的孩子，他對知識充滿了烈的渴望，就像干涸的土地渴望雨水樣。

他的課桌，遠(yuǎn)整整齊齊地?cái)[著課本和作業(yè)本，面密密麻麻地記錄著師講的每個(gè)知識點(diǎn)。

他的績直名列前茅，每次考試，他的名字都出光榮榜的前面，為同學(xué)們羨慕的對象。

然而，山村的教育資源度匱乏，學(xué)校沒有專業(yè)的英語師，英語課只是流于形式，師只能簡地教些詞和句子，發(fā)音也并標(biāo)準(zhǔn)。

這讓對語言學(xué)習(xí)有著濃厚興趣的穎感到失落，他常常想，面的界是是有樣的英語課堂，是是有能夠正教他學(xué)英語的師。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)折發(fā)生個(gè)寧靜的后。

那，穎像往常樣，學(xué)回家的路幫母親撿柴火。

他走崎嶇的山路，陽光透過樹葉的縫隙灑地，形片片斑駁的光。

當(dāng)他路過處廢棄的房屋，突然被個(gè)角落的西引住了。

那是個(gè)被灰塵覆蓋，起來破舊堪的物件，走近，原來是臺破舊堪的收音機(jī)，殼已經(jīng)掉了漆，露出面銹跡斑斑的屬，也斷了半截，歪歪扭扭地耷拉著。

穎奇地?fù)炱鹚?，輕輕地?cái)[弄了幾，突然，收音機(jī)發(fā)出了陣嘈雜的流聲。

他興奮已，眼睛閃爍著光芒，翼翼地將收音機(jī)捧回了家。

回到家后，穎迫及待地打收音機(jī)，面出了嘈雜的聲音，各種聽懂的方言、音混雜起。

他皺著眉頭，耐地轉(zhuǎn)動調(diào)頻旋鈕，突然，個(gè)清晰而又陌生的聲音了出來 —— 那是英語。

穎子被引住了，他靜靜地坐那，眼睛緊緊地盯著收音機(jī)，仿佛被施了魔法般。

雖然他聽懂那些詞和句子的意思，但那優(yōu)的發(fā)音、獨(dú)的語調(diào)，仿佛有種奇的魔力，讓他沉浸其，法拔。

從那刻起，顆夢想的他的悄然種，他渴望有，己也能夠說出這樣流動聽的英語，能夠走出山，去面那個(gè)充滿未知和希望的界。

逐夢之路，困難重重從那以后，每學(xué)后，穎都早早地完家務(wù)，然后搬著個(gè)板凳，坐院子，打