考前，我燉了參米粥，寓意“榜題名”。

周文彬，我那茍言笑，捧著《論語》比捧著我都親的學(xué)教授丈夫，卻反常地暴躁。

他把碗粥扒拉得山響，機(jī)卻像燙山芋似的，接了個(gè)話就躥進(jìn)了書房，還反鎖了門。

我貼門，只隱約聽到“后次”、“務(wù)”，股寒意從我腳底升起。

他書房的燈，以前總是亮到深備課，這幾個(gè)月卻常常后半才亮，而且，他的再是教學(xué)資料，而是些……我懂的加密文件和奇怪的論壇截圖。

這個(gè)家，像藏了個(gè)我知道的“定彈”。

反常的丈夫我柳眉，是家普公司的計(jì)。

我的丈夫周文彬，是本地著名學(xué)的文學(xué)教授，儒雅學(xué)，是我們這片家屬院稱贊的“周圣”。

可這份“圣”光，近卻像是蒙了層詭異的。

切都從兒子周進(jìn)入學(xué)期始。

資質(zhì)，對(duì)學(xué)習(xí)更是興致缺缺，績(jī)重點(diǎn)學(xué)的實(shí)驗(yàn)班吊著尾。

文彬?qū)Υ藨n忡忡，他止次我面前念叨：“須考C，那是我的母校，也是他唯的出路?！?br>
C，頂尖學(xué)府，以的績(jī)，異于癡說夢(mèng)。

起初，文彬只是加倍給輔導(dǎo)，周末請(qǐng)名師補(bǔ)課，家的氣氛壓抑得像考場(chǎng)。

但漸漸地，我發(fā)他變了。

他始頻繁地鎖書房門，以前他的書房從避諱我。

有我半醒來，發(fā)他身邊，書房的燈光從門縫透出，伴隨著鍵盤敲擊聲。

我悄悄走近，聽到的是他備課的朗讀聲，而是壓低了嗓門的話，語氣帶著種我從未見過的焦躁和算計(jì)。

“趙，那件事……務(wù)衣縫?！?br>
“是問題，關(guān)鍵是方向。”

“我只要個(gè)范圍，剩的我己想辦法。”

這些只言片語像針樣扎我。

趙是他個(gè)教育局工作的同學(xué)，但他們往來并密切。

什么事需要“衣縫”？

什么“方向”需要“是問題”？

我始失眠。

，文彬依舊是那個(gè)講臺(tái)引經(jīng)據(jù)典、受學(xué)生愛戴的周教授；晚，他卻像戴了張陌生的面具。

他對(duì)著腦屏幕些閃爍的數(shù)據(jù)和圖表發(fā)