校花與商業(yè)獵手
第1章
章陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉的縫隙灑校園主道,斑駁的光,個(gè)纖細(xì)的身正緩步走來(lái)。
蘇沐今穿了件簡(jiǎn)的連衣裙,裙擺隨著她的步伐輕輕搖曳,像朵盛的合。
她懷抱著幾本厚重的融學(xué)教材,烏的長(zhǎng)發(fā)用根樸素的發(fā)帶松松束起,幾縷聽(tīng)話的發(fā)絲垂臉頰旁,襯得她肌膚如雪。
"蘇學(xué)姐!
"個(gè)戴著眼鏡的學(xué)弟紅著臉跑過(guò)來(lái),"這、這是我的筆記,聽(tīng)說(shuō)您周要考際融學(xué),可能對(duì)您有幫助..."蘇沐愣,隨即展顏笑:"謝謝你,過(guò)我已經(jīng)復(fù)習(xí)完了。
"她的聲音溫柔得像春風(fēng)拂過(guò)湖面。
學(xué)弟的臉更紅了,支支吾吾說(shuō)出話來(lái)。
這,周?chē)呀?jīng)聚集了目光——有羨慕的,有嫉妒的,更多的是傾慕。
這就是A?;ㄌK沐的常。
融系學(xué)生,績(jī)優(yōu)異,氣質(zhì)出眾,待接物遠(yuǎn)溫和有禮,是校園公認(rèn)的。
"沐!
"室友林雨薇急匆匆地跑來(lái),臉太,"你校園論壇!
"蘇沐接過(guò)機(jī),屏幕赫然是個(gè)火的帖子:《震驚!
A?;ê溃伤票缓腊B(yǎng)》。
帖子的照片模糊清,只能隱約到個(gè)與蘇沐身形相似的孩站輛邁巴赫旁。
評(píng)論區(qū)已經(jīng)了鍋: [早就覺(jué)得她裝清] [穿的衣服起來(lái)普,其實(shí)都是名牌定吧] [聽(tīng)說(shuō)她家境般,哪來(lái)的那些西?]林雨薇氣得直跺腳:"這些太過(guò)了!
要要我?guī)湍銘换厝ィ?br>
"蘇沐只是輕輕搖頭,將機(jī)還給林雨薇:"用理。
""可是...""要課了,我們走吧。
"蘇沐的表沒(méi)有絲毫動(dòng),仿佛那些惡意的揣測(cè)與她關(guān)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院的階梯教室已經(jīng)坐滿了學(xué)生。
這節(jié)課是《級(jí)融衍生工具》,由嚴(yán)厲著稱(chēng)的周教授主講。
蘇沐進(jìn)門(mén),原本嘈雜的教室突然安靜了瞬,隨后響起窸窸窣窣的議論聲。
她面改地走到前排慣常的位置坐,打筆記本,動(dòng)作優(yōu)雅得像演奏鋼琴。
周教授走進(jìn)教室,直接板寫(xiě)道復(fù)雜的融工程問(wèn)題:"今我們先解決這個(gè)難題,有誰(shuí)愿意嘗試?
蘇沐今穿了件簡(jiǎn)的連衣裙,裙擺隨著她的步伐輕輕搖曳,像朵盛的合。
她懷抱著幾本厚重的融學(xué)教材,烏的長(zhǎng)發(fā)用根樸素的發(fā)帶松松束起,幾縷聽(tīng)話的發(fā)絲垂臉頰旁,襯得她肌膚如雪。
"蘇學(xué)姐!
"個(gè)戴著眼鏡的學(xué)弟紅著臉跑過(guò)來(lái),"這、這是我的筆記,聽(tīng)說(shuō)您周要考際融學(xué),可能對(duì)您有幫助..."蘇沐愣,隨即展顏笑:"謝謝你,過(guò)我已經(jīng)復(fù)習(xí)完了。
"她的聲音溫柔得像春風(fēng)拂過(guò)湖面。
學(xué)弟的臉更紅了,支支吾吾說(shuō)出話來(lái)。
這,周?chē)呀?jīng)聚集了目光——有羨慕的,有嫉妒的,更多的是傾慕。
這就是A?;ㄌK沐的常。
融系學(xué)生,績(jī)優(yōu)異,氣質(zhì)出眾,待接物遠(yuǎn)溫和有禮,是校園公認(rèn)的。
"沐!
"室友林雨薇急匆匆地跑來(lái),臉太,"你校園論壇!
"蘇沐接過(guò)機(jī),屏幕赫然是個(gè)火的帖子:《震驚!
A?;ê溃伤票缓腊B(yǎng)》。
帖子的照片模糊清,只能隱約到個(gè)與蘇沐身形相似的孩站輛邁巴赫旁。
評(píng)論區(qū)已經(jīng)了鍋: [早就覺(jué)得她裝清] [穿的衣服起來(lái)普,其實(shí)都是名牌定吧] [聽(tīng)說(shuō)她家境般,哪來(lái)的那些西?]林雨薇氣得直跺腳:"這些太過(guò)了!
要要我?guī)湍銘换厝ィ?br>
"蘇沐只是輕輕搖頭,將機(jī)還給林雨薇:"用理。
""可是...""要課了,我們走吧。
"蘇沐的表沒(méi)有絲毫動(dòng),仿佛那些惡意的揣測(cè)與她關(guān)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院的階梯教室已經(jīng)坐滿了學(xué)生。
這節(jié)課是《級(jí)融衍生工具》,由嚴(yán)厲著稱(chēng)的周教授主講。
蘇沐進(jìn)門(mén),原本嘈雜的教室突然安靜了瞬,隨后響起窸窸窣窣的議論聲。
她面改地走到前排慣常的位置坐,打筆記本,動(dòng)作優(yōu)雅得像演奏鋼琴。
周教授走進(jìn)教室,直接板寫(xiě)道復(fù)雜的融工程問(wèn)題:"今我們先解決這個(gè)難題,有誰(shuí)愿意嘗試?