《從450分到713分我用實力打臉質(zhì)疑》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“柳遇舟”的創(chuàng)作能力，可以將趙金龍韓書白等人描繪的如此鮮活，以下是《從450分到713分我用實力打臉質(zhì)疑》內(nèi)容介紹："韓書白，688分。"當(dāng)班主任念出這個分?jǐn)?shù)時，整個教室瞬間安靜得連針掉在地上都能聽見。我愣愣地坐在最后一排，手里的筆差點掉在地上。688分？這是我的模擬考成績？"不可能！"前排的趙金龍猛地站起來，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲，"韓書白怎么可能考688分？他上次月考才450分！"班主任李老師皺了皺眉："趙金龍，坐下。成績就是成績。""老師，這肯定有問題！"趙金龍指著我，聲音顫抖，"他一個貧困生，天天打工，怎...

了我眼："書，你覺得奇怪嗎？

你突然從450跳到6，趙龍從550掉到465。

這間的數(shù)差，剛是。

"我的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

的差距，如的存績調(diào)包..."你們胡說什么！

"趙龍臉發(fā)，"這只是巧合！

"李師也察覺到了對勁："你們的意思是...""師，我請查監(jiān)控錄像。

"我突然，"我要證明己的清。

""查監(jiān)控有什么用？

"趙龍裝鎮(zhèn)定，"監(jiān)控又拍到考卷容。

""是拍到考卷容。

"我盯著他的眼睛，"但能拍到誰考試期間離過座位，誰收卷有異常動作。

"趙龍的臉徹底了。

這，教室門被推，教務(wù)主王主走了進(jìn)來："李師，校長讓你把書帶到辦公室。

"我的沉。

來，這件事遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。

"書，跟我走。

"王主的聲音冷得像冰。

我收拾書包，感受到同學(xué)們復(fù)雜的目光。

有懷疑、有同、有災(zāi)禍。

走到門，我回頭了眼。

林晚星正盯著我，眼有種我讀懂的緒。

而趙龍，則低著頭，緊握拳。

"書。

"林晚星突然，"相信己。

"這個字，我掀起浪。

走出教室，我知道，場關(guān)于相的較量，才剛剛始。

校長辦公室煙霧繚繞，空氣壓抑得讓喘過氣。

校長沈建坐寬的辦公桌后，多歲的臉寫滿了嚴(yán)肅。

他的旁邊站著兩個陌生男，個穿警服，個穿便衣。

"書，坐。

"沈校長指了指對面的椅子。

我僵硬地坐，覺地握緊。

"這是市教育局的督察員張主，這是公安局的劉警官。

"沈校長介紹道，"他們今專程來調(diào)查你的績異常況。

"我的跳如雷鳴："校長，我沒有作弊，更沒有替考。

"張主打個文件夾，取出幾張紙："書，這是你近兩年的績記錄。

月考5，低，均450左右。

而這次模擬考，你突然考出6，你覺得合理嗎？

""努力學(xué)習(xí)就合理嗎？

"我反問。

"努力學(xué)習(xí)確實值得鼓勵