了，你們回教室吧。

"說完，他步向教學(xué)樓走去，途還被己的鞋帶絆了，差點(diǎn)摔倒。

柒憋著笑，等程建走遠(yuǎn)后才聲說："我們的呆頭程還是這么可愛。

"節(jié)正是程建的物理課。

他站講臺(tái)，忙腳地找教案，粉筆灰被他的動(dòng)作揚(yáng)起，嗆得他直咳嗽。

"今我們學(xué)習(xí)磁感應(yīng)......"他邊說邊板寫字，結(jié)寫錯(cuò)了公式，引來幾個(gè)同學(xué)的竊笑。

程建轉(zhuǎn)過身，有些茫然地推了推眼鏡："有什么問題嗎？

""師，您寫錯(cuò)了。

"后排的男生聲指出錯(cuò)誤。

程建了板，恍然悟般拍了拍額頭："啊，對(duì)對(duì)對(duì)，應(yīng)該是這樣......"他匆忙改正，臉露出憨厚的笑容。

我托著巴，著這幕，嘆了氣。

這就是我們的班主，個(gè)連基本公式都記錯(cuò)的物理師。

要是張明遠(yuǎn)師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)，我知道我們班的物理學(xué)什么樣。

課鈴響起，程建似乎還有容沒講完，但到同學(xué)們已經(jīng)收拾書包，他只是溫和地說："作業(yè)是練習(xí)冊(cè)頁，明交。

""師，頁周就過了！

"有喊道。

程建愣了，然后尷尬地?fù)蠐项^："那...那就40頁吧。

"片笑聲，他匆匆離了教室。

后節(jié)是張明遠(yuǎn)的物理課。

與程建形鮮明對(duì)比的是，張師總是衣著得，講課條理清晰，深受學(xué)生喜愛。

"林夕媱，"課后，張明遠(yuǎn)住我，"關(guān)于物理，我準(zhǔn)備組織個(gè)課輔導(dǎo)組，都是年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生。

你有興趣參加嗎？

""當(dāng)然，張師！

"我立刻回答，跳都加了。

能被張師親指導(dǎo)，是很多學(xué)生夢(mèng)寐以求的機(jī)。

張明遠(yuǎn)滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭："很，明學(xué)后物理實(shí)驗(yàn)室見。

"他拍了拍我的肩膀，"我很你，你有沖擊前的實(shí)力。

"回家的路，我的腦是的事。

至于那個(gè)憨態(tài)可掬的班主程建？

他概連題都懂吧。

二章：隱藏的慧眼清晨的陽光透過辦公室窗戶灑進(jìn)來，程建已經(jīng)批改完了半摞作業(yè)本。

他左捧著個(gè)掉漆的保