月的風(fēng)總算傍晚降了溫，吹得宿舍樓的桂花樹飄起細(xì)碎的粉，也吹得蘇晚星的懊惱散了些。

她坐宿舍的書桌前，捏著那塊沒刻完的木質(zhì)書簽，指尖反復(fù)摩挲著邊緣——建筑系教學(xué)樓撞了的事，還是讓她耿耿于懷。

新室友林曉曉過來，到她對(duì)著書簽發(fā)呆，戳了戳她的胳膊：“晚星，你怎么了？

從回來到，就沒見你笑過，是是搬行李累著了？”

蘇晚星抬頭，把闖禍的事跟林曉曉說了遍，末了還嘆氣：“都怪我太迷糊，把教學(xué)樓認(rèn)錯(cuò)就算了，還毀了家的圖……早知道就該問問他名字，至能再道個(gè)歉。”

“，這有啥！”

林曉曉拍了桌子，滿乎地說，“建筑系的男生都說話，而且你又是故意的。

再說了，說定你們有緣，以后還能碰到呢！”

她到蘇晚星身邊，指著她衣角的顏料印，“你，這顏料還沒洗干凈，就當(dāng)是初遇的紀(jì)念唄！”

蘇晚星被她逗笑，低頭了衣角的淡藍(lán)印子，的郁結(jié)然散了些。

她把書簽桌，始收拾明要帶的課本：“希望吧，過明就要識(shí)課了，聽說《藝術(shù)鑒賞》的師管得嚴(yán)，能遲到?！?br>
“，有我呢！”

林曉曉比了個(gè)“OK”的勢(shì)，“我定了七個(gè)鬧鐘，保證咱們明早到！”

可計(jì)劃遠(yuǎn)趕變化。

二早，林曉曉的七個(gè)鬧鐘被她按掉了，等兩驚醒，距離課只有鐘。

蘇晚星慌地衣服，抓起背包就往教學(xué)樓跑，跑到半才想起——課本落宿舍了。

“完了完了，《藝術(shù)鑒賞》的課本我沒帶！”

蘇晚星急得哭了，站教學(xué)樓樓跺腳。

林曉曉也慌了，掏出機(jī)間：“還有鐘就課了，回去拿肯定來及，要……你先去教室，我?guī)湍慊厮奚崮?？?br>
“行，你跑回去再過來，至要二鐘，師都始講課了?！?br>
蘇晚星咬咬牙，“算了，我先去教室，了跟同學(xué)用本，總能站門罰站吧。”

兩路狂奔到教室，師還沒到，教室己經(jīng)坐了半的。

蘇晚星掃了眼，多是陌生的面孔，她正想找個(gè)靠邊的空位，目光卻突然頓住了——排靠窗的位置，坐著個(gè)悉的身。

T恤，落的短發(fā)，捧著個(gè)筆記本，側(cè)臉的條和昨建筑系教學(xué)樓碰到的男生模樣。

是他！

蘇晚星的跳瞬間漏了拍，腳步也停了原地。

林曉曉推了她把：“發(fā)什么呆??？

找位置坐！”

蘇晚星被她推著往前走，眼睛卻首盯著那個(gè)位置。

他似乎沒注意到她，正低頭筆記本寫著什么，陽光透過窗戶落他身，把他的頭發(fā)染了淺，連落紙的子都透著股認(rèn)勁兒。

“就坐這吧！”

林曉曉拉著蘇晚星，恰坐了男生的旁邊——間只隔了條的課桌縫。

蘇晚星的瞬間冒出了汗，她悄悄往旁邊挪了挪，盡量離他遠(yuǎn)點(diǎn)，生怕他認(rèn)出己。

可越怕什么，越發(fā)生什么。

男生似乎察覺到身邊有，抬起頭了她眼，目光她臉頓了兩秒，眉頭可察地皺了。

蘇晚星的到了嗓子眼，趕緊低頭，裝整理背包，默念：“沒認(rèn)出我，沒認(rèn)出我……”就這，課鈴響了，《藝術(shù)鑒賞》的師抱著課本走進(jìn)教室，站講臺(tái)掃了眼班：“課前先檢查課本，沒帶的同學(xué)舉。”

蘇晚星的臉?biāo)查g漲紅，緊緊攥著背包帶，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

她能感覺到身邊的男生了她眼，那目光帶著點(diǎn)疑惑，還有點(diǎn)……了然？

師始沿著座位檢查，眼就要走到她們這排，蘇晚星的跳越來越。

就她準(zhǔn)備硬著頭皮舉，只突然伸了過來，輕輕把本課本推到了她的課桌前。

蘇晚星愣住了，抬頭，是身邊的男生。

他把己的《藝術(shù)鑒賞》課本推到了兩課桌的間，書頁正停師要講的章，面還夾著張的書簽——是木質(zhì)的，是張簡(jiǎn)的卡紙，面用水筆畫了個(gè)簡(jiǎn)的建筑輪廓。

“用我的?！?br>
他的聲音很低，只有兩能聽到，還是那種清冷的調(diào)子，卻沒了昨的疏離，多了點(diǎn)溫和。

蘇晚星的眼眶突然有點(diǎn)發(fā)熱，她張了張嘴，想說“謝謝”，可話到嘴邊又咽了回去，只能用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，把課本往間又推了推，確保兩都能清。

師走了過來，掃了眼兩用的課本，笑著打趣：“喲，的同學(xué)團(tuán)結(jié)，還知道用課本?！?br>
說完便笑著走了。

蘇晚星的臉更紅了，耳朵尖燙得能煎雞蛋，她敢身邊的男生，只能盯著課本的文字，可個(gè)字也沒進(jìn)去。

課本的字跡很工整，重點(diǎn)容用同顏的筆畫了，還有些的批注，比如“這幅畫的光處理參考了勃朗注意構(gòu)圖的比例”。

蘇晚星用余光他，他正低著頭記筆記，筆尖紙滑動(dòng)的速度很，卻寫得筆劃都很清晰。

他的指，蘇晚星又冒出這個(gè)念頭。

次只匆匆碰了，沒仔細(xì)，離得近，能清楚到他指節(jié)明，指甲修剪得很干凈，腕還戴著塊簡(jiǎn)的表，表盤的指針輕輕跳動(dòng)，和她的跳聲莫名地合拍。

知過了多，師講到幅印象派的畫，讓家閱課本的圖。

蘇晚星伸去頁，指碰到了他的。

他的還是很涼，像初秋的溪水，蘇晚星像被燙到樣，猛地縮回，課本“嘩啦”聲多了幾頁。

她的臉?biāo)查g紅透了，連忙道歉：“對(duì)起，我是故意的……沒事?！?br>
他語氣很淡，伸把課本回正確的頁數(shù)，指尖書頁頓了頓，又悄悄把課本往她那邊挪了挪——，課本幾乎她的課桌這邊了，他要的話，得側(cè)過身。

蘇晚星暖暖的，又有點(diǎn)意思，她把課本往間拉了拉，聲說：“用，這樣你方便?！?br>
他沒說話，只是嘴角勾了，得讓以為是錯(cuò)覺。

蘇晚星敢再他，只能把注意力集課本，可目光還是忍住往他的筆記本瞟——他的筆記僅字，還畫了很多的示意圖，比如畫幅畫的構(gòu)圖，用簡(jiǎn)的條標(biāo)出光的方向，比課本的講解還清楚。

“這，”他突然，指了指課本的句話，“這句話是重點(diǎn)，師剛才調(diào)了。”

蘇晚星趕緊低頭，用鉛筆課本畫了條，筆尖卻劃到了他的。

她嚇得，鉛筆掉了地。

“對(duì)起！”

她連忙彎腰去撿，他也跟著低頭，兩的頭碰到了起。

“咚”的聲輕響，蘇晚星感覺己的額頭都麻了，她捂著額頭抬起頭，正對(duì)他的眼睛。

他的眼睛很近，亮得像有星光面閃爍，面清晰地映著她的臉。

他的耳朵尖似乎也有點(diǎn)紅，眼帶著點(diǎn)慌，還有點(diǎn)……她懂的溫柔。

“你沒事吧？”

他先，聲音比剛才更低了些。

“沒……沒事。”

蘇晚星連忙移目光，撿起鉛筆，裝整理筆記，可跳得像要跳出胸腔。

她能感覺到他的目光落她的額頭，帶著點(diǎn)擔(dān)憂，還有點(diǎn)笑意。

接來的半節(jié)課，蘇晚星再也沒敢他眼，只能盯著課本的文字，可那些文字她眼變了團(tuán)模糊的子，滿腦子都是剛才碰到他的觸感，還有他眼的星光。

課鈴響了，師宣布節(jié)課要帶畫具，讓家前準(zhǔn)備。

蘇晚星趕緊收拾西，想趁著多溜走，可剛站起來就被住了。

“蘇晚星？”

蘇晚星的腳步頓住了，她猛地回頭，眼滿是驚訝——他怎么知道己的名字？

他指了指她背包掛著的校牌，面寫著“文系 蘇晚星”。

“昨到的。”

他解釋道，然后拿起課本，遞到她面前，“節(jié)課記得帶課本，然……”他頓了頓，沒說完，只是著她，嘴角勾起個(gè)淺淺的笑。

那笑容很淡，卻像陽光樣，瞬間照亮了蘇晚星的整個(gè)界。

“我……我知道了！”

蘇晚星接過課本，指碰到他的指尖，這次她沒躲，只是飛地說了句“謝謝”，就拉著林曉曉跑出了教室。

跑到教學(xué)樓樓，林曉曉才掙脫她的，臉八卦地問：“晚星！

剛才那個(gè)男生是誰啊？

你們居然用課本，還頭碰頭！

實(shí)交，你們是是認(rèn)識(shí)？”

蘇晚星的臉又紅了，她把課本抱懷，指尖反復(fù)摩挲著封面的字跡，聲說：“就是……昨我撞的那個(gè)?！?br>
“哇！

緣啊！”

林曉曉動(dòng)地跳起來，“他居然沒怪你，還借你課本，肯定對(duì)你有意思！”

“別說！”

蘇晚星瞪了她眼，可卻悄悄泛起了甜。

她抬頭了眼教學(xué)樓的方向，仿佛還能到他坐窗邊的身，還有他眼的星光。

她課本，想把剛才沒記完的筆記補(bǔ)，卻書頁發(fā)了張的便簽。

面用清雋的字跡寫著：“節(jié)課的畫具，記得帶水筆，師說要畫印象派臨摹?！?br>
便簽的右角，畫了個(gè)的星星，和昨他繪圖板被毀掉的圖，某個(gè)角落的星星圖案模樣。

蘇晚星捏著便簽，站桂花樹，風(fēng)吹，桂花飄進(jìn)鼻腔，甜得像浸了蜜。

她知道，這張的便簽，只是他們數(shù)次“課本”的始。

而那個(gè)坐窗邊的男生，此刻正著她跑遠(yuǎn)的背，指筆記本寫“蘇晚星”個(gè)字，旁邊也畫了個(gè)的星星。

只是蘇晚星沒到，他的筆記本，除了《藝術(shù)鑒賞》的筆記，還有頁畫著個(gè)孩的側(cè)——扎著尾，懷抱著工材料包，正是昨建筑系教學(xué)樓，撞進(jìn)他界的那個(gè)身。

節(jié)課，他想再和她用次課本，知道她帶呢？

陸知珩著窗的桂花樹，嘴角的笑意又深了些。