魔法失控日常手冊(cè)
第2章 神奇動(dòng)物危機(jī)
西奧盯著課桌的子發(fā)愣。
尼的尾巴晃晃，像截動(dòng)的繩，正悄悄攀師講臺(tái)角落的陶罐。
課堂，只有克莉絲的筆尖本子沙沙作響——她己經(jīng)給本節(jié)課起了標(biāo)題：《魔法動(dòng)物及其意反應(yīng)記錄》。
西奧的是汗，背脊陣涼颼颼。
“歡迎來(lái)到生物魔法實(shí)課?！?br>
麥爾杜夫師的聲音每次都像有敲打鐵桶，嗡得耳膜麻。
他花鏡后的眼睛緊盯著教室另頭滿滿柜，各式各樣的魔法醬和標(biāo)本罐。
“今，每個(gè)都領(lǐng)只標(biāo)準(zhǔn)的蘑菇兔，給它們喂喂魔法醬，發(fā)生——”啪！
還沒(méi)等師講完，教室靠窗那邊猛地出道藍(lán)火星。
蘑菇兔們嘩啦啦跳作團(tuán)，西奧本能地將尼塞進(jìn)己的帽子，但己經(jīng)完了。
那只半貓半龍正咬著塊還帶凍味的魔法醬餅干，眼睛浮出種鎮(zhèn)皆知的“懷意”。
空氣嗡地震，尼身的鱗片泛起光。
緊接著——“嗷嗚！”
串尖銳的尼怒吼，把近的蘑菇兔嚇得蹦到花板。
“尼，你干什么！”
克莉絲低聲斥責(zé)，伸去搶醬罐，卻被西奧把拉住。
“別動(dòng)！”
西奧幾乎條件反地喊了句。
可己經(jīng)遲了。
尼“砰”地跳到桌，兩只蘑菇兔也跟著跳起來(lái)，部醬邊，邊嗅邊介紹。
秒，教室正出記震耳的巴掌聲。
所有的目光頓聚焦——蘑菇兔們只接只變了肚子水母狀的球，半空飄來(lái)晃去，耳朵著花樣彈跳。
緊接著，只兔子的腳丫突然變長(zhǎng)，纏住了桌腿，另只頭頂冒出個(gè)的米花球。
“況失控！”
克莉絲出魔杖，她的指發(fā)，卻故作鎮(zhèn)定地說(shuō)，“B計(jì)劃！
執(zhí)行！”
“我們有B計(jì)劃嗎？”
西奧和蘑菇兔們同睜圓了眼。
“臨有！”
克莉絲厲聲道，魔杖指——陣細(xì)碎的雷落，本來(lái)想讓蘑菇兔鎮(zhèn)靜，結(jié)反而讓球形兔子們蹦得更了。
原本規(guī)規(guī)矩矩排排的蘑菇兔，這兒變了懸浮碰碰彈，誰(shuí)撞到誰(shuí)就再瘋狂漲圈。
托斯同學(xué)的兔變冰淇淋蛋筒，后排的菲娜的兔竟始吐泡泡，氣氛頓失控。
“阿嚏——”尼打了個(gè)噴嚏，縷藍(lán)火花飄向講臺(tái)。
那瓶沒(méi)蓋緊的蕉魔法醬應(yīng)聲倒地，魔法氣味空氣擴(kuò)散，連師鼻子的眼鏡都蹦起來(lái)打了個(gè)旋。
“趴！”
西奧喊。
學(xué)生們霎鉆進(jìn)課桌，只剩地麗變形的動(dòng)物和只得意洋洋的尼，嘴邊還沾著點(diǎn)亮閃閃的藍(lán)醬。
麥爾杜夫師沉著臉，邊急急忙忙試圖招架桌蹦出的雪球兔，邊聲吩咐：“克莉絲，西奧！
想辦法，把這些動(dòng)物變回來(lái)！”
克莉絲忙腳地筆記本，卻被尼靈巧地叼走頁(yè)紙。
“給我！”
她怒吼，反而讓更多兔子笑嘻嘻變了氣球，首接朝她飛來(lái)。
“哎呀，救命！”
西奧忙腳地?fù)谱≈慌菖萃?，沒(méi)想到那兔子肚子鼓，首接噴了他滿頭氣泡。
氣泡咕嘟咕嘟繞著他腦袋飛，他眨眼的速度跟氣泡的節(jié)奏。
“須用鳴魔咒?！?br>
克莉絲咬牙，“咒語(yǔ)詞是‘安卡納’，可我沒(méi)試過(guò)響這么多動(dòng)物。”
“我陪你！”
西奧咬咬牙，站到了克莉絲身邊，“你主咒，我穩(wěn)場(chǎng)！”
尼蹲桌，搖搖尾巴，像點(diǎn)評(píng)兩的“主義”表演。
教室角落，某只兔子化作團(tuán)棉花糖，正緩慢蠕動(dòng)過(guò)來(lái)。
西奧伸拍克莉絲肩膀：“加油，‘家魔法學(xué)院準(zhǔn)新生’！”
克莉絲居然紅了臉，腦袋更低了幾。
她舉起魔杖，空緩慢畫圈：“安——卡——納！”
西奧努力配合，從旁掃飛舞的動(dòng)物氣球，讓同學(xué)們?cè)僭庋辍?br>
道淺藍(lán)的光芒匯聚而生，克莉絲的聲音空氣柔柔振。
始只有幾只變形兔子停了來(lái)，繼而越來(lái)越多動(dòng)物變緩，后班的奇動(dòng)物都靜靜地聚到教室央。
“加把勁！”
西奧用力敲了敲魔杖，喊：“都安靜！
何動(dòng)的——掃廁所！”
沒(méi)想到脅竟有用，本該混動(dòng)物們，都呆頭呆腦地停止了動(dòng)，齊刷刷盯著他們。
間的棉花糖兔子咯咯聲，始緩緩縮回原樣。
其余動(dòng)物見狀，身形也漸漸還原，兔們身的醬消融，回歸了柔軟茸。
空氣剩甜膩膩的余嗅，卻再有、氣球和流蘇耳朵。
克莉絲軟得差點(diǎn)掉魔杖，西奧見準(zhǔn)機(jī)，旁邊屁股坐，長(zhǎng)舒氣。
班鴉雀聲。
麥爾杜夫師這才從講桌后慢慢站出來(lái)，灰頭土臉，盯著地復(fù)原的動(dòng)物和滿身泡泡的西奧，斜著鼻子問(wèn)：“還有誰(shuí)要補(bǔ)充魔法實(shí)感想？”
沒(méi)敢出聲。
“那?！?br>
師咳嗽聲，故作鎮(zhèn)靜地從帽子掏出張皺巴巴的布，“學(xué)魔法，步是誰(shuí)變得酷，而是——”尼打了個(gè)響鼻，肚皮鼓，打了個(gè)飽嗝。
“——而是及收拾己闖的禍?！?br>
師瞪了眼尼，又瞄了西奧和克莉絲，“課后，你們留來(lái)幫忙擦地板?！?br>
學(xué)生們發(fā)陣笑聲，壓抑己的緊張氣息散去。
西奧見克莉絲嘴角忍住揚(yáng)起，尼則憤憤地?fù)]舞尾巴，愿地舔掉殘余醬，還朝兔子們個(gè)鬼臉。
教室門，走廊盡頭來(lái)貓頭鷹伯酒館板的沙啞嗓音，他似乎剛路過(guò)，“有趣，有趣！
正的魔法，總是藏意的意！”
西奧和克莉絲相笑，跳還帶著余悸，但此刻，連地板的泡泡都似乎跳躍出了歡。
臨走，克莉絲終于把筆記本重新合，悄聲叮囑：“西奧，次尼要，先用你的耳朵夾住它?！?br>
西奧奈聳肩，惡作劇般眨了眨眼：“比起掃地，我覺(jué)得你被兔子氣球追趕更笑?！?br>
克莉絲輕哼聲。
教室慢慢安靜，只剩咻咻蹦的蘑菇兔和準(zhǔn)備搗蛋的尼。
窗陽(yáng)光斜斜鋪進(jìn)，他們踏著泡泡和茸茸的笑聲，始收拾場(chǎng)——倒霉冒險(xiǎn)，還沒(méi)有結(jié)束。
尼的尾巴晃晃，像截動(dòng)的繩，正悄悄攀師講臺(tái)角落的陶罐。
課堂，只有克莉絲的筆尖本子沙沙作響——她己經(jīng)給本節(jié)課起了標(biāo)題：《魔法動(dòng)物及其意反應(yīng)記錄》。
西奧的是汗，背脊陣涼颼颼。
“歡迎來(lái)到生物魔法實(shí)課?！?br>
麥爾杜夫師的聲音每次都像有敲打鐵桶，嗡得耳膜麻。
他花鏡后的眼睛緊盯著教室另頭滿滿柜，各式各樣的魔法醬和標(biāo)本罐。
“今，每個(gè)都領(lǐng)只標(biāo)準(zhǔn)的蘑菇兔，給它們喂喂魔法醬，發(fā)生——”啪！
還沒(méi)等師講完，教室靠窗那邊猛地出道藍(lán)火星。
蘑菇兔們嘩啦啦跳作團(tuán)，西奧本能地將尼塞進(jìn)己的帽子，但己經(jīng)完了。
那只半貓半龍正咬著塊還帶凍味的魔法醬餅干，眼睛浮出種鎮(zhèn)皆知的“懷意”。
空氣嗡地震，尼身的鱗片泛起光。
緊接著——“嗷嗚！”
串尖銳的尼怒吼，把近的蘑菇兔嚇得蹦到花板。
“尼，你干什么！”
克莉絲低聲斥責(zé)，伸去搶醬罐，卻被西奧把拉住。
“別動(dòng)！”
西奧幾乎條件反地喊了句。
可己經(jīng)遲了。
尼“砰”地跳到桌，兩只蘑菇兔也跟著跳起來(lái)，部醬邊，邊嗅邊介紹。
秒，教室正出記震耳的巴掌聲。
所有的目光頓聚焦——蘑菇兔們只接只變了肚子水母狀的球，半空飄來(lái)晃去，耳朵著花樣彈跳。
緊接著，只兔子的腳丫突然變長(zhǎng)，纏住了桌腿，另只頭頂冒出個(gè)的米花球。
“況失控！”
克莉絲出魔杖，她的指發(fā)，卻故作鎮(zhèn)定地說(shuō)，“B計(jì)劃！
執(zhí)行！”
“我們有B計(jì)劃嗎？”
西奧和蘑菇兔們同睜圓了眼。
“臨有！”
克莉絲厲聲道，魔杖指——陣細(xì)碎的雷落，本來(lái)想讓蘑菇兔鎮(zhèn)靜，結(jié)反而讓球形兔子們蹦得更了。
原本規(guī)規(guī)矩矩排排的蘑菇兔，這兒變了懸浮碰碰彈，誰(shuí)撞到誰(shuí)就再瘋狂漲圈。
托斯同學(xué)的兔變冰淇淋蛋筒，后排的菲娜的兔竟始吐泡泡，氣氛頓失控。
“阿嚏——”尼打了個(gè)噴嚏，縷藍(lán)火花飄向講臺(tái)。
那瓶沒(méi)蓋緊的蕉魔法醬應(yīng)聲倒地，魔法氣味空氣擴(kuò)散，連師鼻子的眼鏡都蹦起來(lái)打了個(gè)旋。
“趴！”
西奧喊。
學(xué)生們霎鉆進(jìn)課桌，只剩地麗變形的動(dòng)物和只得意洋洋的尼，嘴邊還沾著點(diǎn)亮閃閃的藍(lán)醬。
麥爾杜夫師沉著臉，邊急急忙忙試圖招架桌蹦出的雪球兔，邊聲吩咐：“克莉絲，西奧！
想辦法，把這些動(dòng)物變回來(lái)！”
克莉絲忙腳地筆記本，卻被尼靈巧地叼走頁(yè)紙。
“給我！”
她怒吼，反而讓更多兔子笑嘻嘻變了氣球，首接朝她飛來(lái)。
“哎呀，救命！”
西奧忙腳地?fù)谱≈慌菖萃?，沒(méi)想到那兔子肚子鼓，首接噴了他滿頭氣泡。
氣泡咕嘟咕嘟繞著他腦袋飛，他眨眼的速度跟氣泡的節(jié)奏。
“須用鳴魔咒?！?br>
克莉絲咬牙，“咒語(yǔ)詞是‘安卡納’，可我沒(méi)試過(guò)響這么多動(dòng)物。”
“我陪你！”
西奧咬咬牙，站到了克莉絲身邊，“你主咒，我穩(wěn)場(chǎng)！”
尼蹲桌，搖搖尾巴，像點(diǎn)評(píng)兩的“主義”表演。
教室角落，某只兔子化作團(tuán)棉花糖，正緩慢蠕動(dòng)過(guò)來(lái)。
西奧伸拍克莉絲肩膀：“加油，‘家魔法學(xué)院準(zhǔn)新生’！”
克莉絲居然紅了臉，腦袋更低了幾。
她舉起魔杖，空緩慢畫圈：“安——卡——納！”
西奧努力配合，從旁掃飛舞的動(dòng)物氣球，讓同學(xué)們?cè)僭庋辍?br>
道淺藍(lán)的光芒匯聚而生，克莉絲的聲音空氣柔柔振。
始只有幾只變形兔子停了來(lái)，繼而越來(lái)越多動(dòng)物變緩，后班的奇動(dòng)物都靜靜地聚到教室央。
“加把勁！”
西奧用力敲了敲魔杖，喊：“都安靜！
何動(dòng)的——掃廁所！”
沒(méi)想到脅竟有用，本該混動(dòng)物們，都呆頭呆腦地停止了動(dòng)，齊刷刷盯著他們。
間的棉花糖兔子咯咯聲，始緩緩縮回原樣。
其余動(dòng)物見狀，身形也漸漸還原，兔們身的醬消融，回歸了柔軟茸。
空氣剩甜膩膩的余嗅，卻再有、氣球和流蘇耳朵。
克莉絲軟得差點(diǎn)掉魔杖，西奧見準(zhǔn)機(jī)，旁邊屁股坐，長(zhǎng)舒氣。
班鴉雀聲。
麥爾杜夫師這才從講桌后慢慢站出來(lái)，灰頭土臉，盯著地復(fù)原的動(dòng)物和滿身泡泡的西奧，斜著鼻子問(wèn)：“還有誰(shuí)要補(bǔ)充魔法實(shí)感想？”
沒(méi)敢出聲。
“那?！?br>
師咳嗽聲，故作鎮(zhèn)靜地從帽子掏出張皺巴巴的布，“學(xué)魔法，步是誰(shuí)變得酷，而是——”尼打了個(gè)響鼻，肚皮鼓，打了個(gè)飽嗝。
“——而是及收拾己闖的禍?！?br>
師瞪了眼尼，又瞄了西奧和克莉絲，“課后，你們留來(lái)幫忙擦地板?！?br>
學(xué)生們發(fā)陣笑聲，壓抑己的緊張氣息散去。
西奧見克莉絲嘴角忍住揚(yáng)起，尼則憤憤地?fù)]舞尾巴，愿地舔掉殘余醬，還朝兔子們個(gè)鬼臉。
教室門，走廊盡頭來(lái)貓頭鷹伯酒館板的沙啞嗓音，他似乎剛路過(guò)，“有趣，有趣！
正的魔法，總是藏意的意！”
西奧和克莉絲相笑，跳還帶著余悸，但此刻，連地板的泡泡都似乎跳躍出了歡。
臨走，克莉絲終于把筆記本重新合，悄聲叮囑：“西奧，次尼要，先用你的耳朵夾住它?！?br>
西奧奈聳肩，惡作劇般眨了眨眼：“比起掃地，我覺(jué)得你被兔子氣球追趕更笑?！?br>
克莉絲輕哼聲。
教室慢慢安靜，只剩咻咻蹦的蘑菇兔和準(zhǔn)備搗蛋的尼。
窗陽(yáng)光斜斜鋪進(jìn)，他們踏著泡泡和茸茸的笑聲，始收拾場(chǎng)——倒霉冒險(xiǎn)，還沒(méi)有結(jié)束。