這十年我重復(fù)了100次
第2章 你手機(jī)有電嗎？我有充電寶。
間過的很，今就學(xué)了，姑媽著我到校門，“校門毅然而然的寫著龍武二字，據(jù)說是位龍姓的源王回來創(chuàng)的學(xué)校，所以得名龍武校。
我背著姑媽塞得滿滿的背包站校門，著進(jìn)去的學(xué)生越來越多，這迎新的柳師走了過來。
“星杰？
怎么還進(jìn)去？
今龍校長回學(xué)校指導(dǎo)親弟子，很多的學(xué)生都去演武場觀戰(zhàn)學(xué)習(xí)了再去可來及了哦？”
柳師還是如既往的溫柔。
“謝謝師醒，我等?！?br>
我笑瞇瞇的回應(yīng)著。
嚴(yán)格來講我救，因?yàn)榫徒瘢；ㄠ嵖蓛核烙趫鲆?，前幾次循我己?jīng)救她數(shù)次了，柳師這話我也回應(yīng)了數(shù)次。
沒過多，可兒身穿襲校服，剛到膝蓋的褶裙風(fēng)搖擺著，她跑的，凹凸有致的身材，皙的皮膚，淡棕的長發(fā)飄身后，學(xué)生到鄭校花從己眼前跑過都目光致的去。
我也例，管幾次我依然被她的所引，我承認(rèn)我是批。
“壞，入了。”
我個(gè)邁步?jīng)_了去。
“鄭可兒！”
我喊聲。
可兒扭過頭向聲音來的方向。
“李，星杰？
有事嗎？
我趕著去演武場。”
可兒整理了鬢角的秀發(fā)。
“呃，就是那個(gè)，你機(jī)有嗎？
我有充寶?！?br>
我隨說。
“??？
我機(jī)有啊。
用了謝謝?！?br>
她臉疑惑的著我。
“我是說我機(jī)沒了，你有充寶嗎？”
我撓了撓頭。
“我沒帶，意思，要你回班問問其他同學(xué)吧。
我的趕間意思。”
說完扭頭就走。
我低頭了的子表，行間還沒到。
“鄭可兒！”
我又聲喊了喊她。
出于禮貌，她又停了來，扭過頭著我。
就這個(gè)候，校匾掉了來，ng！
的聲就砸離可兒到米的地方。
我松了氣：”沒事了。
“說完我就離了。
留臉震驚的可兒，著地的牌匾，這牌匾是殊屬所作，據(jù)說能承受源王境的者擊，這重達(dá)萬斤的牌匾就砸我面前，如剛剛是星杰喊住了我，那我估計(jì)己經(jīng)死了。
鄭可兒的喘著氣，這是劫后余生的腎腺素飆升。
回想著新杰剛剛的語次和后住我。
“他難道知道牌匾這個(gè)間砸來嗎？
這可能?！?br>
盡管如此，也是因?yàn)樾墙芎白×宋?，讓我躲過這劫，我欠他次。
曲過后，鄭可兒還是跑向了演武場。
演武場邊己經(jīng)圍了很多學(xué)生，多是的學(xué)生來觀摩和學(xué)習(xí)的。
其也有些收到消息來熱鬧的二的學(xué)生。
離后的我也來到演武場的個(gè)角落注著。
雖然這場教學(xué)我己經(jīng)記得己了多次了。
根據(jù)學(xué)校的資料顯示，龍校長己經(jīng)7歲，雖然以他源王的實(shí)力足以讓他的生命延續(xù)到50-0歲。
但他就源王也己到了歲的年紀(jì)。
頭發(fā)，站演武場，后背。
感受到他有何源氣動(dòng)，氣息斂，光站姿就知道的可怕。
站他對面的便是院長的二孫子也是龍校長的親弟子王浩。
7歲便己完淬了脈，學(xué)校的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是今年源武考狀元的得力爭者之。
“，讓夫你這個(gè)暑，有沒有懶?！?br>
龍?zhí)疽狻?br>
王浩也再恭敬，他很清楚己的師傅是為源王，己個(gè)的源者藏拙可就有點(diǎn)多余了。
的兩條源脈齊，源氣奔涌而出，匯聚腿。
Beng的聲，王浩就而出，以種詭異的身形和步伐沖向龍，這是龍創(chuàng)的身法“游龍步”。
接著源氣匯聚拳峰之，以漩渦式壓縮氣旋，首面龍的臉面。
龍依舊是那個(gè)姿勢，沒有何的變化，緊接著，眉頭皺。
就王浩的拳頭即將轟龍的面門前。
Peng！
的聲，王浩倒飛了出去。
“錯(cuò)，你到脈了？”
龍著喘氣的王浩。
“昨剛沖，還沒來得及給師您發(fā)信息?！?br>
王浩抱拳作揖。
剛剛這拳幾乎抽干了王浩所有的源氣，就算是5脈的源者也能輕易接，這就是龍的絕學(xué)之，龍拳。
將身所有的源氣匯聚并壓縮，配合游龍步，拳決勝負(fù)，以力破萬法。
是破釜沉舟用于拼命的技之。
也是王浩用于檢驗(yàn)己的脈的選擇，以往他施展這擊，根本足以觸發(fā)龍的護(hù)源氣，而這次護(hù)源氣卻將他這擊擋。
“游龍步，還要多練，你還能到正的龍游，。
“龍施展游龍步，個(gè)閃身便來到王浩面前，論是速度還是身形步伐都近乎完?！?br>
龍拳，是拼命的技。
須抱著與對同歸于盡的覺悟，這拳之后論勝負(fù)，你都法再揮出二拳了，講究的是力破萬法，擊。
如你還沒有明這句話的含義，就法將此技發(fā)揮到致。
“龍拍了拍王浩的肩膀。
隨后便踏空離了。
這位龍校長雖只是源王實(shí)力，但可是號稱源圣之?dāng)车拇妗?br>
據(jù)說他的實(shí)力早己步入源圣，卻因?yàn)槠渌蜻t遲愿步入源圣的境界。
還有些者尊稱他為源圣守門。
離演武場我便往圖書館的方向走，圖書館著各種武學(xué)書籍，都很適合煉境界的學(xué)生修習(xí)。
面乏有些非常錯(cuò)的武學(xué)。
這些年來我都沒有棄過，既然界重置，只有我記得，那我就可以停的學(xué)習(xí)同的武學(xué)和功法。
距離源武考還有到年的間。
除了多學(xué)兩門武學(xué)以，我還需要給己配置裝備。
而這些我都早有準(zhǔn)備。
我背著姑媽塞得滿滿的背包站校門，著進(jìn)去的學(xué)生越來越多，這迎新的柳師走了過來。
“星杰？
怎么還進(jìn)去？
今龍校長回學(xué)校指導(dǎo)親弟子，很多的學(xué)生都去演武場觀戰(zhàn)學(xué)習(xí)了再去可來及了哦？”
柳師還是如既往的溫柔。
“謝謝師醒，我等?！?br>
我笑瞇瞇的回應(yīng)著。
嚴(yán)格來講我救，因?yàn)榫徒瘢；ㄠ嵖蓛核烙趫鲆?，前幾次循我己?jīng)救她數(shù)次了，柳師這話我也回應(yīng)了數(shù)次。
沒過多，可兒身穿襲校服，剛到膝蓋的褶裙風(fēng)搖擺著，她跑的，凹凸有致的身材，皙的皮膚，淡棕的長發(fā)飄身后，學(xué)生到鄭校花從己眼前跑過都目光致的去。
我也例，管幾次我依然被她的所引，我承認(rèn)我是批。
“壞，入了。”
我個(gè)邁步?jīng)_了去。
“鄭可兒！”
我喊聲。
可兒扭過頭向聲音來的方向。
“李，星杰？
有事嗎？
我趕著去演武場。”
可兒整理了鬢角的秀發(fā)。
“呃，就是那個(gè)，你機(jī)有嗎？
我有充寶?！?br>
我隨說。
“??？
我機(jī)有啊。
用了謝謝?！?br>
她臉疑惑的著我。
“我是說我機(jī)沒了，你有充寶嗎？”
我撓了撓頭。
“我沒帶，意思，要你回班問問其他同學(xué)吧。
我的趕間意思。”
說完扭頭就走。
我低頭了的子表，行間還沒到。
“鄭可兒！”
我又聲喊了喊她。
出于禮貌，她又停了來，扭過頭著我。
就這個(gè)候，校匾掉了來，ng！
的聲就砸離可兒到米的地方。
我松了氣：”沒事了。
“說完我就離了。
留臉震驚的可兒，著地的牌匾，這牌匾是殊屬所作，據(jù)說能承受源王境的者擊，這重達(dá)萬斤的牌匾就砸我面前，如剛剛是星杰喊住了我，那我估計(jì)己經(jīng)死了。
鄭可兒的喘著氣，這是劫后余生的腎腺素飆升。
回想著新杰剛剛的語次和后住我。
“他難道知道牌匾這個(gè)間砸來嗎？
這可能?！?br>
盡管如此，也是因?yàn)樾墙芎白×宋?，讓我躲過這劫，我欠他次。
曲過后，鄭可兒還是跑向了演武場。
演武場邊己經(jīng)圍了很多學(xué)生，多是的學(xué)生來觀摩和學(xué)習(xí)的。
其也有些收到消息來熱鬧的二的學(xué)生。
離后的我也來到演武場的個(gè)角落注著。
雖然這場教學(xué)我己經(jīng)記得己了多次了。
根據(jù)學(xué)校的資料顯示，龍校長己經(jīng)7歲，雖然以他源王的實(shí)力足以讓他的生命延續(xù)到50-0歲。
但他就源王也己到了歲的年紀(jì)。
頭發(fā)，站演武場，后背。
感受到他有何源氣動(dòng)，氣息斂，光站姿就知道的可怕。
站他對面的便是院長的二孫子也是龍校長的親弟子王浩。
7歲便己完淬了脈，學(xué)校的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是今年源武考狀元的得力爭者之。
“，讓夫你這個(gè)暑，有沒有懶?！?br>
龍?zhí)疽狻?br>
王浩也再恭敬，他很清楚己的師傅是為源王，己個(gè)的源者藏拙可就有點(diǎn)多余了。
的兩條源脈齊，源氣奔涌而出，匯聚腿。
Beng的聲，王浩就而出，以種詭異的身形和步伐沖向龍，這是龍創(chuàng)的身法“游龍步”。
接著源氣匯聚拳峰之，以漩渦式壓縮氣旋，首面龍的臉面。
龍依舊是那個(gè)姿勢，沒有何的變化，緊接著，眉頭皺。
就王浩的拳頭即將轟龍的面門前。
Peng！
的聲，王浩倒飛了出去。
“錯(cuò)，你到脈了？”
龍著喘氣的王浩。
“昨剛沖，還沒來得及給師您發(fā)信息?！?br>
王浩抱拳作揖。
剛剛這拳幾乎抽干了王浩所有的源氣，就算是5脈的源者也能輕易接，這就是龍的絕學(xué)之，龍拳。
將身所有的源氣匯聚并壓縮，配合游龍步，拳決勝負(fù)，以力破萬法。
是破釜沉舟用于拼命的技之。
也是王浩用于檢驗(yàn)己的脈的選擇，以往他施展這擊，根本足以觸發(fā)龍的護(hù)源氣，而這次護(hù)源氣卻將他這擊擋。
“游龍步，還要多練，你還能到正的龍游，。
“龍施展游龍步，個(gè)閃身便來到王浩面前，論是速度還是身形步伐都近乎完?！?br>
龍拳，是拼命的技。
須抱著與對同歸于盡的覺悟，這拳之后論勝負(fù)，你都法再揮出二拳了，講究的是力破萬法，擊。
如你還沒有明這句話的含義，就法將此技發(fā)揮到致。
“龍拍了拍王浩的肩膀。
隨后便踏空離了。
這位龍校長雖只是源王實(shí)力，但可是號稱源圣之?dāng)车拇妗?br>
據(jù)說他的實(shí)力早己步入源圣，卻因?yàn)槠渌蜻t遲愿步入源圣的境界。
還有些者尊稱他為源圣守門。
離演武場我便往圖書館的方向走，圖書館著各種武學(xué)書籍，都很適合煉境界的學(xué)生修習(xí)。
面乏有些非常錯(cuò)的武學(xué)。
這些年來我都沒有棄過，既然界重置，只有我記得，那我就可以停的學(xué)習(xí)同的武學(xué)和功法。
距離源武考還有到年的間。
除了多學(xué)兩門武學(xué)以，我還需要給己配置裝備。
而這些我都早有準(zhǔn)備。