周清晨的市，樟樹還沾著未干的露水，空氣飄著淡淡的草木清。

林背著書包走進教室，蘇曉己經(jīng)坐座位，捏著個還冒著熱氣的包，見她進來，立刻朝她晃了晃機：“校園論壇！

有拍了陳陽周末圖書館題的照片，評論都了！”

林過去，照片的陳陽坐靠窗的位置，陽光落他垂著的眼睫，側(cè)臉條干凈落，邊攤著本厚厚的數(shù)學(xué)題，筆尖還停留草稿紙。

她想起周末家反復(fù)演算的那道二次函數(shù)題，指尖意識摸了摸書包的數(shù)學(xué)課本 —— 那張夾 頁的紙條，被她地壓得整整。

“你說他是是故意圖書館等你??？”

蘇曉咬著包，眼睛亮晶晶的，“然怎么偏偏選你常去的那個靠窗位置？”

林臉頰熱，慌忙把機推回去：“別說，他可能就是隨便找的位置?！?br>
話雖這么說，她卻忍住悄悄期待 —— 要是今能圖書館遇到他就了。

的課很過去，休林抱著數(shù)學(xué)課本和筆記本，猶豫了半還是走向了圖書館。

推玻璃門，淡淡的油墨和木質(zhì)書架的味道撲面而來，她沿著悉的書架往前走，剛拐過拐角，就見那個悉的藍校服身。

陳陽正坐靠窗的位置，低頭著書，指尖夾著的筆草稿紙偶爾停頓。

林的跳突然變，她站原地猶豫了幾秒，剛想轉(zhuǎn)身離，陳陽卻像是察覺到什么，抬起頭朝她的方向過來。

“林？”

他筆，朝她揮了揮，聲音帶著點意的笑意，“你也來圖書館題？”

林攥緊了的筆記本，硬著頭皮走過去，他對面的位置坐：“嗯，有幾道數(shù)學(xué)題想再?！?br>
她把課本，正露出夾著紙條的 頁，陳陽的目光落紙條，嘴角彎了彎：“那道題懂了嗎？

要是還有懂的地方，我可以再講給你聽?！?br>
“懂了，謝謝你的紙條?！?br>
林聲說，指尖輕輕劃過紙條的星星圖案，“你的解題步驟寫得很清楚，我按照你的思路算，很就解出來了?！?br>
陳陽拿出己的草稿本，到新的頁：“其實那道題還有另種解法，用幾何圖形輔助更簡，你要要試試？”

他拿起筆，草稿紙畫了個坐標(biāo)系，筆尖紙滑動的聲音格清晰。

林過去，陽光透過窗戶落他的背，連指節(jié)的弧度都顯得格溫柔。

兩起討論題目，偶爾因為意見同輕聲爭執(zhí)，又很達識。

知覺，休間要結(jié)束，林收拾西準(zhǔn)備離，發(fā)陳陽的草稿本，除了密密麻麻的解題步驟，還空處畫了個的鈴鐺 —— 和她書包掛著的那個模樣。

“這個鈴鐺……” 林指著草稿本，驚訝地睜眼睛。

陳陽愣了，隨即有些意思地?fù)狭藫项^：“昨?qū)W到你書包掛著，覺得很可愛，就隨畫來了?！?br>
林的跳瞬間漏了拍，她慌忙把筆記本塞進書包，聲說了句 “再見”，就步跑出了圖書館。

走到走廊，她靠墻，摸了摸書包的鈴鐺，冰涼的屬觸感讓她發(fā)燙的臉頰稍降溫。

走廊的樟樹隨風(fēng)搖晃，葉子的子落她的校服，像撒了把跳動的星光。

的物理課，師讓家由討論實驗報告。

林和蘇曉組，正對著實驗數(shù)據(jù)發(fā)愁，忽然聽到身后來悉的聲音。

她回頭，陳陽正和同桌討論問題，似乎察覺到她的目光，他回頭朝她笑了笑，還比了個 “加油” 的勢。

林忍住也笑了，原本混的思路突然清晰起來。

學(xué)，林收拾書包，發(fā)抽屜又多了張紙條。

這次面沒有解題步驟，只有行工整的字跡：“明休，圖書館地方，給你帶了味的奶。”

末尾畫著個的，旁邊還有顆星星，和次紙條的星星正對。

林把紙條夾進筆記本，背著書包走出教室。

夕陽把樟樹的子拉得很長，她沿著樹蔭往前走，書包的鈴鐺輕輕作響。

路過校門的賣部，她猶豫了，走進去了兩盒巧克力味的餅干 —— 明帶去圖書館，就當(dāng)是謝謝他的奶。

晚，林坐書桌前，把兩張紙條起。

張的星星旁邊多了她畫的那顆，二張的旁邊，她翼翼地畫了個的餅干。

月光透過窗戶落紙條，她著那兩行工整的字跡，忽然覺得，原來青春的動，就像這些的圖案樣，簡又溫暖。

她把紙條進個嶄新的筆記本，扉頁寫 “樟與星” 西個字。

窗的樟樹輕輕搖晃，仿佛為這個剛剛萌芽的故事，續(xù)寫著溫柔的篇章。