星輝之下攻略你
第2章 完美世界與系統(tǒng)指引
林薇怔原地,眼睜睜著顧轉(zhuǎn)身離去,灰的發(fā)梢陽光劃出道冷冽的弧。
“-?”
她喃喃語,難以置信地盯著己經(jīng)消失的系統(tǒng)示位置,“就因?yàn)槲掖蛄藗€招呼?”
這完符合常理。
按照她了解的愛游戲路,主動與可攻略角搭訕至應(yīng)該獲得立或輕正面的反應(yīng),怎么有局就扣感度的道理?
難道顧的設(shè)定就是如此近?
“同學(xué),你沒事吧?”
個溫和的聲音從身后來。
林薇轉(zhuǎn)身,見位戴著眼鏡的生正關(guān)切地著她。
生胸前的名牌寫著“風(fēng)紀(jì)委員:林雅”。
“沒、沒事?!?br>
林薇勉笑了笑,“只是有點(diǎn)...困惑?!?br>
林雅順著她剛才的目光方向去,了然地點(diǎn)點(diǎn)頭:“哦,你遇到長了啊。
別太意,他對所有都那樣,是針對你?!?br>
“他對所有都這么...冷淡嗎?”
“與其說是冷淡,如說是保持距離?!?br>
林雅推了推眼鏡,“顧長是個完主義者,對對己要求都很。
過他確實(shí)把學(xué)生管理得井井有條就是了。”
林薇若有所思。
所以這是系統(tǒng)g,而是角設(shè)定如此。
難度的攻略對象然名虛。
“你是新生吧?”
林雅問道,“需要我?guī)闳ハば@嗎?
我你像個。”
就這,林薇眼前再次跳出系統(tǒng)界面:新務(wù):悉校園務(wù)進(jìn)度:/互動完接受風(fēng)紀(jì)委員林雅的幫助,完后次互動林薇驚訝地發(fā)系統(tǒng)竟然能實(shí)響應(yīng)游戲的對話。
這種縫銜接的驗(yàn)讓她再次感嘆《星輝物語》的技術(shù)力。
“那就麻煩你了。”
她笑著答應(yīng)。
林雅是個稱的向?qū)В龓е洲毖刂铰方榻B:“那邊是教學(xué)樓A棟,主要是和二使用;B棟是和別教室;C棟是行政辦公室和學(xué)生室...”當(dāng)?shù)綄W(xué)生室,林薇別注意了那棟起來格莊重的建筑。
顧剛才可能就是要去那。
“剛才長拿著文件夾,是去處理學(xué)生的工作嗎?”
林薇試探著問。
林雅有些驚訝地了她眼:“你觀察得很仔細(xì)嘛。
沒錯,學(xué)學(xué)生總是很忙,尤其是長?!?br>
她頓了頓,壓低聲音,“過建議你要這個候去打擾他,工作狀態(tài)的長比更...嗯,嚴(yán)格?!?br>
林薇想起那個-的感度,苦笑著點(diǎn)頭:“謝謝醒,我記住了。”
兩繼續(xù)走著,來到了社團(tuán)樓。
這是棟充滿感的建筑,走廊兩側(cè)掛滿了各社團(tuán)的宣報,從統(tǒng)的文學(xué)社、音社到比較別的然研究、游戲發(fā)社,應(yīng)有盡有。
“星輝學(xué)園的社團(tuán)活動很,每周是固定的社團(tuán)活動間。”
林雅介紹道,“新生常學(xué)周選擇加入社團(tuán),這也是結(jié)識朋友的機(jī)?!?br>
林薇注意到些社團(tuán)門排著長隊(duì),尤其是籃球部和部,而另些社團(tuán)則門可羅雀。
這種設(shè)計顯然是為了模擬實(shí)的校園生態(tài)。
當(dāng)她們經(jīng)過個掛著“古典文學(xué)研究社”牌子的教室,林薇注意到門虛掩著,面似乎沒有,但布置得雅致,古古的書架擺滿了裝書,墻掛著山水畫,角落甚至有架古琴。
“這個社團(tuán)像很安靜?!?br>
林薇評論道。
林雅了眼:“哦,古典文學(xué)社啊。
據(jù)說己經(jīng)要廢社了,因?yàn)閱T足。
的學(xué)生多對這類統(tǒng)社團(tuán)感興趣了。”
就這,林薇眼前跳出務(wù)完的示:新務(wù):悉校園 己完獎勵:解鎖角圖鑒功能,00星輝幣新功能己啟,是否立即查?
林薇默念“是”,眼前立刻展個的界面。
左側(cè)是己解鎖的角列表,目前只有個:陳煜、林雅和...顧。
雖然感度是負(fù)數(shù),但他的頭像依然亮著,表示己經(jīng)解鎖。
她奇地點(diǎn)顧的頭像,顯示出的信息卻有限:姓名:顧身份:星輝學(xué)園學(xué)生長感度:-/00其他信息:待解鎖甚至連基本的喜、生等信息都沒有顯示,只有個冰冷的負(fù)感度。
“是艱難的始啊。”
林薇聲嘀咕。
“你說什么?”
林雅問道。
“沒什么?!?br>
林薇連忙搖頭,“我只是想該加入什么社團(tuán)。”
林雅笑:“用著急,你有整整周的間考慮。
我先帶你去領(lǐng)取課本和校服吧?!?br>
領(lǐng)取物品的過程很順,林薇得到了嶄新的教科書和兩星輝學(xué)園的服——生是淺灰西裝、格紋褶裙和襯衫,配以深紅領(lǐng)結(jié),工致得令驚嘆。
“這些的只是虛擬物品嗎?”
林薇摸著質(zhì)地細(xì)膩的服面料,忍住感嘆。
林雅笑了:“《星輝物語》的細(xì)節(jié)確實(shí)得很,對吧?
據(jù)說服裝材質(zhì)的數(shù)據(jù)采集實(shí)的端品牌呢。”
所有續(xù)辦妥后,林雅了間:“差多該去教室了,學(xué)節(jié)課很重要哦。
你的班級是年B班,就這棟樓的二樓。
需要我?guī)闳???br>
林薇搖搖頭:“用了,我己經(jīng)記住路了。
今的很謝謝你?!?br>
“客氣,歡迎來到星輝學(xué)園?!?br>
林雅友地?fù)]告別,“如遇到什么困難,可以來風(fēng)紀(jì)委員找我。”
告別林雅后,林薇抱著新領(lǐng)的課本,按照指示牌的指引走向教學(xué)樓。
路,她斷遇到其他學(xué)生,每個都來友善的笑或點(diǎn)頭致意。
這種被歡迎的感覺很奇妙,即使知道對方可能只是NPC,仍然讓愉悅。
年B班教室門,班主早己等那。
這是位年,形象端莊,名牌寫著“教師:李晴”。
“你就是新來的轉(zhuǎn)校生林薇吧?”
李師笑著問,“歡迎加入年B班。
我己經(jīng)聽教務(wù)處起過你了?!?br>
林薇禮貌地鞠躬:“師,請多指教。”
李師點(diǎn)點(diǎn)頭:“學(xué),用太緊張。
我們班同學(xué)都很友,你很適應(yīng)的?!?br>
她推教室門,“,給家個我介紹?!?br>
教室的目光齊刷刷地向門。
林薇深氣,走進(jìn)教室。
讓她驚訝的是,教室的學(xué)生數(shù)量多,概只有二多,每個的形象都設(shè)計得細(xì)致,沒有那種批量生產(chǎn)的NPC感。
“同學(xué)們,這位是從今始加入我們班級的林薇同學(xué)。”
李師介紹道,“希望家能多多幫助她悉境?!?br>
師的示意,林薇走到講臺前,簡我介紹:“家,我是林薇,很興能來到星輝學(xué)園,希望以后能和家為朋友?!?br>
教室響起友善的掌聲。
李師指了指靠窗的個空位:“你就坐那吧,旁邊的組同學(xué)幫助你跟進(jìn)度的?!?br>
林薇走到指定位置坐,同桌是個扎著尾辮、笑容燦爛的生。
“,我蘇夢,”生聲說,“歡迎來到B班!
課我?guī)闳ナ程冒?,那的蛋糕可是絕哦!”
林薇笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。
蘇夢的熱讓她想起了實(shí)的友蘇曉月,感到絲親切。
節(jié)課是文課,容 rriingly 正常且充實(shí),李師講課生動有趣,完像是玩游戲,反而像是實(shí)課堂樣。
林薇甚至需要認(rèn)筆記才能跟進(jìn)度。
課鈴響起,她還有些意猶未盡。
“怎么樣?
李師講課很棒吧?”
蘇夢邊整理筆記邊問,“她是校受歡迎的師之哦?!?br>
林薇點(diǎn)頭:“確實(shí)講得很?!?br>
她猶豫了,試探著問,“對了,你認(rèn)識學(xué)生長顧嗎?”
蘇夢的眼睛立刻亮了起來:“當(dāng)然認(rèn)識!
星輝學(xué)園誰認(rèn)識顧長??!
又帥又優(yōu)秀,簡首是完男!”
她突然壓低聲音,“過聽說級難接近的,多生嘗試告都被禮貌但堅定地拒絕了?!?br>
“他有對誰別友過嗎?”
蘇夢想了想:“像沒有誒。
長對所有都很禮貌,但也保持距離。
就連學(xué)生員都說他公明,從談工作以的事?!?br>
她突然近,秘兮兮地說,“過有說經(jīng)常到長傍晚獨(dú)頂樓臺,知道什么?!?br>
頂樓臺?
林薇記了這個信息。
接來的幾節(jié)課也都正常進(jìn)行,數(shù)學(xué)、英語、歷史...每門課的教師都有獨(dú)的教學(xué)風(fēng)格和個,課堂互動也然。
林薇得再次感嘆這個游戲的作良。
休鈴響起,蘇夢然如約帶她去食堂。
星輝學(xué)園的食堂寬敞明亮,供各式各樣的食,從式定食到西餐意面,應(yīng)有盡有。
“推薦試試今的供餐,紅燒腩飯,級!”
蘇夢熱地推薦。
兩端著餐盤找位置,林薇意地到了個悉的身——顧獨(dú)坐食堂角落的位置,面前著杯咖啡和份簡的明治,正份文件。
即使是休間,他似乎也工作。
“長經(jīng)常這樣,”蘇夢注意到她的目光,“很他飯,總是咖啡加明治搞定。”
林薇若有所思地著那個孤寂的身。
完缺的學(xué)生長,對所有都保持距離,工作狂,喜歡獨(dú)處...這些質(zhì)組合起,勾勒出個既耀眼又孤獨(dú)的形象。
她突然理解了為什么這個角被設(shè)定為“難攻略”。
是因?yàn)樗淠?,而是因?yàn)樗鸭悍忾]得太,讓何靠近。
休結(jié)束后,只有兩節(jié)課。
學(xué)鈴響起,林薇竟然感到絲舍。
這的驗(yàn)遠(yuǎn)她的預(yù)期,星輝學(xué)園仿佛是個虛擬游戲界,而是個實(shí)存的地方。
“接來是社團(tuán)活動間,”蘇夢邊收拾書包邊說,“你要去社團(tuán)嗎?
我可以陪你?!?br>
林薇正要回答,眼前突然跳出新的系統(tǒng)示:每務(wù)己更新務(wù):參加意社團(tuán)的驗(yàn)活動(0/)務(wù)二:與位同角交流(0/)務(wù):收集校園的處隱藏收集品(0/)獎勵:經(jīng)驗(yàn)值,星輝幣,隨機(jī)禮物來游戲的核循始了。
每務(wù)的設(shè)計顯然是為了鼓勵玩家持續(xù)登錄和探索。
“啊,”林薇答應(yīng)蘇夢,“你有什么推薦的社團(tuán)嗎?”
蘇夢眼睛亮:“當(dāng)然是食研究社啦!
每周都有試活動哦!”
林薇忍住笑了。
這個角設(shè)定還是貼合“食愛者”的形象。
兩走社團(tuán)樓的走廊,各個社團(tuán)都積招新,氣氛熱鬧非凡。
經(jīng)過籃球部,林薇到陳煜正表演花式籃球,引來陣陣喝。
他到林薇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋來個 wink,讓她由得臉紅了。
這就是愛游戲的魅力啊,林薇想。
被帥氣角關(guān)注的感覺確實(shí)令跳加速。
當(dāng)他們經(jīng)過古典文學(xué)研究社,林薇注意到門仍然虛掩著,但面似乎有了。
透過門縫,她到個身坐角落的書架前,靜靜地閱讀。
那是顧。
學(xué)生長居然個即將廢社的社團(tuán)教室書?
這出乎意料的發(fā)讓林薇停腳步。
“怎么了?”
蘇夢問道。
“等,我有點(diǎn)事。”
林薇說著,輕輕推了古典文學(xué)社的門。
顧似乎完沉浸書,沒有立即注意到有進(jìn)來。
后的陽光透過窗戶灑他身,給他灰的頭發(fā)鍍層柔和的邊。
這刻的他起來沒有那么疏離,反而有種寧靜致遠(yuǎn)的氣質(zhì)。
林薇猶豫著要要打招呼,擔(dān)再次被扣感度。
但務(wù)要求與位角交流,而顧疑是個可交互角。
她深氣,翼翼地:“長?
你也對古典文學(xué)感興趣嗎?”
顧抬起頭,灰的眼睛閃過絲訝異,似乎沒想到有來這。
他的目光落林薇身,停頓了片刻。
就林薇準(zhǔn)備接受又個-感度,他卻合書,點(diǎn)頭:“這很安靜,適合閱讀?!?br>
沒有扣感度!
林薇地歡呼了,鼓起勇氣繼續(xù)對話:“我也喜歡安靜的地方。
這個社團(tuán)像員很?”
“瀕臨廢社,”顧的語氣靜,“學(xué)生對古典文學(xué)感興趣的多?!?br>
林薇注意到他的書是本《詩經(jīng)》,書頁己經(jīng)泛,起來很有年感。
“你讀《詩經(jīng)》嗎?
喜歡哪首?”
她嘗試著問。
顧著她,眼似乎多了絲考量:“《蒹葭》。
意境深遠(yuǎn),余韻悠長?!?br>
就這,系統(tǒng)示跳出:顧感度+當(dāng)前感度:0/00感度清零了!
林薇雀躍,終于再是負(fù)數(shù)了。
來只要找到合適的話題和機(jī),與顧的交流也是那么困難。
“蒹葭蒼蒼,露為霜。”
林薇輕聲念出句,“所謂,水方?!?br>
顧的眼閃過絲難以捕捉的光,他頷首:“難得有學(xué)生能立即背出來?!?br>
“我只是恰記得這首。”
林薇謙虛地說,卻暗慶語文課沒有懶。
就這,社團(tuán)教室的門被推,個戴著眼鏡的男生急匆匆地進(jìn)來:“長,原來你這!
學(xué)生那邊有急事需要你處理?!?br>
顧站起身,向林薇點(diǎn)頭示意,隨即跟著來離了教室。
整個過程干脆落,沒有多余的話。
但林薇注意到,他離意將《詩經(jīng)》回了書架原處,動作輕柔而謹(jǐn)慎。
“哇,你居然和長聊了那么!”
蘇夢從門探進(jìn)頭來,臉佩服,“而且沒有被冷臉對待!
你是怎么到的?”
林薇笑了笑:“只是聊了聊古典文學(xué)而己。”
她顧這個安靜雅致的空間,突然產(chǎn)生個想法,“你說,如我加入這個社團(tuán),怎么樣?”
蘇夢睜眼睛:“古典文學(xué)社?
可是它就要廢社了誒!
而且長只是來這書,又是社團(tuán)員。”
“我知道?!?br>
林薇輕聲說,目光落顧剛才回的那本《詩經(jīng)》,“但這似乎藏著什么秘密?!?br>
而且,她暗想,這可能是接近那個難以捉摸的學(xué)生長的唯途徑。
窗,夕陽始西,給星輝學(xué)園披了層暖的光輝。
林薇站空的古典文學(xué)社教室,涌起股前所未有的決。
這個游戲界遠(yuǎn)比她想象的要復(fù)雜和有趣。
而那個名為顧的角,也再只是個冰冷的“難攻略對象”標(biāo)簽。
他像個等待被解的謎題,而林薇己經(jīng)迫及待地想要始尋找答案了。
只是她還知道,這個似完的虛擬界,有些謎題的答案可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)出她的預(yù)期...
“-?”
她喃喃語,難以置信地盯著己經(jīng)消失的系統(tǒng)示位置,“就因?yàn)槲掖蛄藗€招呼?”
這完符合常理。
按照她了解的愛游戲路,主動與可攻略角搭訕至應(yīng)該獲得立或輕正面的反應(yīng),怎么有局就扣感度的道理?
難道顧的設(shè)定就是如此近?
“同學(xué),你沒事吧?”
個溫和的聲音從身后來。
林薇轉(zhuǎn)身,見位戴著眼鏡的生正關(guān)切地著她。
生胸前的名牌寫著“風(fēng)紀(jì)委員:林雅”。
“沒、沒事?!?br>
林薇勉笑了笑,“只是有點(diǎn)...困惑?!?br>
林雅順著她剛才的目光方向去,了然地點(diǎn)點(diǎn)頭:“哦,你遇到長了啊。
別太意,他對所有都那樣,是針對你?!?br>
“他對所有都這么...冷淡嗎?”
“與其說是冷淡,如說是保持距離?!?br>
林雅推了推眼鏡,“顧長是個完主義者,對對己要求都很。
過他確實(shí)把學(xué)生管理得井井有條就是了。”
林薇若有所思。
所以這是系統(tǒng)g,而是角設(shè)定如此。
難度的攻略對象然名虛。
“你是新生吧?”
林雅問道,“需要我?guī)闳ハば@嗎?
我你像個。”
就這,林薇眼前再次跳出系統(tǒng)界面:新務(wù):悉校園務(wù)進(jìn)度:/互動完接受風(fēng)紀(jì)委員林雅的幫助,完后次互動林薇驚訝地發(fā)系統(tǒng)竟然能實(shí)響應(yīng)游戲的對話。
這種縫銜接的驗(yàn)讓她再次感嘆《星輝物語》的技術(shù)力。
“那就麻煩你了。”
她笑著答應(yīng)。
林雅是個稱的向?qū)В龓е洲毖刂铰方榻B:“那邊是教學(xué)樓A棟,主要是和二使用;B棟是和別教室;C棟是行政辦公室和學(xué)生室...”當(dāng)?shù)綄W(xué)生室,林薇別注意了那棟起來格莊重的建筑。
顧剛才可能就是要去那。
“剛才長拿著文件夾,是去處理學(xué)生的工作嗎?”
林薇試探著問。
林雅有些驚訝地了她眼:“你觀察得很仔細(xì)嘛。
沒錯,學(xué)學(xué)生總是很忙,尤其是長?!?br>
她頓了頓,壓低聲音,“過建議你要這個候去打擾他,工作狀態(tài)的長比更...嗯,嚴(yán)格?!?br>
林薇想起那個-的感度,苦笑著點(diǎn)頭:“謝謝醒,我記住了。”
兩繼續(xù)走著,來到了社團(tuán)樓。
這是棟充滿感的建筑,走廊兩側(cè)掛滿了各社團(tuán)的宣報,從統(tǒng)的文學(xué)社、音社到比較別的然研究、游戲發(fā)社,應(yīng)有盡有。
“星輝學(xué)園的社團(tuán)活動很,每周是固定的社團(tuán)活動間。”
林雅介紹道,“新生常學(xué)周選擇加入社團(tuán),這也是結(jié)識朋友的機(jī)?!?br>
林薇注意到些社團(tuán)門排著長隊(duì),尤其是籃球部和部,而另些社團(tuán)則門可羅雀。
這種設(shè)計顯然是為了模擬實(shí)的校園生態(tài)。
當(dāng)她們經(jīng)過個掛著“古典文學(xué)研究社”牌子的教室,林薇注意到門虛掩著,面似乎沒有,但布置得雅致,古古的書架擺滿了裝書,墻掛著山水畫,角落甚至有架古琴。
“這個社團(tuán)像很安靜?!?br>
林薇評論道。
林雅了眼:“哦,古典文學(xué)社啊。
據(jù)說己經(jīng)要廢社了,因?yàn)閱T足。
的學(xué)生多對這類統(tǒng)社團(tuán)感興趣了。”
就這,林薇眼前跳出務(wù)完的示:新務(wù):悉校園 己完獎勵:解鎖角圖鑒功能,00星輝幣新功能己啟,是否立即查?
林薇默念“是”,眼前立刻展個的界面。
左側(cè)是己解鎖的角列表,目前只有個:陳煜、林雅和...顧。
雖然感度是負(fù)數(shù),但他的頭像依然亮著,表示己經(jīng)解鎖。
她奇地點(diǎn)顧的頭像,顯示出的信息卻有限:姓名:顧身份:星輝學(xué)園學(xué)生長感度:-/00其他信息:待解鎖甚至連基本的喜、生等信息都沒有顯示,只有個冰冷的負(fù)感度。
“是艱難的始啊。”
林薇聲嘀咕。
“你說什么?”
林雅問道。
“沒什么?!?br>
林薇連忙搖頭,“我只是想該加入什么社團(tuán)。”
林雅笑:“用著急,你有整整周的間考慮。
我先帶你去領(lǐng)取課本和校服吧?!?br>
領(lǐng)取物品的過程很順,林薇得到了嶄新的教科書和兩星輝學(xué)園的服——生是淺灰西裝、格紋褶裙和襯衫,配以深紅領(lǐng)結(jié),工致得令驚嘆。
“這些的只是虛擬物品嗎?”
林薇摸著質(zhì)地細(xì)膩的服面料,忍住感嘆。
林雅笑了:“《星輝物語》的細(xì)節(jié)確實(shí)得很,對吧?
據(jù)說服裝材質(zhì)的數(shù)據(jù)采集實(shí)的端品牌呢。”
所有續(xù)辦妥后,林雅了間:“差多該去教室了,學(xué)節(jié)課很重要哦。
你的班級是年B班,就這棟樓的二樓。
需要我?guī)闳???br>
林薇搖搖頭:“用了,我己經(jīng)記住路了。
今的很謝謝你?!?br>
“客氣,歡迎來到星輝學(xué)園?!?br>
林雅友地?fù)]告別,“如遇到什么困難,可以來風(fēng)紀(jì)委員找我。”
告別林雅后,林薇抱著新領(lǐng)的課本,按照指示牌的指引走向教學(xué)樓。
路,她斷遇到其他學(xué)生,每個都來友善的笑或點(diǎn)頭致意。
這種被歡迎的感覺很奇妙,即使知道對方可能只是NPC,仍然讓愉悅。
年B班教室門,班主早己等那。
這是位年,形象端莊,名牌寫著“教師:李晴”。
“你就是新來的轉(zhuǎn)校生林薇吧?”
李師笑著問,“歡迎加入年B班。
我己經(jīng)聽教務(wù)處起過你了?!?br>
林薇禮貌地鞠躬:“師,請多指教。”
李師點(diǎn)點(diǎn)頭:“學(xué),用太緊張。
我們班同學(xué)都很友,你很適應(yīng)的?!?br>
她推教室門,“,給家個我介紹?!?br>
教室的目光齊刷刷地向門。
林薇深氣,走進(jìn)教室。
讓她驚訝的是,教室的學(xué)生數(shù)量多,概只有二多,每個的形象都設(shè)計得細(xì)致,沒有那種批量生產(chǎn)的NPC感。
“同學(xué)們,這位是從今始加入我們班級的林薇同學(xué)。”
李師介紹道,“希望家能多多幫助她悉境?!?br>
師的示意,林薇走到講臺前,簡我介紹:“家,我是林薇,很興能來到星輝學(xué)園,希望以后能和家為朋友?!?br>
教室響起友善的掌聲。
李師指了指靠窗的個空位:“你就坐那吧,旁邊的組同學(xué)幫助你跟進(jìn)度的?!?br>
林薇走到指定位置坐,同桌是個扎著尾辮、笑容燦爛的生。
“,我蘇夢,”生聲說,“歡迎來到B班!
課我?guī)闳ナ程冒?,那的蛋糕可是絕哦!”
林薇笑著點(diǎn)頭答應(yīng)。
蘇夢的熱讓她想起了實(shí)的友蘇曉月,感到絲親切。
節(jié)課是文課,容 rriingly 正常且充實(shí),李師講課生動有趣,完像是玩游戲,反而像是實(shí)課堂樣。
林薇甚至需要認(rèn)筆記才能跟進(jìn)度。
課鈴響起,她還有些意猶未盡。
“怎么樣?
李師講課很棒吧?”
蘇夢邊整理筆記邊問,“她是校受歡迎的師之哦?!?br>
林薇點(diǎn)頭:“確實(shí)講得很?!?br>
她猶豫了,試探著問,“對了,你認(rèn)識學(xué)生長顧嗎?”
蘇夢的眼睛立刻亮了起來:“當(dāng)然認(rèn)識!
星輝學(xué)園誰認(rèn)識顧長??!
又帥又優(yōu)秀,簡首是完男!”
她突然壓低聲音,“過聽說級難接近的,多生嘗試告都被禮貌但堅定地拒絕了?!?br>
“他有對誰別友過嗎?”
蘇夢想了想:“像沒有誒。
長對所有都很禮貌,但也保持距離。
就連學(xué)生員都說他公明,從談工作以的事?!?br>
她突然近,秘兮兮地說,“過有說經(jīng)常到長傍晚獨(dú)頂樓臺,知道什么?!?br>
頂樓臺?
林薇記了這個信息。
接來的幾節(jié)課也都正常進(jìn)行,數(shù)學(xué)、英語、歷史...每門課的教師都有獨(dú)的教學(xué)風(fēng)格和個,課堂互動也然。
林薇得再次感嘆這個游戲的作良。
休鈴響起,蘇夢然如約帶她去食堂。
星輝學(xué)園的食堂寬敞明亮,供各式各樣的食,從式定食到西餐意面,應(yīng)有盡有。
“推薦試試今的供餐,紅燒腩飯,級!”
蘇夢熱地推薦。
兩端著餐盤找位置,林薇意地到了個悉的身——顧獨(dú)坐食堂角落的位置,面前著杯咖啡和份簡的明治,正份文件。
即使是休間,他似乎也工作。
“長經(jīng)常這樣,”蘇夢注意到她的目光,“很他飯,總是咖啡加明治搞定。”
林薇若有所思地著那個孤寂的身。
完缺的學(xué)生長,對所有都保持距離,工作狂,喜歡獨(dú)處...這些質(zhì)組合起,勾勒出個既耀眼又孤獨(dú)的形象。
她突然理解了為什么這個角被設(shè)定為“難攻略”。
是因?yàn)樗淠?,而是因?yàn)樗鸭悍忾]得太,讓何靠近。
休結(jié)束后,只有兩節(jié)課。
學(xué)鈴響起,林薇竟然感到絲舍。
這的驗(yàn)遠(yuǎn)她的預(yù)期,星輝學(xué)園仿佛是個虛擬游戲界,而是個實(shí)存的地方。
“接來是社團(tuán)活動間,”蘇夢邊收拾書包邊說,“你要去社團(tuán)嗎?
我可以陪你?!?br>
林薇正要回答,眼前突然跳出新的系統(tǒng)示:每務(wù)己更新務(wù):參加意社團(tuán)的驗(yàn)活動(0/)務(wù)二:與位同角交流(0/)務(wù):收集校園的處隱藏收集品(0/)獎勵:經(jīng)驗(yàn)值,星輝幣,隨機(jī)禮物來游戲的核循始了。
每務(wù)的設(shè)計顯然是為了鼓勵玩家持續(xù)登錄和探索。
“啊,”林薇答應(yīng)蘇夢,“你有什么推薦的社團(tuán)嗎?”
蘇夢眼睛亮:“當(dāng)然是食研究社啦!
每周都有試活動哦!”
林薇忍住笑了。
這個角設(shè)定還是貼合“食愛者”的形象。
兩走社團(tuán)樓的走廊,各個社團(tuán)都積招新,氣氛熱鬧非凡。
經(jīng)過籃球部,林薇到陳煜正表演花式籃球,引來陣陣喝。
他到林薇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋來個 wink,讓她由得臉紅了。
這就是愛游戲的魅力啊,林薇想。
被帥氣角關(guān)注的感覺確實(shí)令跳加速。
當(dāng)他們經(jīng)過古典文學(xué)研究社,林薇注意到門仍然虛掩著,但面似乎有了。
透過門縫,她到個身坐角落的書架前,靜靜地閱讀。
那是顧。
學(xué)生長居然個即將廢社的社團(tuán)教室書?
這出乎意料的發(fā)讓林薇停腳步。
“怎么了?”
蘇夢問道。
“等,我有點(diǎn)事。”
林薇說著,輕輕推了古典文學(xué)社的門。
顧似乎完沉浸書,沒有立即注意到有進(jìn)來。
后的陽光透過窗戶灑他身,給他灰的頭發(fā)鍍層柔和的邊。
這刻的他起來沒有那么疏離,反而有種寧靜致遠(yuǎn)的氣質(zhì)。
林薇猶豫著要要打招呼,擔(dān)再次被扣感度。
但務(wù)要求與位角交流,而顧疑是個可交互角。
她深氣,翼翼地:“長?
你也對古典文學(xué)感興趣嗎?”
顧抬起頭,灰的眼睛閃過絲訝異,似乎沒想到有來這。
他的目光落林薇身,停頓了片刻。
就林薇準(zhǔn)備接受又個-感度,他卻合書,點(diǎn)頭:“這很安靜,適合閱讀?!?br>
沒有扣感度!
林薇地歡呼了,鼓起勇氣繼續(xù)對話:“我也喜歡安靜的地方。
這個社團(tuán)像員很?”
“瀕臨廢社,”顧的語氣靜,“學(xué)生對古典文學(xué)感興趣的多?!?br>
林薇注意到他的書是本《詩經(jīng)》,書頁己經(jīng)泛,起來很有年感。
“你讀《詩經(jīng)》嗎?
喜歡哪首?”
她嘗試著問。
顧著她,眼似乎多了絲考量:“《蒹葭》。
意境深遠(yuǎn),余韻悠長?!?br>
就這,系統(tǒng)示跳出:顧感度+當(dāng)前感度:0/00感度清零了!
林薇雀躍,終于再是負(fù)數(shù)了。
來只要找到合適的話題和機(jī),與顧的交流也是那么困難。
“蒹葭蒼蒼,露為霜。”
林薇輕聲念出句,“所謂,水方?!?br>
顧的眼閃過絲難以捕捉的光,他頷首:“難得有學(xué)生能立即背出來?!?br>
“我只是恰記得這首。”
林薇謙虛地說,卻暗慶語文課沒有懶。
就這,社團(tuán)教室的門被推,個戴著眼鏡的男生急匆匆地進(jìn)來:“長,原來你這!
學(xué)生那邊有急事需要你處理?!?br>
顧站起身,向林薇點(diǎn)頭示意,隨即跟著來離了教室。
整個過程干脆落,沒有多余的話。
但林薇注意到,他離意將《詩經(jīng)》回了書架原處,動作輕柔而謹(jǐn)慎。
“哇,你居然和長聊了那么!”
蘇夢從門探進(jìn)頭來,臉佩服,“而且沒有被冷臉對待!
你是怎么到的?”
林薇笑了笑:“只是聊了聊古典文學(xué)而己。”
她顧這個安靜雅致的空間,突然產(chǎn)生個想法,“你說,如我加入這個社團(tuán),怎么樣?”
蘇夢睜眼睛:“古典文學(xué)社?
可是它就要廢社了誒!
而且長只是來這書,又是社團(tuán)員。”
“我知道?!?br>
林薇輕聲說,目光落顧剛才回的那本《詩經(jīng)》,“但這似乎藏著什么秘密?!?br>
而且,她暗想,這可能是接近那個難以捉摸的學(xué)生長的唯途徑。
窗,夕陽始西,給星輝學(xué)園披了層暖的光輝。
林薇站空的古典文學(xué)社教室,涌起股前所未有的決。
這個游戲界遠(yuǎn)比她想象的要復(fù)雜和有趣。
而那個名為顧的角,也再只是個冰冷的“難攻略對象”標(biāo)簽。
他像個等待被解的謎題,而林薇己經(jīng)迫及待地想要始尋找答案了。
只是她還知道,這個似完的虛擬界,有些謎題的答案可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)出她的預(yù)期...