，江逾?！?br>
“謝我什么？”

江逾撓了撓頭，有點(diǎn)意思，“我也沒(méi)什么?！?br>
“謝謝你愿意聽我說(shuō)這些，謝謝你……愿意跑500米?！?br>
林梔的聲音很輕，卻帶著足的誠(chéng)。

江逾的跳漏了拍，他著林梔臉的笑容，覺(jué)得夕陽(yáng)的光都沒(méi)有她的眼睛亮。

他想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又知道該說(shuō)什么，后只憋出句：“那……次補(bǔ)習(xí)，你還帶糖醋脊嗎？”

林梔被他逗笑了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭：“帶！

只要你認(rèn)題，我給你帶。”

“那言為定！”

江逾伸出，想要和她擊掌。

林梔猶豫了，也伸出，輕輕碰了碰他的掌。

他的很暖，碰到的瞬間，兩都像被到樣，飛地收回了。

“那我回家了?！?br>
林梔把汽水抱懷，轉(zhuǎn)身朝著家的方向走去。

“嗯，路！”

江逾站原地，著她的背，首到她消失街角，才轉(zhuǎn)身離。

林梔走回家的路，嘴含著橘子糖，握著冰涼的汽水，卻暖暖的。

她想起江逾的笑容，想起他遞過(guò)來(lái)的糖，想起他認(rèn)的眼，突然覺(jué)得，這個(gè)夏，像的變得樣。

她走到家門，掏出鑰匙打門，客廳沒(méi)有，父母還班。

她把書包沙發(fā)，打汽水喝了，橘子的甜味和氣泡嘴，很舒服。

她走到書桌前，筆記本，面寫行字：“今和江逾起補(bǔ)習(xí)，他說(shuō)我有秘密，還請(qǐng)我了橘子糖?！?br>
寫完后，她又覺(jué)得有點(diǎn)傻，趕緊用涂改液涂掉，卻紙頁(yè)留了片淺淺的痕跡。

她著那片痕跡，忍住笑了起來(lái)，窗的蟬鳴還繼續(xù)，像是為這個(gè)充滿秘密的夏伴奏。