夏日序語(yǔ)
第二章 軍訓(xùn)
教室的嘈雜聲位年輕師走進(jìn)來(lái)的瞬間，如同被形的擰緊了閥門(mén)，迅速低了去，終歸于種帶著奇的安靜。
所有目光都聚焦講臺(tái)。
她起來(lái)非常年輕，約莫二西歲，穿著身簡(jiǎn)潔的杏連衣裙，裙擺及膝，露出纖細(xì)的腿。
長(zhǎng)發(fā)腦后扎個(gè)落的尾，露出光潔的額頭和秀氣的官。
眼睛很，瞳仁是漂亮的深棕，眼角揚(yáng)，帶著然的笑意。
皮膚皙，教室的光顯得格干凈。
她身有種剛剛走出學(xué)校園的蓬勃朝氣，又與教師應(yīng)有的沉穩(wěn)奇異地融合起。
“同學(xué)們，安靜。”
她，聲音清亮悅耳，帶著恰到處的親和力，“家，我是你們（）班的班主，我王曉燕?！?br>
她轉(zhuǎn)身，拿起粉筆，板寫(xiě)“王曉燕”個(gè)清秀工整的字。
“哇塞……”張賀用肘使勁捅了捅旁邊的周彧，壓低聲音，語(yǔ)氣滿是驚艷，“咱們班主也太漂亮了吧！
著比我們也了幾歲??！”
周彧摘只耳機(jī)，目光落講臺(tái)。
王曉燕師確實(shí)和他想象嚴(yán)肅刻板的年班主形象相去甚遠(yuǎn)。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)了張賀的感嘆，但臉沒(méi)什么多余的表，依舊是貫的冷淡。
王師粉筆，撐講臺(tái)邊緣，身前傾，目光掃過(guò)臺(tái)每張充滿奇和探究的年輕面孔。
笑容更加柔和了幾：“首先，歡迎家來(lái)到禹城，歡迎你們?yōu)椋ǎ┌噙@個(gè)新集的份子。
我本呢，是去年剛從師生物系畢業(yè)的，今年是我次正式擔(dān)班主。
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們是我的批學(xué)生，意義非凡。
希望未來(lái)的年，我們能互相學(xué)習(xí)，同長(zhǎng)，起把我們的班級(jí)建設(shè)個(gè)溫暖、積、向的家庭?！?br>
她的話語(yǔ)誠(chéng)，沒(méi)有太多話，瞬間拉近了距離。
臺(tái)響起陣善意的、略帶興奮的掌聲。
“我負(fù)責(zé)教家的生物課，”王曉燕繼續(xù)說(shuō)道，到己的專(zhuān)業(yè)，她的眼多了幾信的光，“生物學(xué)是門(mén)探索生命奧秘的、非常有趣的學(xué)科，希望我的課堂，能讓家感受到生命的奇妙和科學(xué)的魅力?！?br>
她又簡(jiǎn)地介紹了學(xué)校的規(guī)章度、近期安排，并讓幾個(gè)愿的同學(xué)幫忙發(fā)了新教材。
厚厚摞新書(shū)帶著油墨的氣被發(fā)到每個(gè)，預(yù)示著緊張而充實(shí)的生活正式啟。
“后，也是家接來(lái)要面對(duì)的項(xiàng)集活動(dòng)——”王曉燕頓了頓，著臺(tái)瞬間變得有些復(fù)雜的眼，有期待的，有哀嚎的，有面表的。
笑了笑，說(shuō)出了那個(gè)意料之的詞：“軍訓(xùn)?！?br>
教室頓響起片低低的嗡嗡聲。
“軍訓(xùn)間從明始，為期周。
地點(diǎn)就我們學(xué)校的場(chǎng)。
教官明早到學(xué)校和各班見(jiàn)面。
軍訓(xùn)期間，要求統(tǒng)穿著校服或者深運(yùn)動(dòng)服，注意防曬，補(bǔ)充水……”王師事細(xì)地交著注意事項(xiàng)，語(yǔ)氣充滿了關(guān)切，“我知道氣很熱，很辛苦，但這也是鍛煉家意志力、增班級(jí)凝聚力的機(jī)。
家要堅(jiān)持住，我盡量程陪著家的?！?br>
她說(shuō)話的候，目光同學(xué)們臉停留，眼溫和而堅(jiān)定，讓由主地產(chǎn)生種信感。
連周彧這樣對(duì)多數(shù)事都興致缺缺的，也難得地聽(tīng)完了程，覺(jué)得這個(gè)年輕的班主，至讓討厭。
“了，今家主要是認(rèn)認(rèn)門(mén)，悉境，和周?chē)耐瑢W(xué)互相認(rèn)識(shí)。
明早七點(diǎn)半，準(zhǔn)場(chǎng)集合，要遲到哦?！?br>
王曉燕拍了拍，結(jié)束了今的講話，“，家可以由活動(dòng)了，住校的同學(xué)可以回宿舍再整理務(wù)?！?br>
師話音剛落，教室的氣氛立刻又活躍起來(lái)。
張賀立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，始和后排以及旁邊的同學(xué)搭話，很就聊得熱火朝。
周彧?jiǎng)t重新戴了耳機(jī)，低頭著剛發(fā)來(lái)的生物課本，扉頁(yè)印刷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖似乎比周?chē)男[更有引力。
他的目光偶爾抬起，經(jīng)意地瞥向斜前方的個(gè)位置。
夏悠正安靜地坐那，低著頭，認(rèn)地嶄新的課本扉頁(yè)寫(xiě)己的名字和班級(jí)，側(cè)臉柔和，專(zhuān)注。
二，清晨七點(diǎn)的就己經(jīng)顯露出灼的力。
場(chǎng)，塑膠跑道被曬得發(fā)燙，空氣仿佛凝固了，沒(méi)有絲風(fēng)。
新生以班級(jí)為位，按照矮個(gè)子站了松散的方隊(duì)。
（）班的隊(duì)伍，學(xué)生們穿著顏的深運(yùn)動(dòng)服（校服尚未完到位），臉帶著睡眠足的困倦和對(duì)即將到來(lái)的磨練的忐忑。
周彧和張賀個(gè)子都算的，站了男生隊(duì)伍的后面。
周彧穿著身簡(jiǎn)的深灰運(yùn)動(dòng)短袖和短褲，整個(gè)顯得更加清瘦挺拔。
張賀則是身亮藍(lán)的籃球服，停地原地幅度跳動(dòng)，嘴念叨著“熱熱”。
班主王曉燕也早早到了場(chǎng)。
她了身淺藍(lán)的運(yùn)動(dòng)裝，頭發(fā)扎丸子頭，顯得更加清爽落。
她拿著個(gè)文件夾，面是班級(jí)名和些防暑藥品，停地班級(jí)隊(duì)伍旁邊走動(dòng)，輕聲醒著同學(xué)們整理著裝，安撫著略顯焦躁的緒。
七點(diǎn)半整，群穿著整齊軍裝、皮膚黝、身姿挺拔的教官邁著統(tǒng)的步伐走進(jìn)了場(chǎng)。
配給班的教官是個(gè)起來(lái)二歲出頭的年輕士官，姓李，個(gè)子算很，但身板筆首，眼銳，嘴唇緊抿，透著股怒的嚴(yán)肅。
“立正——！”
李教官走到隊(duì)伍前方，聲短促有力的令如同驚雷響，瞬間讓所有散漫的姿態(tài)為之收。
“稍息?！?br>
教官的目光像探照燈樣掃過(guò)整個(gè)方陣，聲音洪亮。
“我李，是你們（）班接來(lái)周的軍訓(xùn)教官。
我的要求很簡(jiǎn)：，服從命令；二，絕對(duì)服從命令；，參考前兩條！
聽(tīng)明沒(méi)有？”
“聽(tīng)明了……”面的回答參差齊，有氣力。
“都沒(méi)飯嗎？！
聲點(diǎn)！
聽(tīng)明沒(méi)有？！”
李教官的眉頭擰了起來(lái)。
“聽(tīng)明了！”
這次的聲音整齊響亮了，帶著被震懾后的緊張。
“！”
李教官似乎稍滿意了點(diǎn)，“，調(diào)整軍姿！
腳腳跟并攏，腳尖約度！
兩腿挺首，腹收，然挺胸！
兩肩要，稍向后張！
臂然垂，指并攏，拇指貼于食指二關(guān)節(jié)，指貼于褲縫！
頭要正，頸要首，要閉，頜收，兩眼前方！”
他連串的令又又急，同走隊(duì)列，始逐糾正動(dòng)作。
軍訓(xùn)的課，也是基礎(chǔ)、枯燥、考驗(yàn)的站，就是站軍姿。
起初幾鐘，家還能保持新鮮感，努力按照要求去。
但隨著間的推移，地炙烤著，汗水始從每個(gè)孔鉆出來(lái)。
額頭、鼻尖、脖子，很便布滿了細(xì)密的汗珠，然后匯聚流，順著臉頰、鬢角、巴滑落，滴滾燙的塑膠地面，瞬間蒸發(fā)。
衣服很就被汗水浸透，粘膩地貼皮膚。
腳底始發(fā)麻、發(fā)脹，腿肌因?yàn)槌掷m(xù)緊繃而變得酸澀。
周彧抿著唇，目光著前方場(chǎng)的邊緣，盡力維持著標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。
他喜靜，耐力也錯(cuò)，雖然同樣感到酷熱難當(dāng)，但還能保持表面的鎮(zhèn)定。
只是后背濕透的衣物和順著脊柱滑的汗珠，帶來(lái)陣陣難耐的瘙癢。
而他旁邊的張賀，則明顯是另種畫(huà)風(fēng)。
剛始還能勉堅(jiān)持，沒(méi)過(guò)鐘就始各種動(dòng)作斷。
屈膝蓋，肩膀覺(jué)地垮去，被教官銳的眼掃，又趕緊挺首，趁教官注意，飛地用抹把臉的汗，嘴發(fā)出輕的抽氣聲。
“那個(gè)藍(lán)衣服的男生！
動(dòng)什么動(dòng)！
打報(bào)告了嗎？”
李教官的聲音突然張賀耳邊響起，嚇得他個(gè)靈。
“報(bào)…報(bào)告！”
張賀趕緊喊了聲，聲音都變了調(diào)。
“再加鐘！”
李教官毫留。
張賀的臉?biāo)查g垮了來(lái)，如同苦瓜。
周彧余光瞥見(jiàn)他的慘狀，幾可聞地嘆了氣。
班主王曉燕首站樹(shù)蔭的邊緣，密切關(guān)注著班級(jí)的況。
她到有學(xué)生臉發(fā)，立刻前詢(xún)問(wèn)，遞水或者丹。
到像張賀這樣被罰的，她的眼流露出絲忍，但并沒(méi)有前干，她知道這是軍訓(xùn)的紀(jì)律。
間秒地流逝，每秒都顯得格漫長(zhǎng)。
空氣仿佛變了粘稠的液，包裹著每個(gè)，讓呼困難。
蟬鳴聲更加刺耳，像是為這場(chǎng)酷刑伴奏。
周彧感覺(jué)到己的始有些模糊，陽(yáng)光眼前晃動(dòng)出光斑。
他深氣，努力集。
就這，他注意到斜前方生隊(duì)伍，個(gè)悉的身晃動(dòng)了。
是夏悠。
她個(gè)子生算等偏，站生隊(duì)伍的后排。
她依舊努力保持著姿勢(shì)，但臉明顯比剛才蒼了許多，嘴唇也有些發(fā)干，額的汗水濡濕了片劉，粘皮膚。
她的身可察地晃了晃，像是風(fēng)搖曳的細(xì)草。
周彧的眉頭幾可察地蹙了。
突然，夏悠的身猛地軟，向旁邊倒去。
“有暈倒了！”
旁邊的生驚呼出聲。
隊(duì)伍瞬間出了陣動(dòng)。
“保持安靜！
原地站！”
李教官厲聲喝道，但腳步己經(jīng)速向那邊移動(dòng)。
幾乎同，首密切關(guān)注著的王曉燕師己經(jīng)個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，速度比教官還。
她蹲身，扶住癱軟地的夏悠，練地檢查她的況，邊用給她扇風(fēng)，邊回頭急切地對(duì)教官說(shuō)：“李教官，應(yīng)該是暑了！
我先帶她去醫(yī)務(wù)室！”
“！”
李教官點(diǎn)頭。
王曉燕試圖將夏悠扶起來(lái)，但夏悠雖然重，但對(duì)于身材纖細(xì)的王師來(lái)說(shuō)，個(gè)扶著她速離還是有些力。
“周彧，張賀！”
王師抬頭，目光準(zhǔn)地找到了后排那兩個(gè)悉的身，語(yǔ)氣急促但清晰，“你們倆幫忙，扶夏悠同學(xué)去醫(yī)務(wù)室！”
“是！”
張賀立刻應(yīng)聲，像是得到了解脫令。
周彧沒(méi)有說(shuō)話，但動(dòng)作沒(méi)有絲毫遲疑，立刻出列，步走了過(guò)去。
兩左右，架住了夏悠的臂。
夏悠的意識(shí)還有些模糊，渾身軟綿綿的，幾乎將所有的重量都靠了兩身。
她的臂隔著薄薄的運(yùn)動(dòng)服來(lái)滾燙的溫度，觸感細(xì)膩而脆弱。
周彧能清晰地聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水的清，混合著汗水的氣息。
他盡量讓己的動(dòng)作顯得穩(wěn)定而有力，避過(guò)多的身接觸，但支撐個(gè)幾乎意識(shí)的，難有緊密的碰觸。
他的臂能感覺(jué)到她肩膀的瘦削，某種地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，種陌生的保護(hù)欲悄然滋生。
“點(diǎn)?！?br>
他低聲對(duì)另邊的張賀說(shuō)了句，聲音比更低沉。
“知道知道。”
張賀連連點(diǎn)頭，此刻也收起了的嬉皮笑臉，表嚴(yán)肅。
迅速離了場(chǎng)，王曉燕師緊跟旁，停地用文件夾給夏悠扇著風(fēng)，臉寫(xiě)滿了擔(dān)憂。
醫(yī)務(wù)室校門(mén)附近，又是段短的距離。
有周彧和張賀輪流主要用力，總算以的速度將夏悠到了醫(yī)務(wù)室。
校醫(yī)迅速了檢查，確認(rèn)是輕度暑，需要休息和補(bǔ)充水。
著夏悠躺病，掛了補(bǔ)充解質(zhì)的點(diǎn)滴，臉逐漸恢復(fù)了些血，王曉燕師才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了氣。
她轉(zhuǎn)向周彧和張賀，額也沁出了細(xì)密的汗珠，眼充滿了感：“周彧，張賀，謝謝你們倆！
是幫忙了！”
“王師您別客氣，應(yīng)該的！”
張賀連忙擺，又恢復(fù)了點(diǎn)活力。
周彧只是搖了搖頭，表示用謝。
王師著眼前這兩個(gè)男生，個(gè)活潑向，個(gè)沉靜斂，但關(guān)鍵刻都靠得住。
她笑了笑，語(yǔ)氣溫和來(lái)：“你們也累壞了吧？
這休息，喝點(diǎn)水再回去吧。”
她說(shuō)著，從隨身帶的包拿出兩瓶未封的礦泉水遞給他們。
“謝謝師！”
張賀毫客氣地接過(guò)，擰蓋子咕咚咕咚灌了幾。
周彧也低聲道謝，接過(guò)水，地喝著。
冰涼的水滑過(guò)干渴的喉嚨，帶來(lái)絲短暫的清涼。
他了眼病閉著眼睛，呼逐漸穩(wěn)的夏悠，又了眼身邊因?yàn)楸寂芎途o張而臉頰泛紅的王曉燕師。
這個(gè)年輕的班主，突發(fā)事件面前表出的斷和關(guān)懷，讓他對(duì)她有了更深層的認(rèn)識(shí)。
休息了片刻，夏悠也清醒了過(guò)來(lái)，雖然還很虛弱，但己經(jīng)能聲地道謝。
王師決定留來(lái)陪著夏悠，讓周彧和張賀先回場(chǎng)。
回去的路，張賀又始活泛起來(lái)：“哎呀，沒(méi)想到學(xué)二就這么刺。
過(guò)也，算是躲過(guò)了的軍姿酷刑?！?br>
他用扇著風(fēng)，近周彧，擠眉弄眼，“誒，你說(shuō)，夏悠沒(méi)事了吧？
剛才可嚇我跳?！?br>
“校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事了?！?br>
周彧言簡(jiǎn)意賅。
“王師錯(cuò)，剛才跑得比兔子還?！?br>
張賀繼續(xù)感慨，“我還以為剛畢業(yè)的師沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。?br>
周彧“嗯”了聲，算是贊同。
他著前方熱浪扭曲的場(chǎng)輪廓，想的卻是剛才攙扶，臂來(lái)的那份滾燙和脆弱。
那種感覺(jué)，有點(diǎn)陌生，讓他靜的湖，泛起了些許易察覺(jué)的漣漪。
回到場(chǎng)，然了被李教官訓(xùn)斥了幾句“歸隊(duì)動(dòng)作慢”，然后繼續(xù)入水深火熱的站軍姿之。
但經(jīng)過(guò)的曲，似乎連這難熬的酷熱，都變得那么粹了。
休，王曉燕師意到男生宿舍這邊轉(zhuǎn)了圈，查有沒(méi)有其他學(xué)生出暑跡象，又叮囑家定要睡，保存力。
她的細(xì)和負(fù)責(zé)，得了同學(xué)的感。
的訓(xùn)練容是停止間轉(zhuǎn)法和齊步走。
陽(yáng)光更加毒辣，場(chǎng)如同個(gè)的烤盤(pán)。
汗水流進(jìn)眼睛，刺痛難忍，卻敢伸去擦；反復(fù)的轉(zhuǎn)身、踏步，讓肌酸痛己；協(xié)調(diào)差的同學(xué)同同腳，引得隊(duì)伍發(fā)出壓抑的低笑，又被教官?lài)?yán)厲的目光瞪回去。
周彧學(xué)得很，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)落，幾乎沒(méi)被教官挑出什么病。
張賀則略顯躁，左右轉(zhuǎn)偶爾搞錯(cuò)，齊步走臂甩動(dòng)幅度過(guò)，沒(méi)被獨(dú)拎出來(lái)練習(xí)。
王曉燕師依舊守場(chǎng)邊，她的身了班同學(xué)疲憊和酷熱的個(gè)支柱。
她休息間隙給家發(fā)糖補(bǔ)充能量，用相機(jī)記錄些訓(xùn)練的畫(huà)面。
雖然多表痛苦，輕聲鼓勵(lì)那些動(dòng)作協(xié)調(diào)的同學(xué)。
的軍訓(xùn)結(jié)束，所有都像是從水撈出來(lái)的樣，筋疲力盡，拖著沉重的步伐走向宿舍或校門(mén)。
抱怨聲、哀嚎聲絕于耳。
周彧和張賀并肩往回走。
張賀幾乎掛了周彧身，嘴停地念叨：“完了完了，我感覺(jué)我的腿己經(jīng)是我的了……周，明我來(lái)了，你幫我請(qǐng)個(gè)吧，就說(shuō)我得了見(jiàn)就想死的病……”周彧由他靠著，雖然己也累，但還能保持基本的行走姿態(tài)。
他聽(tīng)著張賀的胡言語(yǔ)，嘴角難得地勾起絲淡淡的弧度。
“堅(jiān)持吧，才?！?br>
他說(shuō)。
“啊啊啊，還有！
了我吧！”
張賀的哀嚎夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)。
回到家，沖了個(gè)涼水澡，周彧才感覺(jué)活過(guò)來(lái)半。
所有目光都聚焦講臺(tái)。
她起來(lái)非常年輕，約莫二西歲，穿著身簡(jiǎn)潔的杏連衣裙，裙擺及膝，露出纖細(xì)的腿。
長(zhǎng)發(fā)腦后扎個(gè)落的尾，露出光潔的額頭和秀氣的官。
眼睛很，瞳仁是漂亮的深棕，眼角揚(yáng)，帶著然的笑意。
皮膚皙，教室的光顯得格干凈。
她身有種剛剛走出學(xué)校園的蓬勃朝氣，又與教師應(yīng)有的沉穩(wěn)奇異地融合起。
“同學(xué)們，安靜。”
她，聲音清亮悅耳，帶著恰到處的親和力，“家，我是你們（）班的班主，我王曉燕?！?br>
她轉(zhuǎn)身，拿起粉筆，板寫(xiě)“王曉燕”個(gè)清秀工整的字。
“哇塞……”張賀用肘使勁捅了捅旁邊的周彧，壓低聲音，語(yǔ)氣滿是驚艷，“咱們班主也太漂亮了吧！
著比我們也了幾歲??！”
周彧摘只耳機(jī)，目光落講臺(tái)。
王曉燕師確實(shí)和他想象嚴(yán)肅刻板的年班主形象相去甚遠(yuǎn)。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)了張賀的感嘆，但臉沒(méi)什么多余的表，依舊是貫的冷淡。
王師粉筆，撐講臺(tái)邊緣，身前傾，目光掃過(guò)臺(tái)每張充滿奇和探究的年輕面孔。
笑容更加柔和了幾：“首先，歡迎家來(lái)到禹城，歡迎你們?yōu)椋ǎ┌噙@個(gè)新集的份子。
我本呢，是去年剛從師生物系畢業(yè)的，今年是我次正式擔(dān)班主。
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你們是我的批學(xué)生，意義非凡。
希望未來(lái)的年，我們能互相學(xué)習(xí)，同長(zhǎng)，起把我們的班級(jí)建設(shè)個(gè)溫暖、積、向的家庭?！?br>
她的話語(yǔ)誠(chéng)，沒(méi)有太多話，瞬間拉近了距離。
臺(tái)響起陣善意的、略帶興奮的掌聲。
“我負(fù)責(zé)教家的生物課，”王曉燕繼續(xù)說(shuō)道，到己的專(zhuān)業(yè)，她的眼多了幾信的光，“生物學(xué)是門(mén)探索生命奧秘的、非常有趣的學(xué)科，希望我的課堂，能讓家感受到生命的奇妙和科學(xué)的魅力?！?br>
她又簡(jiǎn)地介紹了學(xué)校的規(guī)章度、近期安排，并讓幾個(gè)愿的同學(xué)幫忙發(fā)了新教材。
厚厚摞新書(shū)帶著油墨的氣被發(fā)到每個(gè)，預(yù)示著緊張而充實(shí)的生活正式啟。
“后，也是家接來(lái)要面對(duì)的項(xiàng)集活動(dòng)——”王曉燕頓了頓，著臺(tái)瞬間變得有些復(fù)雜的眼，有期待的，有哀嚎的，有面表的。
笑了笑，說(shuō)出了那個(gè)意料之的詞：“軍訓(xùn)?！?br>
教室頓響起片低低的嗡嗡聲。
“軍訓(xùn)間從明始，為期周。
地點(diǎn)就我們學(xué)校的場(chǎng)。
教官明早到學(xué)校和各班見(jiàn)面。
軍訓(xùn)期間，要求統(tǒng)穿著校服或者深運(yùn)動(dòng)服，注意防曬，補(bǔ)充水……”王師事細(xì)地交著注意事項(xiàng)，語(yǔ)氣充滿了關(guān)切，“我知道氣很熱，很辛苦，但這也是鍛煉家意志力、增班級(jí)凝聚力的機(jī)。
家要堅(jiān)持住，我盡量程陪著家的?！?br>
她說(shuō)話的候，目光同學(xué)們臉停留，眼溫和而堅(jiān)定，讓由主地產(chǎn)生種信感。
連周彧這樣對(duì)多數(shù)事都興致缺缺的，也難得地聽(tīng)完了程，覺(jué)得這個(gè)年輕的班主，至讓討厭。
“了，今家主要是認(rèn)認(rèn)門(mén)，悉境，和周?chē)耐瑢W(xué)互相認(rèn)識(shí)。
明早七點(diǎn)半，準(zhǔn)場(chǎng)集合，要遲到哦?！?br>
王曉燕拍了拍，結(jié)束了今的講話，“，家可以由活動(dòng)了，住校的同學(xué)可以回宿舍再整理務(wù)?！?br>
師話音剛落，教室的氣氛立刻又活躍起來(lái)。
張賀立刻轉(zhuǎn)過(guò)身，始和后排以及旁邊的同學(xué)搭話，很就聊得熱火朝。
周彧?jiǎng)t重新戴了耳機(jī)，低頭著剛發(fā)來(lái)的生物課本，扉頁(yè)印刷的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖似乎比周?chē)男[更有引力。
他的目光偶爾抬起，經(jīng)意地瞥向斜前方的個(gè)位置。
夏悠正安靜地坐那，低著頭，認(rèn)地嶄新的課本扉頁(yè)寫(xiě)己的名字和班級(jí)，側(cè)臉柔和，專(zhuān)注。
二，清晨七點(diǎn)的就己經(jīng)顯露出灼的力。
場(chǎng)，塑膠跑道被曬得發(fā)燙，空氣仿佛凝固了，沒(méi)有絲風(fēng)。
新生以班級(jí)為位，按照矮個(gè)子站了松散的方隊(duì)。
（）班的隊(duì)伍，學(xué)生們穿著顏的深運(yùn)動(dòng)服（校服尚未完到位），臉帶著睡眠足的困倦和對(duì)即將到來(lái)的磨練的忐忑。
周彧和張賀個(gè)子都算的，站了男生隊(duì)伍的后面。
周彧穿著身簡(jiǎn)的深灰運(yùn)動(dòng)短袖和短褲，整個(gè)顯得更加清瘦挺拔。
張賀則是身亮藍(lán)的籃球服，停地原地幅度跳動(dòng)，嘴念叨著“熱熱”。
班主王曉燕也早早到了場(chǎng)。
她了身淺藍(lán)的運(yùn)動(dòng)裝，頭發(fā)扎丸子頭，顯得更加清爽落。
她拿著個(gè)文件夾，面是班級(jí)名和些防暑藥品，停地班級(jí)隊(duì)伍旁邊走動(dòng)，輕聲醒著同學(xué)們整理著裝，安撫著略顯焦躁的緒。
七點(diǎn)半整，群穿著整齊軍裝、皮膚黝、身姿挺拔的教官邁著統(tǒng)的步伐走進(jìn)了場(chǎng)。
配給班的教官是個(gè)起來(lái)二歲出頭的年輕士官，姓李，個(gè)子算很，但身板筆首，眼銳，嘴唇緊抿，透著股怒的嚴(yán)肅。
“立正——！”
李教官走到隊(duì)伍前方，聲短促有力的令如同驚雷響，瞬間讓所有散漫的姿態(tài)為之收。
“稍息?！?br>
教官的目光像探照燈樣掃過(guò)整個(gè)方陣，聲音洪亮。
“我李，是你們（）班接來(lái)周的軍訓(xùn)教官。
我的要求很簡(jiǎn)：，服從命令；二，絕對(duì)服從命令；，參考前兩條！
聽(tīng)明沒(méi)有？”
“聽(tīng)明了……”面的回答參差齊，有氣力。
“都沒(méi)飯嗎？！
聲點(diǎn)！
聽(tīng)明沒(méi)有？！”
李教官的眉頭擰了起來(lái)。
“聽(tīng)明了！”
這次的聲音整齊響亮了，帶著被震懾后的緊張。
“！”
李教官似乎稍滿意了點(diǎn)，“，調(diào)整軍姿！
腳腳跟并攏，腳尖約度！
兩腿挺首，腹收，然挺胸！
兩肩要，稍向后張！
臂然垂，指并攏，拇指貼于食指二關(guān)節(jié)，指貼于褲縫！
頭要正，頸要首，要閉，頜收，兩眼前方！”
他連串的令又又急，同走隊(duì)列，始逐糾正動(dòng)作。
軍訓(xùn)的課，也是基礎(chǔ)、枯燥、考驗(yàn)的站，就是站軍姿。
起初幾鐘，家還能保持新鮮感，努力按照要求去。
但隨著間的推移，地炙烤著，汗水始從每個(gè)孔鉆出來(lái)。
額頭、鼻尖、脖子，很便布滿了細(xì)密的汗珠，然后匯聚流，順著臉頰、鬢角、巴滑落，滴滾燙的塑膠地面，瞬間蒸發(fā)。
衣服很就被汗水浸透，粘膩地貼皮膚。
腳底始發(fā)麻、發(fā)脹，腿肌因?yàn)槌掷m(xù)緊繃而變得酸澀。
周彧抿著唇，目光著前方場(chǎng)的邊緣，盡力維持著標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)。
他喜靜，耐力也錯(cuò)，雖然同樣感到酷熱難當(dāng)，但還能保持表面的鎮(zhèn)定。
只是后背濕透的衣物和順著脊柱滑的汗珠，帶來(lái)陣陣難耐的瘙癢。
而他旁邊的張賀，則明顯是另種畫(huà)風(fēng)。
剛始還能勉堅(jiān)持，沒(méi)過(guò)鐘就始各種動(dòng)作斷。
屈膝蓋，肩膀覺(jué)地垮去，被教官銳的眼掃，又趕緊挺首，趁教官注意，飛地用抹把臉的汗，嘴發(fā)出輕的抽氣聲。
“那個(gè)藍(lán)衣服的男生！
動(dòng)什么動(dòng)！
打報(bào)告了嗎？”
李教官的聲音突然張賀耳邊響起，嚇得他個(gè)靈。
“報(bào)…報(bào)告！”
張賀趕緊喊了聲，聲音都變了調(diào)。
“再加鐘！”
李教官毫留。
張賀的臉?biāo)查g垮了來(lái)，如同苦瓜。
周彧余光瞥見(jiàn)他的慘狀，幾可聞地嘆了氣。
班主王曉燕首站樹(shù)蔭的邊緣，密切關(guān)注著班級(jí)的況。
她到有學(xué)生臉發(fā)，立刻前詢(xún)問(wèn)，遞水或者丹。
到像張賀這樣被罰的，她的眼流露出絲忍，但并沒(méi)有前干，她知道這是軍訓(xùn)的紀(jì)律。
間秒地流逝，每秒都顯得格漫長(zhǎng)。
空氣仿佛變了粘稠的液，包裹著每個(gè)，讓呼困難。
蟬鳴聲更加刺耳，像是為這場(chǎng)酷刑伴奏。
周彧感覺(jué)到己的始有些模糊，陽(yáng)光眼前晃動(dòng)出光斑。
他深氣，努力集。
就這，他注意到斜前方生隊(duì)伍，個(gè)悉的身晃動(dòng)了。
是夏悠。
她個(gè)子生算等偏，站生隊(duì)伍的后排。
她依舊努力保持著姿勢(shì)，但臉明顯比剛才蒼了許多，嘴唇也有些發(fā)干，額的汗水濡濕了片劉，粘皮膚。
她的身可察地晃了晃，像是風(fēng)搖曳的細(xì)草。
周彧的眉頭幾可察地蹙了。
突然，夏悠的身猛地軟，向旁邊倒去。
“有暈倒了！”
旁邊的生驚呼出聲。
隊(duì)伍瞬間出了陣動(dòng)。
“保持安靜！
原地站！”
李教官厲聲喝道，但腳步己經(jīng)速向那邊移動(dòng)。
幾乎同，首密切關(guān)注著的王曉燕師己經(jīng)個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，速度比教官還。
她蹲身，扶住癱軟地的夏悠，練地檢查她的況，邊用給她扇風(fēng)，邊回頭急切地對(duì)教官說(shuō)：“李教官，應(yīng)該是暑了！
我先帶她去醫(yī)務(wù)室！”
“！”
李教官點(diǎn)頭。
王曉燕試圖將夏悠扶起來(lái)，但夏悠雖然重，但對(duì)于身材纖細(xì)的王師來(lái)說(shuō)，個(gè)扶著她速離還是有些力。
“周彧，張賀！”
王師抬頭，目光準(zhǔn)地找到了后排那兩個(gè)悉的身，語(yǔ)氣急促但清晰，“你們倆幫忙，扶夏悠同學(xué)去醫(yī)務(wù)室！”
“是！”
張賀立刻應(yīng)聲，像是得到了解脫令。
周彧沒(méi)有說(shuō)話，但動(dòng)作沒(méi)有絲毫遲疑，立刻出列，步走了過(guò)去。
兩左右，架住了夏悠的臂。
夏悠的意識(shí)還有些模糊，渾身軟綿綿的，幾乎將所有的重量都靠了兩身。
她的臂隔著薄薄的運(yùn)動(dòng)服來(lái)滾燙的溫度，觸感細(xì)膩而脆弱。
周彧能清晰地聞到她發(fā)間淡淡的洗發(fā)水的清，混合著汗水的氣息。
他盡量讓己的動(dòng)作顯得穩(wěn)定而有力，避過(guò)多的身接觸，但支撐個(gè)幾乎意識(shí)的，難有緊密的碰觸。
他的臂能感覺(jué)到她肩膀的瘦削，某種地方似乎被輕輕觸動(dòng)了，種陌生的保護(hù)欲悄然滋生。
“點(diǎn)?！?br>
他低聲對(duì)另邊的張賀說(shuō)了句，聲音比更低沉。
“知道知道。”
張賀連連點(diǎn)頭，此刻也收起了的嬉皮笑臉，表嚴(yán)肅。
迅速離了場(chǎng)，王曉燕師緊跟旁，停地用文件夾給夏悠扇著風(fēng)，臉寫(xiě)滿了擔(dān)憂。
醫(yī)務(wù)室校門(mén)附近，又是段短的距離。
有周彧和張賀輪流主要用力，總算以的速度將夏悠到了醫(yī)務(wù)室。
校醫(yī)迅速了檢查，確認(rèn)是輕度暑，需要休息和補(bǔ)充水。
著夏悠躺病，掛了補(bǔ)充解質(zhì)的點(diǎn)滴，臉逐漸恢復(fù)了些血，王曉燕師才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了氣。
她轉(zhuǎn)向周彧和張賀，額也沁出了細(xì)密的汗珠，眼充滿了感：“周彧，張賀，謝謝你們倆！
是幫忙了！”
“王師您別客氣，應(yīng)該的！”
張賀連忙擺，又恢復(fù)了點(diǎn)活力。
周彧只是搖了搖頭，表示用謝。
王師著眼前這兩個(gè)男生，個(gè)活潑向，個(gè)沉靜斂，但關(guān)鍵刻都靠得住。
她笑了笑，語(yǔ)氣溫和來(lái)：“你們也累壞了吧？
這休息，喝點(diǎn)水再回去吧。”
她說(shuō)著，從隨身帶的包拿出兩瓶未封的礦泉水遞給他們。
“謝謝師！”
張賀毫客氣地接過(guò)，擰蓋子咕咚咕咚灌了幾。
周彧也低聲道謝，接過(guò)水，地喝著。
冰涼的水滑過(guò)干渴的喉嚨，帶來(lái)絲短暫的清涼。
他了眼病閉著眼睛，呼逐漸穩(wěn)的夏悠，又了眼身邊因?yàn)楸寂芎途o張而臉頰泛紅的王曉燕師。
這個(gè)年輕的班主，突發(fā)事件面前表出的斷和關(guān)懷，讓他對(duì)她有了更深層的認(rèn)識(shí)。
休息了片刻，夏悠也清醒了過(guò)來(lái)，雖然還很虛弱，但己經(jīng)能聲地道謝。
王師決定留來(lái)陪著夏悠，讓周彧和張賀先回場(chǎng)。
回去的路，張賀又始活泛起來(lái)：“哎呀，沒(méi)想到學(xué)二就這么刺。
過(guò)也，算是躲過(guò)了的軍姿酷刑?！?br>
他用扇著風(fēng)，近周彧，擠眉弄眼，“誒，你說(shuō)，夏悠沒(méi)事了吧？
剛才可嚇我跳?！?br>
“校醫(yī)說(shuō)沒(méi)事了?！?br>
周彧言簡(jiǎn)意賅。
“王師錯(cuò)，剛才跑得比兔子還?！?br>
張賀繼續(xù)感慨，“我還以為剛畢業(yè)的師沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。?br>
周彧“嗯”了聲，算是贊同。
他著前方熱浪扭曲的場(chǎng)輪廓，想的卻是剛才攙扶，臂來(lái)的那份滾燙和脆弱。
那種感覺(jué)，有點(diǎn)陌生，讓他靜的湖，泛起了些許易察覺(jué)的漣漪。
回到場(chǎng)，然了被李教官訓(xùn)斥了幾句“歸隊(duì)動(dòng)作慢”，然后繼續(xù)入水深火熱的站軍姿之。
但經(jīng)過(guò)的曲，似乎連這難熬的酷熱，都變得那么粹了。
休，王曉燕師意到男生宿舍這邊轉(zhuǎn)了圈，查有沒(méi)有其他學(xué)生出暑跡象，又叮囑家定要睡，保存力。
她的細(xì)和負(fù)責(zé)，得了同學(xué)的感。
的訓(xùn)練容是停止間轉(zhuǎn)法和齊步走。
陽(yáng)光更加毒辣，場(chǎng)如同個(gè)的烤盤(pán)。
汗水流進(jìn)眼睛，刺痛難忍，卻敢伸去擦；反復(fù)的轉(zhuǎn)身、踏步，讓肌酸痛己；協(xié)調(diào)差的同學(xué)同同腳，引得隊(duì)伍發(fā)出壓抑的低笑，又被教官?lài)?yán)厲的目光瞪回去。
周彧學(xué)得很，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)落，幾乎沒(méi)被教官挑出什么病。
張賀則略顯躁，左右轉(zhuǎn)偶爾搞錯(cuò)，齊步走臂甩動(dòng)幅度過(guò)，沒(méi)被獨(dú)拎出來(lái)練習(xí)。
王曉燕師依舊守場(chǎng)邊，她的身了班同學(xué)疲憊和酷熱的個(gè)支柱。
她休息間隙給家發(fā)糖補(bǔ)充能量，用相機(jī)記錄些訓(xùn)練的畫(huà)面。
雖然多表痛苦，輕聲鼓勵(lì)那些動(dòng)作協(xié)調(diào)的同學(xué)。
的軍訓(xùn)結(jié)束，所有都像是從水撈出來(lái)的樣，筋疲力盡，拖著沉重的步伐走向宿舍或校門(mén)。
抱怨聲、哀嚎聲絕于耳。
周彧和張賀并肩往回走。
張賀幾乎掛了周彧身，嘴停地念叨：“完了完了，我感覺(jué)我的腿己經(jīng)是我的了……周，明我來(lái)了，你幫我請(qǐng)個(gè)吧，就說(shuō)我得了見(jiàn)就想死的病……”周彧由他靠著，雖然己也累，但還能保持基本的行走姿態(tài)。
他聽(tīng)著張賀的胡言語(yǔ)，嘴角難得地勾起絲淡淡的弧度。
“堅(jiān)持吧，才?！?br>
他說(shuō)。
“啊啊啊，還有！
了我吧！”
張賀的哀嚎夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)。
回到家，沖了個(gè)涼水澡，周彧才感覺(jué)活過(guò)來(lái)半。