、火花濺的“兇器”，疼得直抽氣：“哎喲我的核推進器！

圈像燒了！”

“張！

！

發(fā)！”

媽的聲音從牙縫擠出來，帶著零度的寒意，“你！

還有你那個破滑板！

立刻！

！

給我滾回你們的‘災(zāi)難孵化器’！

再踏出來步，飯就‘清蒸張發(fā)’配‘油破銅爛鐵’！”

爸脖子梗，試圖辯解：“意！

屬意！

是圈兒意念夠集，產(chǎn)生了反向渦流……” 話沒說完，媽的拖把桿帶著風聲，“咚”地聲杵了離他腳尖零點零公的地板。

爸瞬間蔫了，像霜打的茄子，灰溜溜地抱起他那還冒煙的“杰作”，步回頭地縮回了他的實驗室堡壘。

我揉著摔疼的屁股，著地藉，深刻地領(lǐng)悟到：奇僅能害死貓，更能害慘張圈。

息作業(yè)與變形課桌的暴走本以為實驗室的災(zāi)難暫被封印。

然而，爸那顆“（禍害）類”的是關(guān)住的。

幾后，他秘兮兮地把我拽進他的“科技圣地”，實驗室彌漫著股新焊錫和臭氧的混合怪味。

“圈兒！

！”

爸指著工作臺兩個玩意兒，眼睛亮得像探照燈。

個起來像個笨重的VR眼鏡，鏡片厚得能防彈；另個則是個方方的屬盒子，表面布滿了閃爍的LED燈和意義明的按鈕。

“這，” 他隆重地捧起“VR眼鏡”，“‘息沉浸式作業(yè)輔助終端’！

戴它，你的作業(yè)以D息像眼前！

公式跳舞！

生字排隊跟你打招呼！

保證讓你寫作業(yè)寫出打游戲的感！”

他又拍了拍那個屬盒子，“這個更！

‘適應(yīng)工學智能學習桌’！

它能根據(jù)你的坐姿動調(diào)節(jié)度角度，坐醒，駝背矯正，置速WIFI…呃，后這個是我加的。”

我聽得愣愣的，雖然爸的發(fā)明史充滿了“血淚教訓”，但這倆玩意兒聽起來…像有點靠譜？

尤其那個能“跳舞”的作業(yè)！

我仿佛到那些張牙舞爪的應(yīng)用題我面前動解出答案的畫面。

“試試！

試試！”

爸熱地給我戴那副沉甸甸的眼鏡，又把屬盒子塞到我寫作業(yè)的