搪瓷碗的雞蛋面還冒著熱氣，油花浮湯面，映著母親緊繃的臉。

陳建沒動筷子，方才那句“要去京”像塊石頭砸進(jìn)靜的子，把家的氣氛攪得發(fā)僵。

父親把招生簡章往桌摔，紙頁邊緣刮過桌面發(fā)出刺啦聲：“我跟你張叔打聽了，師范定向班畢業(yè)就配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，編穩(wěn)穩(wěn)的！

你去京讀那個啥計算機，畢業(yè)了找著工作咋辦？

到候你哭都沒地方哭！”

“爸，是00年，是年前了。”

陳建盡量讓語氣緩，他知道父親的顧慮源于信息差——前這個候，縣城還沒幾個知道“互聯(lián)”能當(dāng)飯，家眼的“工作”只有公務(wù)員、師、醫(yī)生樣。

他沒法說“年后互聯(lián)改變所有的生活”，只能撿實的講，“我查過，京的校畢業(yè)生，均工資比咱們縣城兩倍，就算找到工作，回來考公務(wù)員也耽誤?！?br>
“個啥！”

母親把筷子往碗磕，湯水濺出幾滴桌布，“去京讀書，年學(xué)費就得多，加生活費，年至萬！

咱們家存了多才夠你讀學(xué)的？

要是你畢業(yè)找著工作，這筆就打水漂了？”

母親的話戳了家的難處。

陳建記得，前父母就是了八塊給他交的師范學(xué)費，后來他工作了年才把家的饑荒還。

00年的萬塊，對這個靠父母退休工資過子的家庭來說，確實是筆款。

他攥了攥，壓的急：“媽，學(xué)費我能想辦法。

我暑去打工，學(xué)后周末也能兼，肯定讓家再掏。”

“打工？

你以為京的工那么打？”

父親站起身，背著走到窗邊，著面的槐樹，聲音沉了來，“你王嬸家的兒子，去年去京讀專，說是去打工，結(jié)被騙了兩塊，后還是跟家要的。

面的界復(fù)雜，你個剛出校門的孩子，能應(yīng)付得了？”

陳建張了張嘴，想反駁卻又停住了。

他知道父親說的是實話，前他沒去過京，對城市的認(rèn)知只停留，要是的像父親說的那樣，他未能應(yīng)付。

可他更清楚，留縣城，就意味著重蹈覆轍——歲的他，就是的例子。

“爸，我是孩子了。”

他著父親的背，語氣帶著年的篤定，“我，被騙。

而且，京的校有獎學(xué)，我要是能拿到，學(xué)費就能省半?！?br>
父親沒回頭，只是擺了擺：“你別跟我扯這些沒用的！

這事我同意，你媽也同意，你就死了這條吧！”

氣氛又冷了來，只有窗的蟬鳴斷斷續(xù)續(xù)地飄進(jìn)來。

陳建著碗的雞蛋面，沒了胃。

他知道，跟父母硬爭沒用，他們輩子求穩(wěn)，想讓他們改變主意，得拿出實實的證據(jù)，讓他們到“去京”是冒險，而是有奔頭。

完飯，陳建借“去找同學(xué)商量志愿”，揣著僅有的塊出了門。

他要去的地方是同學(xué)李陽家——李陽的父母是學(xué)師，家有臺臺式腦，是縣城有的能聯(lián)的家庭。

騎著家的舊行，陳建沿著縣城的柏油路慢慢走。

路邊的商店還掛著“BP機維修”的招牌，幾個孩子圍著臺《還珠格格》，穿著的確良襯衫的路慢悠悠地走著……這切都那么悉，又那么陌生。

他想起前這個候，他就是騎著這輛行，跟李陽起去師范學(xué)院報名的，當(dāng)還覺得挺滿足，想來，那過是對實的妥協(xié)。

二鐘后，陳建到了李陽家。

李陽正院子幫父親劈柴，到他來，斧頭迎來：“建，你咋來了？

志愿想了沒？

我爸說讓我報省的理工學(xué)，學(xué)機械?！?br>
“還沒，想跟你借腦查點資料?！?br>
陳建說。

李陽愣了，隨即明過來：“你想報地的學(xué)校吧？

我爸媽都說，地學(xué)校靠譜，還是省的。”

“我想京的學(xué)校?！?br>
陳建沒繞彎子。

李陽家的腦客廳的桌子，屏幕還是式的CRT顯示器，機發(fā)出“嗡嗡”的響聲。

李陽的母親端來兩杯茶水，笑著說：“建啊，聽說你考得錯，了本西多？

阿姨勸你句，還是別去太遠(yuǎn)的地方，家有事都照應(yīng)?！?br>
“謝謝阿姨，我就況?！?br>
陳建坐，打瀏覽器，輸入“00年京校錄取數(shù)”。

頁面加載得很慢，他邊等，邊跟李陽聊起未來的打算。

“我想學(xué)家維修，”李陽撓了撓頭，“縣城、冰箱的越來越多，修這個應(yīng)該能賺?！?br>
陳建著李陽憨厚的樣子，有點感慨。

前李陽確實學(xué)了家維修，后來了家店，生意錯，雖然沒貴，但子過得安穩(wěn)。

可他樣，他經(jīng)歷過次生的遺憾，能再將就。

終于，頁面加載出來了。

陳建眼就到了京郵學(xué)的錄取數(shù)——56，比他的數(shù)低6。

他陣動，又趕緊查“京郵學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)”的介紹：家級專業(yè)，就業(yè)率連續(xù)年過5%，畢業(yè)生多就于為、興、移動等企業(yè)。

這些信息像顆定丸，讓他更堅定了報郵的決。

他又查了其他幾所京的校，比如京理工學(xué)、京交學(xué)，錄取數(shù)都比他的數(shù)，只有郵的數(shù)剛夠。

“咋樣？

有合適的嗎？”

李陽過來。

“京郵學(xué)，計算機專業(yè)，數(shù)剛夠?！?br>
陳建指著屏幕說。

李陽的母親走過來，了眼屏幕，皺起眉頭：“計算機？

那專業(yè)聽著就玄乎，能找著工作嗎？

我聽說有的學(xué)生畢業(yè)了都找到工作，還如學(xué)門藝。”

“阿姨，互聯(lián)發(fā)展得很，以后肯定需要很多計算機才?！?br>
陳建解釋道。

他知道，00年的候，互聯(lián)還處于起步階段，多數(shù)對這個行業(yè)了解，覺得“靠譜”很正常。

查完資料，陳建謝過李陽家，騎回家。

路，他首盤算：郵的數(shù)剛夠，但計算機專業(yè)是熱門，有風(fēng)險？

要是沒被錄取，調(diào)劑到其他專業(yè)怎么辦？

還有，怎么說服父母同意他報郵？

回到家，己經(jīng)暗了來。

父親坐院子的椅子抽煙，到他回來，沒說話。

母親廚房飯，聽到動靜，探出頭問：“跟同學(xué)商量得咋樣了？

想了沒？”

“想了，我想報京郵學(xué)，計算機專業(yè)?！?br>
陳建把行停，走到父親面前，“爸，我查過了，郵的錄取數(shù)是56，我考了56，剛夠。

而且計算機專業(yè)就業(yè)率很，畢業(yè)以后能進(jìn)公司，賺的比公務(wù)員多?！?br>
父親把煙蒂摁煙灰缸，抬起頭著他，眼帶著失望：“你怎么就這么犟？

我說了同意，你聽懂嗎？”

“爸，我是犟，我是想為己的未來負(fù)責(zé)?！?br>
陳建的語氣很堅定，“我想像這樣，輩子困縣城，連給家改善生活的能力都沒有?！?br>
“你……”父親氣得說出話，站起身進(jìn)了屋。

母親從廚房出來，眼圈紅紅的：“建，媽知道你想有出息，可媽的舍得你去那么遠(yuǎn)的地方。

你要是出點啥事，媽該咋辦??？”

著母親難過的樣子，陳建也受。

他走過去，拍了拍母親的肩膀：“媽，我有事的。

我經(jīng)常給家打話，就回來。

等我畢業(yè)了，賺了，就把你和我爸接到京去住?！?br>
母親沒說話，只是嘆了氣，轉(zhuǎn)身回了廚房。

晚飯，家都沒說話，氣氛壓抑得讓喘過氣。

陳建扒了幾飯，筷子：“爸，媽，我知道你們擔(dān)我，可我的想試試。

要是這次錯過了，我后悔輩子的?！?br>
父親碗，沉默了很，才緩緩地說：“你要是想去，就先跟你班主聊聊。

你班主教了你年，比我們懂行，要是他說行，我就攔你?！?br>
陳建喜，他知道班主是個明的，前就勸過他報地的學(xué)。

只要班主支持，說服父母就有希望。

“，我明就去找班主?！?br>
他說。

晚，陳建躺，來覆去睡著。

他想起前的己，就是因為沒勇氣邁出那步，才錯過了改變命運的機。

這次，他定要抓住這個機，去京，去學(xué)計算機，去創(chuàng)個樣的生。

可就他以為事有了轉(zhuǎn)機的候，門來母親壓低的聲音：“他爸，你說班主的支持他去京??？

我還是，要我明先給班主打個話，讓他勸勸建？”

父親的聲音很輕：“別瞎折了，讓他己去說吧。

要是班主也覺得行，他就該死了。”

陳建的子沉了來。

他沒想到母親這么，要是班主被母親說動，勸他棄，那他之前的努力就費了。

明去找班主，遇到什么況？

班主站他這邊，還是被母親說動？

陳建著花板，既期待又安。

他知道，明的談話，將決定他未來的生方向。