夢(mèng)想。

二、創(chuàng)作路的蹣跚隨著閱讀的益深入，路遙的創(chuàng)作之火愈發(fā)熾熱。

他始以悉的村莊生活為藍(lán)本，嘗試創(chuàng)作故事與詩歌。

筆的物，皆是村的長(zhǎng)輩與伙伴；描繪的場(chǎng)景，盡是田間的辛勤勞作與窯洞的溫馨常。

然而，創(chuàng)作之路并非帆風(fēng)順，起初的作品節(jié)淡，物形象也略顯薄，出的稿件多如石沉，來的是封封冰冷的退稿信。

面對(duì)接踵而至的退稿，路遙陷入了深深的我懷疑。

他坐窯洞的土炕，緊緊握著那封新的退稿信，眼空洞地望著窯洞的墻壁。

他始質(zhì)疑己是否的具備文學(xué)賦，是是該棄這個(gè)遙可及的夢(mèng)想。

“我是是根本就是這塊料？”

他數(shù)次地問己。

那段子，他整愁容滿面，對(duì)文學(xué)的熱似乎也逐漸冷卻。

以往拿起筆就靈感泉涌的他，如今面對(duì)紙卻腦片空。

路遙的父母雖文學(xué)之道，但見兒子如此消沉，疼已。

父親勞作之余，總坐炕頭，語重長(zhǎng)地對(duì)路遙說：“娃啊，種地難遇災(zāi)，收，但咱能就此撂荒。

啥事都得有股子韌勁，說定再堅(jiān)持堅(jiān)持，就了?！?br>
母親則默默為他準(zhǔn)備可的飯菜，用溫暖的眼給予他聲的鼓勵(lì)。

李師也留意到了路遙的變化，意找到他，語重長(zhǎng)地說道：“路遙，文學(xué)創(chuàng)作絕非蹴而就之事，每個(gè)作家都?xì)v經(jīng)了數(shù)次的挫折。

文學(xué)，作為種獨(dú)的藝術(shù)形式，它僅僅是文字的堆砌，更是對(duì)生活的深刻洞察、對(duì)的細(xì)膩剖析以及對(duì)的獨(dú)詮釋。

它能展出生活被我們忽的細(xì)之處，挖掘出深處的善與惡、與丑。

你要學(xué)用觀察生活，深入思考生，挖掘出生活背后更深層次的涵。

你的文字頗具靈，只要堅(jiān)持懈，定能有所就。”

這與路遙創(chuàng)作生涯得到諸多前輩鼓勵(lì)指導(dǎo)的經(jīng)歷相呼應(yīng)。

兒的玩伴林悅，同樣對(duì)文學(xué)滿懷熱忱，她常與路遙享讀書得，他迷茫之際，給予堅(jiān)定的支持。

林悅說道：“路遙，我堅(jiān)信你定可以的。

每次聽你講述那些故事，我都深受觸動(dòng)。

萬別棄，咱