輪回?cái)[渡曹霆雅
第2章 重返校園
窒息的感覺(jué)褪去，取而之的是種難以言喻的虛弱。
陸離猛地咳嗽起來(lái)，彎腰，撐著膝蓋，仿佛要把肺的空氣都咳出來(lái)。
周圍的聲音漸漸清晰，嘈雜的蟬鳴，還有…稚的嬉笑聲？
他抬起頭，映入眼簾的是悉的校門。
陽(yáng)。
悉的西個(gè)字，如同烙印般刻他的腦深處，帶著種實(shí)的懷舊感。
校門熙熙攘攘，穿著藍(lán)校服的學(xué)生們，洋溢著青春的氣息，憂慮地談笑著。
這是…他的校服。
陸離伸摸了摸己同樣款式的校服，有些敢相信己的眼睛。
切都像是夢(mèng)樣。
“叮！”
個(gè)清脆的聲音腦響起，悉的機(jī)械聲再次出。
“宿主功回過(guò)去，當(dāng)前間：00年月，學(xué)?！?br>
“系統(tǒng)務(wù)己更新：悉當(dāng)前境，啟校園生活?！?br>
陸離深氣，壓的震驚，努力讓己冷靜來(lái)。
系統(tǒng)是的，重生也是的。
他的回到了過(guò)去，回到了他生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“艾瑞斯，打系統(tǒng)面板?！?br>
“的，宿主。”
個(gè)半透明的藍(lán)面板出陸離眼前，悉的界面，悉的屬。
宿主：陸離等級(jí)：經(jīng)驗(yàn)值：0/00力量：5敏捷：5智力：0：0可用技能點(diǎn)：0可用屬點(diǎn)：5然，切都和記憶的樣。
陸離沒(méi)有急著配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)，而是先冷靜地觀察著周圍的境。
學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是個(gè)新的始，也是個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)。
他記得，前的己，向、懦弱，班級(jí)默默聞，終碌碌為地度過(guò)了生。
而，他擁有了先知的能力，擁有了系統(tǒng)賦予的技能點(diǎn)，他絕對(duì)能重蹈覆轍。
他要改變己，改變命運(yùn)。
陸離整理了思緒，朝著校門走去。
學(xué)典禮應(yīng)該始了，他須盡找到己的班級(jí)。
“陸離？”
個(gè)略帶遲疑的聲音從身后來(lái)。
陸離回頭，到個(gè)身材，面容清秀的年站那，正疑惑地著他。
趙明。
陸離的頭震。
前的同班同學(xué)，也是他為數(shù)多的朋友之。
只是后來(lái)，因?yàn)樾┦拢瑑傻罁P(yáng)鑣。
“趙明，見(jiàn)?！?br>
陸離笑著說(shuō)道，伸出。
趙明愣了，握住陸離的，笑著說(shuō)道：“這才多沒(méi)見(jiàn)，怎么說(shuō)話怪怪的？
對(duì)了，你找到班級(jí)了嗎？
咱們像都班?！?br>
“還沒(méi)呢，正準(zhǔn)備去找?！?br>
陸離說(shuō)道。
“走吧，起，我知道哪?！?br>
趙明熱地說(shuō)道，攬著陸離的肩膀，朝著教學(xué)樓走去。
兩并肩走著，聊著些關(guān)緊要的話題。
陸離邊應(yīng)付著趙明，邊思考著。
趙明…他前的軌跡，也并。
他原本應(yīng)該考個(gè)錯(cuò)的學(xué)，但因?yàn)槌撩杂螒颍K名落孫山。
陸離的，突然有了個(gè)想法。
他僅要改變己的命運(yùn)，也要幫助趙明，避他重蹈覆轍。
來(lái)到班教室，教室己經(jīng)坐了學(xué)生，兩兩地聚起，互相交談著。
陸離和趙明找了個(gè)靠后的位置坐。
“陸離，你暑都干什么了？
感覺(jué)你像變了個(gè)似的?！?br>
趙明奇地問(wèn)道。
“沒(méi)什么，只是想了些事?！?br>
陸離模棱兩可地說(shuō)道。
他當(dāng)然可能告訴趙明，他重生了，還綁定了個(gè)系統(tǒng)。
這種事，說(shuō)出去也有相信。
“叮！”
“系統(tǒng)務(wù)己更新：結(jié)識(shí)同班同學(xué)，融入集?！?br>
陸離了系統(tǒng)面板，笑。
來(lái)，系統(tǒng)也引導(dǎo)他融入新的生活。
他顧西周，始觀察著班的同學(xué)。
前的他，很主動(dòng)與交流，對(duì)班的同學(xué)了解并多。
而，他需要重新認(rèn)識(shí)他們，了解他們，為未來(lái)的發(fā)展準(zhǔn)備。
個(gè)扎著尾辮，穿著連衣裙的孩，引起了陸離的注意。
秦月。
他的目光由主地被她引。
前的校花，數(shù)男生的。
她學(xué)習(xí)優(yōu)異，格朗，是班的焦點(diǎn)。
陸離記得，前的己，也曾地喜歡過(guò)秦月，但卻始終沒(méi)有勇氣表。
而…他擁有了重生的機(jī)，他想再留遺憾。
“陸離，你什么呢？
水都要流來(lái)了?！?br>
趙明拍了拍陸離的肩膀，笑著說(shuō)道。
陸離回過(guò)來(lái)，有些尷尬地笑了笑：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得她挺漂亮的?！?br>
“切，哪個(gè)男生喜歡秦月??？
過(guò)，家可是之驕，咱們這種物，還是別想太多了?！?br>
趙明撇了撇嘴說(shuō)道。
陸離沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地著秦月。
他知道，想要得到秦月的青睞，他須變得更加優(yōu)秀，更加。
而這，也正是他重生的意義所。
鈴聲響起，班主走了進(jìn)來(lái)。
個(gè)戴著眼鏡，頭發(fā)略有些花的男。
“同學(xué)們，家，我是你們的班主，張師。
歡迎家來(lái)到陽(yáng)，希望未來(lái)的年，我們能夠同進(jìn)步，同長(zhǎng)?！?br>
張師簡(jiǎn)地介紹了己，然后始安排班的事務(wù)。
陸離認(rèn)地聽(tīng)著，默默地計(jì)劃著己的未來(lái)。
他要用系統(tǒng)給予的先知能力，學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的績(jī)，同也要發(fā)展己的興趣愛(ài)，升己的能力。
他要為個(gè)優(yōu)秀的，個(gè)值得秦月喜歡的。
學(xué)后，陸離和趙明起走出了校門。
“陸離，晚去我家玩游戲嗎？
我新了個(gè)游戲，別玩?！?br>
趙明邀請(qǐng)道。
陸離猶豫了，說(shuō)道：“了，我晚還有點(diǎn)事?！?br>
他需要盡悉系統(tǒng)，配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)，升己的實(shí)力。
“吧，那次吧?！?br>
趙明有些失望地說(shuō)道。
和趙明告別后，陸離獨(dú)走回家的路。
夕陽(yáng)西，將他的身拉得很長(zhǎng)。
他深氣，感受著風(fēng)拂過(guò)臉龐。
重生，并是件容易的事。
他需要付出更多的努力，才能改變己的命運(yùn)。
回到家，陸離迫及待地關(guān)門，打系統(tǒng)面板。
“艾瑞斯，我應(yīng)該怎么配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)？”
“宿主，根據(jù)您的當(dāng)前況，我建議您將屬點(diǎn)配到智力和，升您的學(xué)習(xí)能力和反應(yīng)能力。
技能點(diǎn)可以用來(lái)學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)技能，例如：速閱讀、記憶增等?！?br>
艾瑞斯建議道。
陸離點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得艾瑞斯的建議很有道理。
他將點(diǎn)屬點(diǎn)配到智力，點(diǎn)配到。
然后，他花費(fèi)5點(diǎn)技能點(diǎn)，學(xué)習(xí)了速閱讀和記憶增。
瞬間，陸離感覺(jué)己的腦片清明，思維變得更加清晰，記憶力也得到了顯著的升。
他拿起課本，嘗試著使用速閱讀技能。
原本需要花費(fèi)很長(zhǎng)間才能完的容，只需要幾鐘就能輕松掌握。
“然有用！”
陸離興奮地說(shuō)道。
他知道，有了系統(tǒng)和這些技能，他定能夠改變己的命運(yùn)，創(chuàng)個(gè)新的未來(lái)。
但是，他隱隱感覺(jué)到，這個(gè)系統(tǒng)，似乎并沒(méi)有那么簡(jiǎn)。
它究竟是誰(shuí)創(chuàng)的？
它存的目的是什么？
它又把他帶向何方？
這些問(wèn)題，都像顆顆，埋他的，等待著生根發(fā)芽。
幕降臨，陸離站窗前，望著漫的星辰。
他知道，他的重生之路，才剛剛始。
這條路，充滿了未知和挑戰(zhàn)，但他己經(jīng)了準(zhǔn)備，迎接切。
他握緊拳頭，眼堅(jiān)定。
明，他要用新的姿態(tài)，迎接新的生活。
而他，也將點(diǎn)點(diǎn)地揭，這個(gè)系統(tǒng)背后隱藏的秘密。
陸離猛地咳嗽起來(lái)，彎腰，撐著膝蓋，仿佛要把肺的空氣都咳出來(lái)。
周圍的聲音漸漸清晰，嘈雜的蟬鳴，還有…稚的嬉笑聲？
他抬起頭，映入眼簾的是悉的校門。
陽(yáng)。
悉的西個(gè)字，如同烙印般刻他的腦深處，帶著種實(shí)的懷舊感。
校門熙熙攘攘，穿著藍(lán)校服的學(xué)生們，洋溢著青春的氣息，憂慮地談笑著。
這是…他的校服。
陸離伸摸了摸己同樣款式的校服，有些敢相信己的眼睛。
切都像是夢(mèng)樣。
“叮！”
個(gè)清脆的聲音腦響起，悉的機(jī)械聲再次出。
“宿主功回過(guò)去，當(dāng)前間：00年月，學(xué)?！?br>
“系統(tǒng)務(wù)己更新：悉當(dāng)前境，啟校園生活?！?br>
陸離深氣，壓的震驚，努力讓己冷靜來(lái)。
系統(tǒng)是的，重生也是的。
他的回到了過(guò)去，回到了他生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“艾瑞斯，打系統(tǒng)面板?！?br>
“的，宿主。”
個(gè)半透明的藍(lán)面板出陸離眼前，悉的界面，悉的屬。
宿主：陸離等級(jí)：經(jīng)驗(yàn)值：0/00力量：5敏捷：5智力：0：0可用技能點(diǎn)：0可用屬點(diǎn)：5然，切都和記憶的樣。
陸離沒(méi)有急著配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)，而是先冷靜地觀察著周圍的境。
學(xué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是個(gè)新的始，也是個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)。
他記得，前的己，向、懦弱，班級(jí)默默聞，終碌碌為地度過(guò)了生。
而，他擁有了先知的能力，擁有了系統(tǒng)賦予的技能點(diǎn)，他絕對(duì)能重蹈覆轍。
他要改變己，改變命運(yùn)。
陸離整理了思緒，朝著校門走去。
學(xué)典禮應(yīng)該始了，他須盡找到己的班級(jí)。
“陸離？”
個(gè)略帶遲疑的聲音從身后來(lái)。
陸離回頭，到個(gè)身材，面容清秀的年站那，正疑惑地著他。
趙明。
陸離的頭震。
前的同班同學(xué)，也是他為數(shù)多的朋友之。
只是后來(lái)，因?yàn)樾┦拢瑑傻罁P(yáng)鑣。
“趙明，見(jiàn)?！?br>
陸離笑著說(shuō)道，伸出。
趙明愣了，握住陸離的，笑著說(shuō)道：“這才多沒(méi)見(jiàn)，怎么說(shuō)話怪怪的？
對(duì)了，你找到班級(jí)了嗎？
咱們像都班?！?br>
“還沒(méi)呢，正準(zhǔn)備去找?！?br>
陸離說(shuō)道。
“走吧，起，我知道哪?！?br>
趙明熱地說(shuō)道，攬著陸離的肩膀，朝著教學(xué)樓走去。
兩并肩走著，聊著些關(guān)緊要的話題。
陸離邊應(yīng)付著趙明，邊思考著。
趙明…他前的軌跡，也并。
他原本應(yīng)該考個(gè)錯(cuò)的學(xué)，但因?yàn)槌撩杂螒颍K名落孫山。
陸離的，突然有了個(gè)想法。
他僅要改變己的命運(yùn)，也要幫助趙明，避他重蹈覆轍。
來(lái)到班教室，教室己經(jīng)坐了學(xué)生，兩兩地聚起，互相交談著。
陸離和趙明找了個(gè)靠后的位置坐。
“陸離，你暑都干什么了？
感覺(jué)你像變了個(gè)似的?！?br>
趙明奇地問(wèn)道。
“沒(méi)什么，只是想了些事?！?br>
陸離模棱兩可地說(shuō)道。
他當(dāng)然可能告訴趙明，他重生了，還綁定了個(gè)系統(tǒng)。
這種事，說(shuō)出去也有相信。
“叮！”
“系統(tǒng)務(wù)己更新：結(jié)識(shí)同班同學(xué)，融入集?！?br>
陸離了系統(tǒng)面板，笑。
來(lái)，系統(tǒng)也引導(dǎo)他融入新的生活。
他顧西周，始觀察著班的同學(xué)。
前的他，很主動(dòng)與交流，對(duì)班的同學(xué)了解并多。
而，他需要重新認(rèn)識(shí)他們，了解他們，為未來(lái)的發(fā)展準(zhǔn)備。
個(gè)扎著尾辮，穿著連衣裙的孩，引起了陸離的注意。
秦月。
他的目光由主地被她引。
前的校花，數(shù)男生的。
她學(xué)習(xí)優(yōu)異，格朗，是班的焦點(diǎn)。
陸離記得，前的己，也曾地喜歡過(guò)秦月，但卻始終沒(méi)有勇氣表。
而…他擁有了重生的機(jī)，他想再留遺憾。
“陸離，你什么呢？
水都要流來(lái)了?！?br>
趙明拍了拍陸離的肩膀，笑著說(shuō)道。
陸離回過(guò)來(lái)，有些尷尬地笑了笑：“沒(méi)什么，就是覺(jué)得她挺漂亮的?！?br>
“切，哪個(gè)男生喜歡秦月??？
過(guò)，家可是之驕，咱們這種物，還是別想太多了?！?br>
趙明撇了撇嘴說(shuō)道。
陸離沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地著秦月。
他知道，想要得到秦月的青睞，他須變得更加優(yōu)秀，更加。
而這，也正是他重生的意義所。
鈴聲響起，班主走了進(jìn)來(lái)。
個(gè)戴著眼鏡，頭發(fā)略有些花的男。
“同學(xué)們，家，我是你們的班主，張師。
歡迎家來(lái)到陽(yáng)，希望未來(lái)的年，我們能夠同進(jìn)步，同長(zhǎng)?！?br>
張師簡(jiǎn)地介紹了己，然后始安排班的事務(wù)。
陸離認(rèn)地聽(tīng)著，默默地計(jì)劃著己的未來(lái)。
他要用系統(tǒng)給予的先知能力，學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的績(jī)，同也要發(fā)展己的興趣愛(ài)，升己的能力。
他要為個(gè)優(yōu)秀的，個(gè)值得秦月喜歡的。
學(xué)后，陸離和趙明起走出了校門。
“陸離，晚去我家玩游戲嗎？
我新了個(gè)游戲，別玩?！?br>
趙明邀請(qǐng)道。
陸離猶豫了，說(shuō)道：“了，我晚還有點(diǎn)事?！?br>
他需要盡悉系統(tǒng)，配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)，升己的實(shí)力。
“吧，那次吧?！?br>
趙明有些失望地說(shuō)道。
和趙明告別后，陸離獨(dú)走回家的路。
夕陽(yáng)西，將他的身拉得很長(zhǎng)。
他深氣，感受著風(fēng)拂過(guò)臉龐。
重生，并是件容易的事。
他需要付出更多的努力，才能改變己的命運(yùn)。
回到家，陸離迫及待地關(guān)門，打系統(tǒng)面板。
“艾瑞斯，我應(yīng)該怎么配屬點(diǎn)和技能點(diǎn)？”
“宿主，根據(jù)您的當(dāng)前況，我建議您將屬點(diǎn)配到智力和，升您的學(xué)習(xí)能力和反應(yīng)能力。
技能點(diǎn)可以用來(lái)學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)技能，例如：速閱讀、記憶增等?！?br>
艾瑞斯建議道。
陸離點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得艾瑞斯的建議很有道理。
他將點(diǎn)屬點(diǎn)配到智力，點(diǎn)配到。
然后，他花費(fèi)5點(diǎn)技能點(diǎn)，學(xué)習(xí)了速閱讀和記憶增。
瞬間，陸離感覺(jué)己的腦片清明，思維變得更加清晰，記憶力也得到了顯著的升。
他拿起課本，嘗試著使用速閱讀技能。
原本需要花費(fèi)很長(zhǎng)間才能完的容，只需要幾鐘就能輕松掌握。
“然有用！”
陸離興奮地說(shuō)道。
他知道，有了系統(tǒng)和這些技能，他定能夠改變己的命運(yùn)，創(chuàng)個(gè)新的未來(lái)。
但是，他隱隱感覺(jué)到，這個(gè)系統(tǒng)，似乎并沒(méi)有那么簡(jiǎn)。
它究竟是誰(shuí)創(chuàng)的？
它存的目的是什么？
它又把他帶向何方？
這些問(wèn)題，都像顆顆，埋他的，等待著生根發(fā)芽。
幕降臨，陸離站窗前，望著漫的星辰。
他知道，他的重生之路，才剛剛始。
這條路，充滿了未知和挑戰(zhàn)，但他己經(jīng)了準(zhǔn)備，迎接切。
他握緊拳頭，眼堅(jiān)定。
明，他要用新的姿態(tài)，迎接新的生活。
而他，也將點(diǎn)點(diǎn)地揭，這個(gè)系統(tǒng)背后隱藏的秘密。