火影：萬(wàn)人迷，但不自知
第02章 長(zhǎng)發(fā)少年
這游戲目前還處于實(shí)驗(yàn)階段，泉風(fēng)鈴是主動(dòng)報(bào)名參加驗(yàn)。
過因?yàn)閬?lái)的匆忙，她也沒仔細(xì)了解游戲界觀什么的，只知道這個(gè)游戲，是當(dāng)火動(dòng)漫《火》的衍生游戲。
所以?這個(gè)游戲沒有新指導(dǎo)嗎?系統(tǒng)呢?游戲指南呢?整個(gè)客廳，安靜的連根針掉地都能聽見。
絲毫沒有何回應(yīng)。
當(dāng)游戲管理員說的那句“由度”，就是指憑玩家由行動(dòng)探索劇是吧?！
泉風(fēng)鈴正為此煩惱呢，客廳突然響起道尖銳、節(jié)奏的粗啞低音。
“啊——啊——”這屋子怎么還有烏鴉的聲?泉風(fēng)鈴順著聲音來(lái)源處去，陽(yáng)臺(tái)欄桿，站著只身烏的烏鴉，過眼睛卻是紅的。
這就是系統(tǒng)吧？
正想著呢，烏鴉像是有所感應(yīng)樣，扇動(dòng)兩翅膀，就穿過陽(yáng)臺(tái)玻璃門，飛到了泉風(fēng)鈴面前的桌子。
“啊——?jiǎng)e了，難聽?！?br>
泉風(fēng)鈴的很想吐槽，誰(shuí)家用烏鴉當(dāng)系統(tǒng)啊。
“喂，你是系統(tǒng)嗎？”
烏鴉首首著泉風(fēng)鈴，眼寫滿了理解，半晌，這才搖頭。
“你是系統(tǒng)?！”
泉風(fēng)鈴沒聽到想要的答案，抓住烏鴉脖子，到眼前，逼著烏鴉與己。
是系統(tǒng)怎么能聽懂她說話，逗誰(shuí)呢。
烏鴉重重點(diǎn)頭。
“那你怎么能聽懂我說話?難你這烏鴉了??”而此刻，雨之，雨隱村——宇智鼬面露難，什么系統(tǒng)?他怎么從來(lái)沒聽說過。
烏鴉只能享，能說話，這要怎么跟鈴解釋?！
總能，親去趟木葉村解釋……那頭來(lái)聲嘆氣，隨即是悉的嗓音。
“算了，為難你了，你打哪來(lái)回哪去吧，我養(yǎng)烏鴉?！?br>
泉風(fēng)鈴松了，烏鴉也很識(shí)趣，步回頭的飛走了。
靠躺沙發(fā)，這也沒系統(tǒng)給她頒發(fā)務(wù)什么的，她要怎么打發(fā)間啊，還要這待長(zhǎng)段間呢。
話說，她為什么要來(lái)參加游戲驗(yàn)來(lái)著?閑著聊?為了那點(diǎn)得可憐的志愿?對(duì)，她是來(lái)薅帥的！
終于想起來(lái)此行的目的，泉風(fēng)鈴動(dòng)站起身，瞬間滿血復(fù)活。
既然這樣，那就能家待著，畢竟帥從而降，還是得去街溜達(dá)溜達(dá)，啊，來(lái)個(gè)偶遇什么的。
對(duì)此，泉風(fēng)鈴斷選擇出門。
可能是游戲作組聽見了她的聲吧，也可能是她運(yùn)氣。
出門就讓她撞見個(gè)長(zhǎng)發(fā)年。
起來(lái)年紀(jì)，那正，可以玩養(yǎng)系！
泉風(fēng)鈴步并兩步，追趕年的步伐。
抱著交友的態(tài)，主動(dòng)打招呼。
“，有興趣交個(gè)朋友嗎?”向?qū)幋晤^都沒轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣冰冷，“滾。”
泉風(fēng)鈴：……怎么回事，這跟她設(shè)想得樣啊，年應(yīng)該是笑回應(yīng)，然后他們互相名字，再起個(gè)飯，約定次見面嗎。
這n怎么回事，冷冰冰就算了，說話還沖，浪費(fèi)了張臉。
了眼幾米的衣年，泉風(fēng)鈴斷棄搭訕。
居然她滾?！
“別生氣，他對(duì)陌生首都是這樣，我們替他給你道歉?！?br>
說話的是扎著兩個(gè)丸子頭的可愛孩子，她身邊還站著個(gè)身綠緊身衣，粗眉鍋蓋頭的男生。
“沒有啦，是我先打擾他先，用著你們道歉?！?br>
泉風(fēng)鈴對(duì)可愛向沒有抵抗力，“過聽你這話，你們是認(rèn)識(shí)嗎？”
“當(dāng)然了，我們可是隊(duì)友！”
李洛克說起隊(duì)隊(duì)友，臉信，“過我你臉生，之前像從來(lái)沒見過你?！?br>
“因?yàn)槲覄倎?lái)木葉村，臉生很正常?！?br>
泉風(fēng)鈴聳聳肩，“對(duì)了，我泉風(fēng)鈴?！?br>
“?！?br>
“李洛克——”李洛克擺出副夸張的動(dòng)作介紹己，還忘豎起拇指凹型。
“剛才離那個(gè)，向?qū)幋??！?br>
主動(dòng)將寧次的名字告訴了泉風(fēng)鈴。
“我也沒有很想知道那個(gè)的家伙什么?！?br>
泉風(fēng)鈴想起來(lái)依舊覺得生氣的地步。
年的事先邊吧，她有更重要的事要。
“你們待有間嗎？”
泉風(fēng)鈴主動(dòng)邀請(qǐng)，“我剛來(lái)木葉，還了解這兒有什么玩的，可以請(qǐng)你們當(dāng)向?qū)幔艺?qǐng)客?！?br>
“誒?的嗎？！”
李洛克對(duì)于于助的事，向很主動(dòng)，“當(dāng)然可以了?！?br>
“喂，李，要這么隨便啊，你忘了師交給我們的務(wù)嗎？”
扶額，雖然很想答應(yīng)，可是他們剛接了個(gè)D級(jí)務(wù)啊。
泉風(fēng)鈴立檢索到了關(guān)鍵詞，這個(gè)界是有務(wù)的。
正借此機(jī)了解這個(gè)界的設(shè)定。
合置身前，臉誠(chéng)懇，睫羽撲閃，臉仿佛寫滿了“帶我去”個(gè)字。
“什么務(wù)??？
我能跟著你們塊兒去嗎？
務(wù)結(jié)束之后，我們?cè)倨鹑ワ??！?br>
“泉，行的，你是普，要是務(wù)途受傷什么的”話還沒說完，被李洛克拉住了，“只是找狗的務(wù)，有事的，。”
“再說了，是還有我們嗎，怎么著也能讓泉受傷啊?！?br>
著這個(gè)兩個(gè)的，終究還是軟了，愿點(diǎn)了頭，“吧。”
前往務(wù)地點(diǎn)的途，泉風(fēng)鈴臟撲撲跳的了，次務(wù)，想動(dòng)都難。
“，你額頭戴的那個(gè)是什么啊，剛才我向?qū)幋我泊髁讼??！?br>
李洛克指了指己腰的忍者標(biāo)志，“我也有哦，只過我的戴腰。”
泉風(fēng)鈴轉(zhuǎn)頭，這才發(fā)李洛克腰所戴的也是類似的標(biāo)志。
“泉知道這個(gè)是忍者標(biāo)志嗎？”
摸了頭的護(hù)額，“就算剛來(lái)木葉村，但是應(yīng)該也其他地方聽說過忍者吧?！?br>
“這個(gè)我還知道?！?br>
泉風(fēng)鈴搖搖頭，實(shí)話實(shí)說，場(chǎng)編了個(gè)借，“其實(shí)我來(lái)這之前，首都被關(guān)家，什么忍者啊忍術(shù)啊，家從來(lái)讓我了解或者是觸碰?！?br>
“原來(lái)是這樣嗎?！?br>
察覺到泉風(fēng)鈴緒的低落，沒有繼續(xù)往問，轉(zhuǎn)而為泉風(fēng)鈴解釋。
“其實(shí)這個(gè)護(hù)額，是我們過忍校畢業(yè)考試，為忍，所得到的?！?br>
“也是我們作為忍者的標(biāo)志！”
李洛克急忙補(bǔ)充，話語(yǔ)遠(yuǎn)是那么元?dú)鉂M滿，整個(gè)像有耗完的。
泉風(fēng)鈴概知道，為什么月光疾風(fēng)要讓她去忍校學(xué)習(xí)了。
忍校聽起來(lái)，概就是像學(xué)校樣，進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
可能還有些個(gè)技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦钇饋?lái)，很厲害的樣子。
這么說起來(lái)，忍校是她認(rèn)識(shí)這個(gè)界設(shè)定的重要途徑，她非去可了。
過因?yàn)閬?lái)的匆忙，她也沒仔細(xì)了解游戲界觀什么的，只知道這個(gè)游戲，是當(dāng)火動(dòng)漫《火》的衍生游戲。
所以?這個(gè)游戲沒有新指導(dǎo)嗎?系統(tǒng)呢?游戲指南呢?整個(gè)客廳，安靜的連根針掉地都能聽見。
絲毫沒有何回應(yīng)。
當(dāng)游戲管理員說的那句“由度”，就是指憑玩家由行動(dòng)探索劇是吧?！
泉風(fēng)鈴正為此煩惱呢，客廳突然響起道尖銳、節(jié)奏的粗啞低音。
“啊——啊——”這屋子怎么還有烏鴉的聲?泉風(fēng)鈴順著聲音來(lái)源處去，陽(yáng)臺(tái)欄桿，站著只身烏的烏鴉，過眼睛卻是紅的。
這就是系統(tǒng)吧？
正想著呢，烏鴉像是有所感應(yīng)樣，扇動(dòng)兩翅膀，就穿過陽(yáng)臺(tái)玻璃門，飛到了泉風(fēng)鈴面前的桌子。
“啊——?jiǎng)e了，難聽?！?br>
泉風(fēng)鈴的很想吐槽，誰(shuí)家用烏鴉當(dāng)系統(tǒng)啊。
“喂，你是系統(tǒng)嗎？”
烏鴉首首著泉風(fēng)鈴，眼寫滿了理解，半晌，這才搖頭。
“你是系統(tǒng)?！”
泉風(fēng)鈴沒聽到想要的答案，抓住烏鴉脖子，到眼前，逼著烏鴉與己。
是系統(tǒng)怎么能聽懂她說話，逗誰(shuí)呢。
烏鴉重重點(diǎn)頭。
“那你怎么能聽懂我說話?難你這烏鴉了??”而此刻，雨之，雨隱村——宇智鼬面露難，什么系統(tǒng)?他怎么從來(lái)沒聽說過。
烏鴉只能享，能說話，這要怎么跟鈴解釋?！
總能，親去趟木葉村解釋……那頭來(lái)聲嘆氣，隨即是悉的嗓音。
“算了，為難你了，你打哪來(lái)回哪去吧，我養(yǎng)烏鴉?！?br>
泉風(fēng)鈴松了，烏鴉也很識(shí)趣，步回頭的飛走了。
靠躺沙發(fā)，這也沒系統(tǒng)給她頒發(fā)務(wù)什么的，她要怎么打發(fā)間啊，還要這待長(zhǎng)段間呢。
話說，她為什么要來(lái)參加游戲驗(yàn)來(lái)著?閑著聊?為了那點(diǎn)得可憐的志愿?對(duì)，她是來(lái)薅帥的！
終于想起來(lái)此行的目的，泉風(fēng)鈴動(dòng)站起身，瞬間滿血復(fù)活。
既然這樣，那就能家待著，畢竟帥從而降，還是得去街溜達(dá)溜達(dá)，啊，來(lái)個(gè)偶遇什么的。
對(duì)此，泉風(fēng)鈴斷選擇出門。
可能是游戲作組聽見了她的聲吧，也可能是她運(yùn)氣。
出門就讓她撞見個(gè)長(zhǎng)發(fā)年。
起來(lái)年紀(jì)，那正，可以玩養(yǎng)系！
泉風(fēng)鈴步并兩步，追趕年的步伐。
抱著交友的態(tài)，主動(dòng)打招呼。
“，有興趣交個(gè)朋友嗎?”向?qū)幋晤^都沒轉(zhuǎn)，語(yǔ)氣冰冷，“滾。”
泉風(fēng)鈴：……怎么回事，這跟她設(shè)想得樣啊，年應(yīng)該是笑回應(yīng)，然后他們互相名字，再起個(gè)飯，約定次見面嗎。
這n怎么回事，冷冰冰就算了，說話還沖，浪費(fèi)了張臉。
了眼幾米的衣年，泉風(fēng)鈴斷棄搭訕。
居然她滾?！
“別生氣，他對(duì)陌生首都是這樣，我們替他給你道歉?！?br>
說話的是扎著兩個(gè)丸子頭的可愛孩子，她身邊還站著個(gè)身綠緊身衣，粗眉鍋蓋頭的男生。
“沒有啦，是我先打擾他先，用著你們道歉?！?br>
泉風(fēng)鈴對(duì)可愛向沒有抵抗力，“過聽你這話，你們是認(rèn)識(shí)嗎？”
“當(dāng)然了，我們可是隊(duì)友！”
李洛克說起隊(duì)隊(duì)友，臉信，“過我你臉生，之前像從來(lái)沒見過你?！?br>
“因?yàn)槲覄倎?lái)木葉村，臉生很正常?！?br>
泉風(fēng)鈴聳聳肩，“對(duì)了，我泉風(fēng)鈴?！?br>
“?！?br>
“李洛克——”李洛克擺出副夸張的動(dòng)作介紹己，還忘豎起拇指凹型。
“剛才離那個(gè)，向?qū)幋??！?br>
主動(dòng)將寧次的名字告訴了泉風(fēng)鈴。
“我也沒有很想知道那個(gè)的家伙什么?！?br>
泉風(fēng)鈴想起來(lái)依舊覺得生氣的地步。
年的事先邊吧，她有更重要的事要。
“你們待有間嗎？”
泉風(fēng)鈴主動(dòng)邀請(qǐng)，“我剛來(lái)木葉，還了解這兒有什么玩的，可以請(qǐng)你們當(dāng)向?qū)幔艺?qǐng)客?！?br>
“誒?的嗎？！”
李洛克對(duì)于于助的事，向很主動(dòng)，“當(dāng)然可以了?！?br>
“喂，李，要這么隨便啊，你忘了師交給我們的務(wù)嗎？”
扶額，雖然很想答應(yīng)，可是他們剛接了個(gè)D級(jí)務(wù)啊。
泉風(fēng)鈴立檢索到了關(guān)鍵詞，這個(gè)界是有務(wù)的。
正借此機(jī)了解這個(gè)界的設(shè)定。
合置身前，臉誠(chéng)懇，睫羽撲閃，臉仿佛寫滿了“帶我去”個(gè)字。
“什么務(wù)??？
我能跟著你們塊兒去嗎？
務(wù)結(jié)束之后，我們?cè)倨鹑ワ??！?br>
“泉，行的，你是普，要是務(wù)途受傷什么的”話還沒說完，被李洛克拉住了，“只是找狗的務(wù)，有事的，。”
“再說了，是還有我們嗎，怎么著也能讓泉受傷啊?！?br>
著這個(gè)兩個(gè)的，終究還是軟了，愿點(diǎn)了頭，“吧。”
前往務(wù)地點(diǎn)的途，泉風(fēng)鈴臟撲撲跳的了，次務(wù)，想動(dòng)都難。
“，你額頭戴的那個(gè)是什么啊，剛才我向?qū)幋我泊髁讼??！?br>
李洛克指了指己腰的忍者標(biāo)志，“我也有哦，只過我的戴腰。”
泉風(fēng)鈴轉(zhuǎn)頭，這才發(fā)李洛克腰所戴的也是類似的標(biāo)志。
“泉知道這個(gè)是忍者標(biāo)志嗎？”
摸了頭的護(hù)額，“就算剛來(lái)木葉村，但是應(yīng)該也其他地方聽說過忍者吧?！?br>
“這個(gè)我還知道?！?br>
泉風(fēng)鈴搖搖頭，實(shí)話實(shí)說，場(chǎng)編了個(gè)借，“其實(shí)我來(lái)這之前，首都被關(guān)家，什么忍者啊忍術(shù)啊，家從來(lái)讓我了解或者是觸碰?！?br>
“原來(lái)是這樣嗎?！?br>
察覺到泉風(fēng)鈴緒的低落，沒有繼續(xù)往問，轉(zhuǎn)而為泉風(fēng)鈴解釋。
“其實(shí)這個(gè)護(hù)額，是我們過忍校畢業(yè)考試，為忍，所得到的?！?br>
“也是我們作為忍者的標(biāo)志！”
李洛克急忙補(bǔ)充，話語(yǔ)遠(yuǎn)是那么元?dú)鉂M滿，整個(gè)像有耗完的。
泉風(fēng)鈴概知道，為什么月光疾風(fēng)要讓她去忍校學(xué)習(xí)了。
忍校聽起來(lái)，概就是像學(xué)校樣，進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
可能還有些個(gè)技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)楦钇饋?lái)，很厲害的樣子。
這么說起來(lái)，忍校是她認(rèn)識(shí)這個(gè)界設(shè)定的重要途徑，她非去可了。