，你就別折了，安跟著我學(xué)生意吧。

"方震著父親，涌起陣寒意。

從到，父親總是更偏愛(ài)堂，哪怕是基本的教育資源，也要優(yōu)先給方磊。

"那我去學(xué)校晚習(xí)。

""晚習(xí)有什么用？

"趙麗屑地說(shuō)，"你堂從來(lái)晚習(xí)，績(jī)照樣。

有這間，如回來(lái)幫忙算算賬。

"方震沒(méi)再說(shuō)什么，徑直了樓。

回到房間，他拿出這次考試的試卷，道題道題地檢查。

奇怪的是，很多他明明記得對(duì)的題目，試卷卻是錯(cuò)誤答案。

別是數(shù)學(xué)，那道他用種方法驗(yàn)證的題，試卷竟然片空。

這對(duì)勁。

方震皺起眉頭，仔細(xì)觀察試卷的字跡。

這些字確實(shí)是他的筆跡，但總感覺(jué)有些妙的同。

就這，樓來(lái)趙麗的聲音："磊磊是太厲害了，這次考肯定沒(méi)問(wèn)題。

建，你得多疼疼這孩子，他可是咱們方家的希望。

""那是然。

"方建的聲音透著滿意，"磊磊這孩子從就聰明，像震震，笨得讓著急。

"方震握緊拳頭，涌起股憤怒。

憑什么？

憑什么從到，所有都覺(jué)得他比方磊？

他拿起機(jī)，給班主李師發(fā)了條短信："李師，我想我的答題卡。

"很，李師回復(fù)："答題卡都交了，了。

過(guò)震震，你也別太意績(jī)，盡力就。

"方震機(jī)，陷入了沉思。

如他的懷疑是對(duì)的，那么這些年來(lái)，他直生活個(gè)的謊言。

而這個(gè)謊言的受益者，正是樓那個(gè)被所有稱贊的"才"堂。

深了，方震躺睡著。

他想起了候的些片段：每次考試前，趙麗總是要幫方磊"復(fù)習(xí)功課"；每次績(jī)出來(lái)后，趙麗總是個(gè)去學(xué)校；每次家長(zhǎng)，趙麗都要獨(dú)跟師"聊聊"。

這些似正常的行為，想起來(lái)卻透著古怪。

方震決定，論如何，他都要查清楚相。

就算塌來(lái)，他也要知道這些年到底發(fā)生了什么。

二章二早，方震沒(méi)有直接去教室，而是來(lái)到了學(xué)校的監(jiān)控室。

"王師傅，我想查昨考試的監(jiān)控。

"方震對(duì)管理員說(shuō)道。

王師傅是個(gè)多歲的實(shí)