百天從零考清北，驚動全球?qū)W術(shù)圈
第2章 目標(biāo)，清北大學(xué)
著突然出眼前的藍(lán)光幕。
江先是愣，瞬間變得可置信起來。
“系，系統(tǒng)？！”
身為名生，他雖然地處偏遠(yuǎn)鎮(zhèn)，但對于絡(luò)文化還是了解的。
對于各種說短劇頻繁出的系統(tǒng)更是耳能詳。
只過他從來沒想到。
這種運竟然降臨己身。
此，個發(fā)光的圖標(biāo)藍(lán)光幕右角斷跳動。
新禮包己到賬，請問是否接收？
這還有別的答案嗎？
“接！
接！”
江秒猶豫都沒有，欣喜若狂地速回應(yīng)。
隨著話音落罷的瞬間。
他的腦來陣陣的刺痛感！
數(shù)和新禮包相關(guān)的信息始飛速注入，數(shù)清的細(xì)胞始如沸般進化！
足足半鐘后，這陣痛感才慢慢斂去。
那道來系統(tǒng)的冰冷機械音再次出——恭喜您，己功接收新禮包！
禮包包含：靈品資質(zhì)x；實排名功能x。
請盡推進學(xué)習(xí)進度，解鎖學(xué)習(xí)就，獲取更多就獎勵！
隨著機械音落罷。
個閃爍的數(shù)字轟然浮眼前。
那是江應(yīng)屆考生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)排名：6,0,74……是的，零二萬八七西名。
即便是江早對己的水準(zhǔn)知肚明。
但到系統(tǒng)排名的那刻，他還是忍住愕然張了嘴。
“這TM……”按照統(tǒng)計機構(gòu)的資料，龍每年的考生數(shù)量是萬左右。
也就是說。
按照排名來。
整個龍萬方公土地的所有考生，算其數(shù)清的學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、閉癥患者、唐氏患者等各種臥龍鳳雛，江也能坐穩(wěn)倒數(shù)的寶座。
而清學(xué)每年過考錄取的考生……只有字塔尖的前。
過江并沒有氣餒。
因為系統(tǒng)給予他的新禮包足夠厚！
“家伙，這個靈品資質(zhì)還是個‘’禮包?。 ?br>
所謂靈品資質(zhì)，是系統(tǒng)根據(jù)每個智力、理解力、記憶力、解析力、空間想象力、數(shù)據(jù)處理能力等系列和學(xué)習(xí)相關(guān)的合能力，出的評級。
類似于修仙說的靈根，其絕部都是劣品資質(zhì)和凡品資質(zhì)。
而能夠擁有靈品資質(zhì)者，是生的運兒，論是學(xué)習(xí)速度還是知識收程度，都遠(yuǎn)常，堪稱事半功倍。
別需要才能學(xué)的。
靈品資質(zhì)擁有者就能學(xué)。
別需要幾次次練習(xí)才能記的。
靈品資質(zhì)擁有者兩次就融貫了。
按照系統(tǒng)給出的數(shù)據(jù)。
約只有之的才能夠擁有靈品資質(zhì)。
正的挑！
就算能稱之為才，也是個標(biāo)準(zhǔn)的龍鳳了。
和從前那個左耳朵進右耳朵出，背篇課文需要幾的己完可同而語，說是地都為過！
即便江再學(xué)術(shù)也知道這意味著什么。
助者，助之!己然伸推了他把！
如這樣都法功，那只說明，己是個過如此的男！
江的眼沸起來，終于聊框敲了己的回應(yīng)——“學(xué)姐，那你就洗干凈等著我吧?！?br>
……江向來是個淺薄而簡的。
他知道己既沒有想要拯救類的雄壯志，也是什么可以改寫史書的類群星，首至此刻，生驅(qū)動力過是出于蠢蠢欲動的荷爾蒙。
但這并沒有什么丟臉的。
這就是年意氣。
為個可能的，件可能的事。
切，傾盡所有。
哪怕……把捅個窟窿！
……教室是片安靜的氛圍。
師坐講臺閱著復(fù)習(xí)資料，學(xué)生們則方認(rèn)地著試卷，進行著考后的沖刺。
只能聽到偶爾響起的書聲。
青山鎮(zhèn)是個貧瘠又偏僻的地方，常見的兩件西就是山和農(nóng)民。
常年霸榜龍重點扶貧榜的前幾位。
青山鎮(zhèn)更是個落后至的……學(xué)生過來個，生源都是周圍深山的孩子，每年能考專的到半，本科更是屈指可數(shù)。
即便如此，所有學(xué)生也都進行著限度的努力。
，則走出山改變命運。
起碼能城市謀份坐辦公室敲鍵盤的工作，需要再面朝土背朝，改變相的命運。
敗，拼過，努力過，悔。
這，吱呀——教室的破舊木門被推，眾意識抬頭望去，只見江搖擺地進來教室，沖己的位置走去。
“江！”
班主皺眉著他：“你進來干什么？”
同學(xué)們也是暗道聲妙。
這種場景過去發(fā)生過太多次了。
江每次被出去罰站之后，是首接法地逃學(xué)出去玩兒，要么就是越想越爽，首接進教室鬧。
總之，從來沒有受罰過次。
這次江推門而入，所有都意識以為又是場景重。
唉。
求求你了。
都考了，間本來就夠，讓我們安學(xué)習(xí)兒吧……然而，江卻只是撓了撓頭：“報告師，我知道錯了，我想進來學(xué)習(xí)?！?br>
整個教室忽然靜。
哈？
江說的什么？
道歉？
對對，這是重點……他剛剛是是說己想學(xué)習(xí)？！
場的所有，都是有生以來次從江聽到這個詞語，半沒反應(yīng)過來，連師都愣愣的。
“那，額……你先站，，你先回座位吧?！?br>
這是新研發(fā)的什么整蠱路嗎。
搞物理傷害改玩攻擊了？
然而就所有都滿懷戒備，想要江步搞什么動作之。
秒，他們到年來，從未預(yù)想過的畫面。
“謝謝師?！?br>
只見江徑首走到座位，略找，摸出出本還未封的嶄新教科書，然后……嘩啦，竟是滿臉認(rèn)地閱了起來！
啊？！
發(fā)眾都注過來，他皺起眉頭嘀咕。
“什么，你們都用學(xué)習(xí)的嗎？”
“算了，學(xué)習(xí)挺的，考還能點爭對……”教室為安靜，雖然他的聲音，還是清晰地入了每個的耳。
如說剛剛家只是頭霧水。
那么此刻江拿出書包找的動作，和清晰的言語，毫疑問如同顆石，所有的轟然砸！
青山霸王竟然書？
還考的爭對？！
可能吧。
你別告訴我他是準(zhǔn)備始學(xué)習(xí)備戰(zhàn)考吧？
教室面面相覷，氣都敢喘。
唔。
對，是是我學(xué)習(xí)壓力太出幻覺了……
江先是愣，瞬間變得可置信起來。
“系，系統(tǒng)？！”
身為名生，他雖然地處偏遠(yuǎn)鎮(zhèn)，但對于絡(luò)文化還是了解的。
對于各種說短劇頻繁出的系統(tǒng)更是耳能詳。
只過他從來沒想到。
這種運竟然降臨己身。
此，個發(fā)光的圖標(biāo)藍(lán)光幕右角斷跳動。
新禮包己到賬，請問是否接收？
這還有別的答案嗎？
“接！
接！”
江秒猶豫都沒有，欣喜若狂地速回應(yīng)。
隨著話音落罷的瞬間。
他的腦來陣陣的刺痛感！
數(shù)和新禮包相關(guān)的信息始飛速注入，數(shù)清的細(xì)胞始如沸般進化！
足足半鐘后，這陣痛感才慢慢斂去。
那道來系統(tǒng)的冰冷機械音再次出——恭喜您，己功接收新禮包！
禮包包含：靈品資質(zhì)x；實排名功能x。
請盡推進學(xué)習(xí)進度，解鎖學(xué)習(xí)就，獲取更多就獎勵！
隨著機械音落罷。
個閃爍的數(shù)字轟然浮眼前。
那是江應(yīng)屆考生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)排名：6,0,74……是的，零二萬八七西名。
即便是江早對己的水準(zhǔn)知肚明。
但到系統(tǒng)排名的那刻，他還是忍住愕然張了嘴。
“這TM……”按照統(tǒng)計機構(gòu)的資料，龍每年的考生數(shù)量是萬左右。
也就是說。
按照排名來。
整個龍萬方公土地的所有考生，算其數(shù)清的學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、閉癥患者、唐氏患者等各種臥龍鳳雛，江也能坐穩(wěn)倒數(shù)的寶座。
而清學(xué)每年過考錄取的考生……只有字塔尖的前。
過江并沒有氣餒。
因為系統(tǒng)給予他的新禮包足夠厚！
“家伙，這個靈品資質(zhì)還是個‘’禮包?。 ?br>
所謂靈品資質(zhì)，是系統(tǒng)根據(jù)每個智力、理解力、記憶力、解析力、空間想象力、數(shù)據(jù)處理能力等系列和學(xué)習(xí)相關(guān)的合能力，出的評級。
類似于修仙說的靈根，其絕部都是劣品資質(zhì)和凡品資質(zhì)。
而能夠擁有靈品資質(zhì)者，是生的運兒，論是學(xué)習(xí)速度還是知識收程度，都遠(yuǎn)常，堪稱事半功倍。
別需要才能學(xué)的。
靈品資質(zhì)擁有者就能學(xué)。
別需要幾次次練習(xí)才能記的。
靈品資質(zhì)擁有者兩次就融貫了。
按照系統(tǒng)給出的數(shù)據(jù)。
約只有之的才能夠擁有靈品資質(zhì)。
正的挑！
就算能稱之為才，也是個標(biāo)準(zhǔn)的龍鳳了。
和從前那個左耳朵進右耳朵出，背篇課文需要幾的己完可同而語，說是地都為過！
即便江再學(xué)術(shù)也知道這意味著什么。
助者，助之!己然伸推了他把！
如這樣都法功，那只說明，己是個過如此的男！
江的眼沸起來，終于聊框敲了己的回應(yīng)——“學(xué)姐，那你就洗干凈等著我吧?！?br>
……江向來是個淺薄而簡的。
他知道己既沒有想要拯救類的雄壯志，也是什么可以改寫史書的類群星，首至此刻，生驅(qū)動力過是出于蠢蠢欲動的荷爾蒙。
但這并沒有什么丟臉的。
這就是年意氣。
為個可能的，件可能的事。
切，傾盡所有。
哪怕……把捅個窟窿！
……教室是片安靜的氛圍。
師坐講臺閱著復(fù)習(xí)資料，學(xué)生們則方認(rèn)地著試卷，進行著考后的沖刺。
只能聽到偶爾響起的書聲。
青山鎮(zhèn)是個貧瘠又偏僻的地方，常見的兩件西就是山和農(nóng)民。
常年霸榜龍重點扶貧榜的前幾位。
青山鎮(zhèn)更是個落后至的……學(xué)生過來個，生源都是周圍深山的孩子，每年能考專的到半，本科更是屈指可數(shù)。
即便如此，所有學(xué)生也都進行著限度的努力。
，則走出山改變命運。
起碼能城市謀份坐辦公室敲鍵盤的工作，需要再面朝土背朝，改變相的命運。
敗，拼過，努力過，悔。
這，吱呀——教室的破舊木門被推，眾意識抬頭望去，只見江搖擺地進來教室，沖己的位置走去。
“江！”
班主皺眉著他：“你進來干什么？”
同學(xué)們也是暗道聲妙。
這種場景過去發(fā)生過太多次了。
江每次被出去罰站之后，是首接法地逃學(xué)出去玩兒，要么就是越想越爽，首接進教室鬧。
總之，從來沒有受罰過次。
這次江推門而入，所有都意識以為又是場景重。
唉。
求求你了。
都考了，間本來就夠，讓我們安學(xué)習(xí)兒吧……然而，江卻只是撓了撓頭：“報告師，我知道錯了，我想進來學(xué)習(xí)?！?br>
整個教室忽然靜。
哈？
江說的什么？
道歉？
對對，這是重點……他剛剛是是說己想學(xué)習(xí)？！
場的所有，都是有生以來次從江聽到這個詞語，半沒反應(yīng)過來，連師都愣愣的。
“那，額……你先站，，你先回座位吧?！?br>
這是新研發(fā)的什么整蠱路嗎。
搞物理傷害改玩攻擊了？
然而就所有都滿懷戒備，想要江步搞什么動作之。
秒，他們到年來，從未預(yù)想過的畫面。
“謝謝師?！?br>
只見江徑首走到座位，略找，摸出出本還未封的嶄新教科書，然后……嘩啦，竟是滿臉認(rèn)地閱了起來！
啊？！
發(fā)眾都注過來，他皺起眉頭嘀咕。
“什么，你們都用學(xué)習(xí)的嗎？”
“算了，學(xué)習(xí)挺的，考還能點爭對……”教室為安靜，雖然他的聲音，還是清晰地入了每個的耳。
如說剛剛家只是頭霧水。
那么此刻江拿出書包找的動作，和清晰的言語，毫疑問如同顆石，所有的轟然砸！
青山霸王竟然書？
還考的爭對？！
可能吧。
你別告訴我他是準(zhǔn)備始學(xué)習(xí)備戰(zhàn)考吧？
教室面面相覷，氣都敢喘。
唔。
對，是是我學(xué)習(xí)壓力太出幻覺了……