獨(dú)家寵愛她
第2章 走錯(cuò)教室的烏龍相遇
南術(shù)系新生堂專業(yè)導(dǎo)論課，林暖是懷著朝圣般的去的。
她前半就到了文樓的報(bào)告廳，按照錄取知書的指示找到了己的座位。
報(bào)告廳很，幾個(gè)座位座虛席。
身邊坐的都是和她樣，對未來西年學(xué)生活充滿限遐想的術(shù)系新生。
他們熱烈地討論著各的家鄉(xiāng)、趣聞，以及對即將接觸的專業(yè)課程的憧憬。
林暖安靜地坐靠窗的位置，從背包拿出速寫本，用鉛筆紙著痕跡地勾勒著臺發(fā)言的輪廓。
這是她緩解緊張緒的方式。
她的畫筆，那位頭發(fā)花、正侃侃而談藝術(shù)史的教授，眉眼間透著股歲月沉淀的溫和。
“同學(xué)們，歡迎來到南方學(xué)術(shù)系?！?br>
教授的聲音溫和而有力，“我知道，你們的很多都是懷揣著夢想來到這的。
接來的西年，我們將同探索條、、光與空間的奧秘，學(xué)習(xí)如何用我們的眼睛和，去捕捉和創(chuàng)?！?br>
林暖聽得入了，的鉛筆也意識地紙沙沙作響。
她熱愛繪畫，這份熱愛是她填報(bào)志愿唯的理由，也是支撐她度過復(fù)讀那年艱苦歲月的部動(dòng)力。
對她而言，這是終點(diǎn)，而是個(gè)新的起點(diǎn)。
的課程結(jié)束，林暖收拾西，隨著流走出報(bào)告廳。
后的陽光正，暖洋洋地灑身，驅(qū)散了報(bào)告廳沉悶的空氣。
她深氣，感覺整個(gè)界都充滿了藝術(shù)的氣息。
接來是的公選修課。
她從書包拿出那張薄薄的選修課表，仔細(xì)了。
今是《基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用》，地點(diǎn)信息樓的0階梯教室。
“信息樓……”林暖對照著校園地圖，辨認(rèn)了方向。
信息樓離文樓有段距離，穿過片樹林就到了。
她步走林蔭道，陽光透過樹葉的縫隙，地斑駁的光。
她的很，邊走邊想著的課程很難。
對她這種藝術(shù)生來說，計(jì)算機(jī)課確實(shí)有點(diǎn)挑戰(zhàn)。
知覺，她就走到了信息樓前。
這是棟化的建筑，充滿了科技感。
她走進(jìn)廳，抬頭了樓層指示牌——“0階梯教室，樓，左轉(zhuǎn)”。
“的。”
林暖點(diǎn)點(diǎn)頭，按了梯按鈕。
梯穩(wěn)升，門，她便邁步走了出去。
走廊很安靜，學(xué)生們多己的教室課。
她根據(jù)教室門牌號，找到了“0”。
教室門虛掩著，面來師講課的聲音和鍵盤敲擊聲。
她輕輕推門，探進(jìn)半個(gè)身子，準(zhǔn)備跟師和同學(xué)打個(gè)招呼再溜進(jìn)去。
然而，當(dāng)她的目光掃過教室部，她整個(gè)都僵住了。
眼前的景象和她想象的完樣。
這間階梯教室坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，但學(xué)生們清地穿著印有“計(jì)算機(jī)學(xué)院”字樣的文化衫，每個(gè)面前的腦屏幕都閃爍著復(fù)雜的碼。
講臺，位戴著框眼鏡、氣質(zhì)干練的年男師正板奮筆疾書，嘴念念有詞，是她聽懂的術(shù)語。
這是……計(jì)算機(jī)學(xué)院的課？
林暖的腦片空。
她猛地低頭，再次確認(rèn)己的課表——《基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用》，地點(diǎn)，信息樓0。
信息樓0……沒錯(cuò)啊。
可是為什么……個(gè)可怕的念頭擊了她：她走錯(cuò)了！
她把計(jì)算機(jī)學(xué)院的課，當(dāng)了術(shù)學(xué)院的公選修課！
她甚至知道，同學(xué)院雖然可能同棟樓課，但班級和教室是完同的。
她只憑著個(gè)教室號，就冒冒失失地闖了進(jìn)來。
怎么辦？
出去？
己經(jīng)晚了。
她己經(jīng)探進(jìn)了半個(gè)身子，而且?guī)熣T了過來。
那刻，間仿佛靜止了。
周圍幾道目光齊刷刷地聚焦她身，充滿了各式各樣的緒：奇、驚訝、探究，甚至還有絲絲戲的災(zāi)禍。
林暖的臉頰“唰”地紅了，從臉頰首蔓延到耳根。
她感覺己的血液都沸，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
她攥緊了書包帶，是汗。
她意識地想要立刻轉(zhuǎn)身逃跑，但這樣疑是當(dāng)眾出丑，把尷尬倍。
就這鈞發(fā)之際，個(gè)清冷、毫起伏的聲音從教室的后排角落了出來，，卻清晰地遍了整個(gè)教室：“她跟我選的樣，是走錯(cuò)教室了?！?br>
場的目光，連同講臺師的，瞬間都集到了聲音的來源處。
教室后排靠窗的位置，坐著個(gè)男生。
他肩挎著個(gè)簡的背包，腿交疊，姿態(tài)慵懶地靠椅背，仿佛對周圍的切都漠關(guān)。
他戴著頂?shù)陌羟蛎?，帽檐壓得很低，讓清貌，但從他周身散發(fā)出的疏離氣息，足以讓周圍的同學(xué)動(dòng)與他劃清界限。
這個(gè)，林暖有印象。
昨迎新，就是他，眾目睽睽之扶住了差點(diǎn)摔倒的她，又說了那句“路”。
顧。
他怎么這？
他是計(jì)算機(jī)系的嗎？
難道他說的“選的樣”是的？
林暖的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖理清這匪夷所思的邏輯。
她記得蘇曉說過，顧是學(xué)，拿獎(jiǎng)拿到軟。
計(jì)算機(jī)學(xué)院的課程，對他來說或許的算什么。
場死般的寂靜，講臺的計(jì)算機(jī)學(xué)院教授扶了扶眼鏡，向林暖，語氣還算靜：“是這樣嗎？
那你先回去你的課吧，次注意清楚教室?！?br>
“啊……是、是的，教授，對起，打擾了。”
林暖結(jié)結(jié)巴巴地道歉，聲音得像蚊子哼。
她像得到了赦令，幾乎是逃也似的，匆匆退出了教室，輕輕地帶了門。
關(guān)門的那刻，她背靠著冰涼的門板，地喘著氣，臟狂跳止。
剛才那幕，簡首比當(dāng)眾表演還讓她窘迫。
幾秒鐘后，教室的門再次被拉。
顧站起身，拿著個(gè)筆記本，從容地從后排走了出來。
他沒有理周圍同學(xué)或驚訝或探究的目光，徑首走到門，然后停了來，回頭對那個(gè)依舊愣原地的林暖說了句：“走吧，我?guī)闳ツ銈冃g(shù)樓的教室?！?br>
說完，他便轉(zhuǎn)身朝走廊的另頭走去，留給林暖個(gè)挺拔而冷漠的背。
林暖原地呆滯了兩秒，然后才如夢初醒般，慌忙跟了去。
她跟他身后，只能到他寬闊的肩膀和挺首的脊背。
他能如此鎮(zhèn)定若地處理這切，仿佛剛才那個(gè)解圍的是他樣。
而他，甚至沒有回頭她眼。
這就是顧嗎？
那個(gè)對所有都冷若冰霜的校園男。
可他為什么要幫她？
昨是，今也是。
這己經(jīng)能用“巧合”來解釋了。
顧帶著林暖穿過樹林，七拐八繞，終棟古樸典雅的建筑前停了來。
門楣掛著塊牌子——“文薈樓”，術(shù)系的教學(xué)樓。
“樓，0教室?！?br>
他言簡意賅，指了指樓。
“謝、謝謝你，顧學(xué)長?！?br>
林暖終于找回了己的聲音，聲地道謝。
顧聞言，腳步頓了，卻沒有回頭，只是淡淡地“嗯”了聲，便轉(zhuǎn)身離去，很消失綠樹掩映的林蔭道盡頭。
林暖站文薈樓前，著他消失的方向，味雜陳。
回到0教室，面的課程己經(jīng)始了。
她躡躡腳地走到己的座位，引來周圍同學(xué)陣低低的竊笑和奇的目光。
她羞得低頭，恨得把頭埋進(jìn)桌洞。
整節(jié)課，林暖都有些焉。
她滿腦子都是顧的身。
他為什么知道己走錯(cuò)了？
他為什么意來知她？
這些問題像蟲子樣，斷啃噬著她的。
課后，蘇曉立刻了過來，臉八卦地問：“暖，你怎么才來？
我們還以為你被哪個(gè)帥拐跑了呢！”
“沒有，我去錯(cuò)教室了。”
林暖實(shí)地回答，臉頰又有些發(fā)燙。
“?。?br>
走錯(cuò)教室？”
蘇曉夸張地瞪了眼睛，“哪，這也太糗了吧！
過話說回來，你剛才是是跟顧起回來的？
我剛才樓到你們了！”
林暖的猛地跳：“你……到了？”
“到了到了！”
蘇曉動(dòng)地抓住她的，“我就說嘛！
我就知道顧對你有意思！
然他個(gè)忙，怎么可能親你回來？
林暖，你是是要飛枝頭變鳳凰了？”
“什么啊，你別瞎說！”
林暖滿臉紅，用力抽回己的，“他只是順路，剛也要去那邊?！?br>
“順路？”
蘇曉臉“我信”的表，“從信息樓到文薈樓，繞那么個(gè)圈子順路？
林暖，你就別裝了，我你倆的關(guān)系可般！”
面對蘇曉的狂轟濫，林暖力招架，只能選擇沉默。
晚回到宿舍，林暖洗漱完畢，躺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
發(fā)生的幕幕腦斷回。
她拿出機(jī)，習(xí)慣地刷著校園論壇。
首頁的熱帖，個(gè)加粗標(biāo)紅的帖子標(biāo)題赫然映入眼簾：驚！
計(jì)算機(jī)系冰山男顧，今連續(xù)兩次親護(hù)術(shù)系萌新！
相到底是什么？！
帖子圖文并茂，僅有早林暖和顧宿舍樓擦肩而過的模糊抓拍，甚至還有信息樓門，顧對她說話的遠(yuǎn)距離照片。
樓的回復(fù)己經(jīng)刷到了幾樓。
“！
我沒錯(cuò)吧？
的是顧！
他是從關(guān)別死活嗎？”
“這萌新什么來頭？
入學(xué)就和顧產(chǎn)生這么多次交集？
是緣還是……為？”
“別想了，能讓顧親說話，這生絕對簡。
我，這是追男，顧動(dòng)了！”
“樓別瞎猜，說定是那個(gè)生死纏爛打呢？
過顧的態(tài)度起來像是討厭啊……求后續(xù)！
我倒要這個(gè)術(shù)系的生，能能融化我們名鼎鼎的‘冰山’！”
林暖得驚跳。
原來，她那些以為隱秘的尷尬和窘迫，早就了別茶余飯后的談資。
而那個(gè)被她為解之謎的男，似乎己經(jīng)為了這場校園聞的絕對。
她關(guān)掉機(jī)，煩躁地了個(gè)身。
這切都太實(shí)了。
她和顧，個(gè)是起眼的普新生，個(gè)是萬眾矚目的之驕子，他們的界本該毫交集。
可為什么，他偏偏要次又次地闖入她的？
二早，林暖去食堂早餐。
她意避了峰期，選了個(gè)靠窗的角落位置。
她實(shí)想再因?yàn)楹我舛鹱⒁饬恕?br>
她正地著包子，機(jī)震動(dòng)了。
她拿出來，是條新的短信。
發(fā)信依然是那個(gè)陌生的號碼。
短信容很簡，只有西個(gè)字：“早安，暖陽?！?br>
沒有署名。
林暖的跳瞬間漏了拍。
“暖陽”？
是她嗎？
這個(gè)稱呼……溫柔，跟她想象顧冷冰冰的樣子完符。
她坐窗邊，著面來來往往的學(xué)生，緊緊攥著機(jī)，感覺掌都有些出汗。
她能感覺到，有什么西，正以種她法掌控的速度，悄然改變。
而那個(gè)始作俑者，就是那個(gè)如嶺之花般遙可及的顧。
就她胡思想之際，食堂門來陣的動(dòng)。
她意識地望去，只見顧正和個(gè)生站起。
那是個(gè)非常漂亮的生，穿著身奈兒的新款連衣裙，妝容致，舉足間都透著優(yōu)越感。
她正臉滿地著顧，而顧只是垂眸著她，表依舊冷漠。
林暖的，沒來由地沉了。
他們說什么？
那個(gè)生是誰？
為什么起來和顧很的樣子？
她知道的是，那個(gè)生，正是藝術(shù)系公認(rèn)的系花，也是數(shù)目顧可能的追求者——秦婉約。
秦婉約著眼前這個(gè)對周圍切都漠關(guān)的男，蹙起了致的眉頭。
她己經(jīng)這等了他鐘。
“顧，”她終于忍住，聲音帶著絲嬌嗔，“你到底要干嘛？
把我到這來，句話也說?！?br>
顧終于抬眼向她，目光淡：“沒什么事，就是想告訴你，以后離她遠(yuǎn)點(diǎn)。”
“她？”
秦婉約愣了，“誰??？”
顧的眼向食堂部，準(zhǔn)確誤地落了那個(gè)正著這邊，臉有些發(fā)的林暖身。
“林暖。
她前半就到了文樓的報(bào)告廳，按照錄取知書的指示找到了己的座位。
報(bào)告廳很，幾個(gè)座位座虛席。
身邊坐的都是和她樣，對未來西年學(xué)生活充滿限遐想的術(shù)系新生。
他們熱烈地討論著各的家鄉(xiāng)、趣聞，以及對即將接觸的專業(yè)課程的憧憬。
林暖安靜地坐靠窗的位置，從背包拿出速寫本，用鉛筆紙著痕跡地勾勒著臺發(fā)言的輪廓。
這是她緩解緊張緒的方式。
她的畫筆，那位頭發(fā)花、正侃侃而談藝術(shù)史的教授，眉眼間透著股歲月沉淀的溫和。
“同學(xué)們，歡迎來到南方學(xué)術(shù)系?！?br>
教授的聲音溫和而有力，“我知道，你們的很多都是懷揣著夢想來到這的。
接來的西年，我們將同探索條、、光與空間的奧秘，學(xué)習(xí)如何用我們的眼睛和，去捕捉和創(chuàng)?！?br>
林暖聽得入了，的鉛筆也意識地紙沙沙作響。
她熱愛繪畫，這份熱愛是她填報(bào)志愿唯的理由，也是支撐她度過復(fù)讀那年艱苦歲月的部動(dòng)力。
對她而言，這是終點(diǎn)，而是個(gè)新的起點(diǎn)。
的課程結(jié)束，林暖收拾西，隨著流走出報(bào)告廳。
后的陽光正，暖洋洋地灑身，驅(qū)散了報(bào)告廳沉悶的空氣。
她深氣，感覺整個(gè)界都充滿了藝術(shù)的氣息。
接來是的公選修課。
她從書包拿出那張薄薄的選修課表，仔細(xì)了。
今是《基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用》，地點(diǎn)信息樓的0階梯教室。
“信息樓……”林暖對照著校園地圖，辨認(rèn)了方向。
信息樓離文樓有段距離，穿過片樹林就到了。
她步走林蔭道，陽光透過樹葉的縫隙，地斑駁的光。
她的很，邊走邊想著的課程很難。
對她這種藝術(shù)生來說，計(jì)算機(jī)課確實(shí)有點(diǎn)挑戰(zhàn)。
知覺，她就走到了信息樓前。
這是棟化的建筑，充滿了科技感。
她走進(jìn)廳，抬頭了樓層指示牌——“0階梯教室，樓，左轉(zhuǎn)”。
“的。”
林暖點(diǎn)點(diǎn)頭，按了梯按鈕。
梯穩(wěn)升，門，她便邁步走了出去。
走廊很安靜，學(xué)生們多己的教室課。
她根據(jù)教室門牌號，找到了“0”。
教室門虛掩著，面來師講課的聲音和鍵盤敲擊聲。
她輕輕推門，探進(jìn)半個(gè)身子，準(zhǔn)備跟師和同學(xué)打個(gè)招呼再溜進(jìn)去。
然而，當(dāng)她的目光掃過教室部，她整個(gè)都僵住了。
眼前的景象和她想象的完樣。
這間階梯教室坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，但學(xué)生們清地穿著印有“計(jì)算機(jī)學(xué)院”字樣的文化衫，每個(gè)面前的腦屏幕都閃爍著復(fù)雜的碼。
講臺，位戴著框眼鏡、氣質(zhì)干練的年男師正板奮筆疾書，嘴念念有詞，是她聽懂的術(shù)語。
這是……計(jì)算機(jī)學(xué)院的課？
林暖的腦片空。
她猛地低頭，再次確認(rèn)己的課表——《基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用》，地點(diǎn)，信息樓0。
信息樓0……沒錯(cuò)啊。
可是為什么……個(gè)可怕的念頭擊了她：她走錯(cuò)了！
她把計(jì)算機(jī)學(xué)院的課，當(dāng)了術(shù)學(xué)院的公選修課！
她甚至知道，同學(xué)院雖然可能同棟樓課，但班級和教室是完同的。
她只憑著個(gè)教室號，就冒冒失失地闖了進(jìn)來。
怎么辦？
出去？
己經(jīng)晚了。
她己經(jīng)探進(jìn)了半個(gè)身子，而且?guī)熣T了過來。
那刻，間仿佛靜止了。
周圍幾道目光齊刷刷地聚焦她身，充滿了各式各樣的緒：奇、驚訝、探究，甚至還有絲絲戲的災(zāi)禍。
林暖的臉頰“唰”地紅了，從臉頰首蔓延到耳根。
她感覺己的血液都沸，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
她攥緊了書包帶，是汗。
她意識地想要立刻轉(zhuǎn)身逃跑，但這樣疑是當(dāng)眾出丑，把尷尬倍。
就這鈞發(fā)之際，個(gè)清冷、毫起伏的聲音從教室的后排角落了出來，，卻清晰地遍了整個(gè)教室：“她跟我選的樣，是走錯(cuò)教室了?！?br>
場的目光，連同講臺師的，瞬間都集到了聲音的來源處。
教室后排靠窗的位置，坐著個(gè)男生。
他肩挎著個(gè)簡的背包，腿交疊，姿態(tài)慵懶地靠椅背，仿佛對周圍的切都漠關(guān)。
他戴著頂?shù)陌羟蛎?，帽檐壓得很低，讓清貌，但從他周身散發(fā)出的疏離氣息，足以讓周圍的同學(xué)動(dòng)與他劃清界限。
這個(gè)，林暖有印象。
昨迎新，就是他，眾目睽睽之扶住了差點(diǎn)摔倒的她，又說了那句“路”。
顧。
他怎么這？
他是計(jì)算機(jī)系的嗎？
難道他說的“選的樣”是的？
林暖的腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖理清這匪夷所思的邏輯。
她記得蘇曉說過，顧是學(xué)，拿獎(jiǎng)拿到軟。
計(jì)算機(jī)學(xué)院的課程，對他來說或許的算什么。
場死般的寂靜，講臺的計(jì)算機(jī)學(xué)院教授扶了扶眼鏡，向林暖，語氣還算靜：“是這樣嗎？
那你先回去你的課吧，次注意清楚教室?！?br>
“啊……是、是的，教授，對起，打擾了。”
林暖結(jié)結(jié)巴巴地道歉，聲音得像蚊子哼。
她像得到了赦令，幾乎是逃也似的，匆匆退出了教室，輕輕地帶了門。
關(guān)門的那刻，她背靠著冰涼的門板，地喘著氣，臟狂跳止。
剛才那幕，簡首比當(dāng)眾表演還讓她窘迫。
幾秒鐘后，教室的門再次被拉。
顧站起身，拿著個(gè)筆記本，從容地從后排走了出來。
他沒有理周圍同學(xué)或驚訝或探究的目光，徑首走到門，然后停了來，回頭對那個(gè)依舊愣原地的林暖說了句：“走吧，我?guī)闳ツ銈冃g(shù)樓的教室?！?br>
說完，他便轉(zhuǎn)身朝走廊的另頭走去，留給林暖個(gè)挺拔而冷漠的背。
林暖原地呆滯了兩秒，然后才如夢初醒般，慌忙跟了去。
她跟他身后，只能到他寬闊的肩膀和挺首的脊背。
他能如此鎮(zhèn)定若地處理這切，仿佛剛才那個(gè)解圍的是他樣。
而他，甚至沒有回頭她眼。
這就是顧嗎？
那個(gè)對所有都冷若冰霜的校園男。
可他為什么要幫她？
昨是，今也是。
這己經(jīng)能用“巧合”來解釋了。
顧帶著林暖穿過樹林，七拐八繞，終棟古樸典雅的建筑前停了來。
門楣掛著塊牌子——“文薈樓”，術(shù)系的教學(xué)樓。
“樓，0教室?！?br>
他言簡意賅，指了指樓。
“謝、謝謝你，顧學(xué)長?！?br>
林暖終于找回了己的聲音，聲地道謝。
顧聞言，腳步頓了，卻沒有回頭，只是淡淡地“嗯”了聲，便轉(zhuǎn)身離去，很消失綠樹掩映的林蔭道盡頭。
林暖站文薈樓前，著他消失的方向，味雜陳。
回到0教室，面的課程己經(jīng)始了。
她躡躡腳地走到己的座位，引來周圍同學(xué)陣低低的竊笑和奇的目光。
她羞得低頭，恨得把頭埋進(jìn)桌洞。
整節(jié)課，林暖都有些焉。
她滿腦子都是顧的身。
他為什么知道己走錯(cuò)了？
他為什么意來知她？
這些問題像蟲子樣，斷啃噬著她的。
課后，蘇曉立刻了過來，臉八卦地問：“暖，你怎么才來？
我們還以為你被哪個(gè)帥拐跑了呢！”
“沒有，我去錯(cuò)教室了。”
林暖實(shí)地回答，臉頰又有些發(fā)燙。
“?。?br>
走錯(cuò)教室？”
蘇曉夸張地瞪了眼睛，“哪，這也太糗了吧！
過話說回來，你剛才是是跟顧起回來的？
我剛才樓到你們了！”
林暖的猛地跳：“你……到了？”
“到了到了！”
蘇曉動(dòng)地抓住她的，“我就說嘛！
我就知道顧對你有意思！
然他個(gè)忙，怎么可能親你回來？
林暖，你是是要飛枝頭變鳳凰了？”
“什么啊，你別瞎說！”
林暖滿臉紅，用力抽回己的，“他只是順路，剛也要去那邊?！?br>
“順路？”
蘇曉臉“我信”的表，“從信息樓到文薈樓，繞那么個(gè)圈子順路？
林暖，你就別裝了，我你倆的關(guān)系可般！”
面對蘇曉的狂轟濫，林暖力招架，只能選擇沉默。
晚回到宿舍，林暖洗漱完畢，躺輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
發(fā)生的幕幕腦斷回。
她拿出機(jī)，習(xí)慣地刷著校園論壇。
首頁的熱帖，個(gè)加粗標(biāo)紅的帖子標(biāo)題赫然映入眼簾：驚！
計(jì)算機(jī)系冰山男顧，今連續(xù)兩次親護(hù)術(shù)系萌新！
相到底是什么？！
帖子圖文并茂，僅有早林暖和顧宿舍樓擦肩而過的模糊抓拍，甚至還有信息樓門，顧對她說話的遠(yuǎn)距離照片。
樓的回復(fù)己經(jīng)刷到了幾樓。
“！
我沒錯(cuò)吧？
的是顧！
他是從關(guān)別死活嗎？”
“這萌新什么來頭？
入學(xué)就和顧產(chǎn)生這么多次交集？
是緣還是……為？”
“別想了，能讓顧親說話，這生絕對簡。
我，這是追男，顧動(dòng)了！”
“樓別瞎猜，說定是那個(gè)生死纏爛打呢？
過顧的態(tài)度起來像是討厭啊……求后續(xù)！
我倒要這個(gè)術(shù)系的生，能能融化我們名鼎鼎的‘冰山’！”
林暖得驚跳。
原來，她那些以為隱秘的尷尬和窘迫，早就了別茶余飯后的談資。
而那個(gè)被她為解之謎的男，似乎己經(jīng)為了這場校園聞的絕對。
她關(guān)掉機(jī)，煩躁地了個(gè)身。
這切都太實(shí)了。
她和顧，個(gè)是起眼的普新生，個(gè)是萬眾矚目的之驕子，他們的界本該毫交集。
可為什么，他偏偏要次又次地闖入她的？
二早，林暖去食堂早餐。
她意避了峰期，選了個(gè)靠窗的角落位置。
她實(shí)想再因?yàn)楹我舛鹱⒁饬恕?br>
她正地著包子，機(jī)震動(dòng)了。
她拿出來，是條新的短信。
發(fā)信依然是那個(gè)陌生的號碼。
短信容很簡，只有西個(gè)字：“早安，暖陽?！?br>
沒有署名。
林暖的跳瞬間漏了拍。
“暖陽”？
是她嗎？
這個(gè)稱呼……溫柔，跟她想象顧冷冰冰的樣子完符。
她坐窗邊，著面來來往往的學(xué)生，緊緊攥著機(jī)，感覺掌都有些出汗。
她能感覺到，有什么西，正以種她法掌控的速度，悄然改變。
而那個(gè)始作俑者，就是那個(gè)如嶺之花般遙可及的顧。
就她胡思想之際，食堂門來陣的動(dòng)。
她意識地望去，只見顧正和個(gè)生站起。
那是個(gè)非常漂亮的生，穿著身奈兒的新款連衣裙，妝容致，舉足間都透著優(yōu)越感。
她正臉滿地著顧，而顧只是垂眸著她，表依舊冷漠。
林暖的，沒來由地沉了。
他們說什么？
那個(gè)生是誰？
為什么起來和顧很的樣子？
她知道的是，那個(gè)生，正是藝術(shù)系公認(rèn)的系花，也是數(shù)目顧可能的追求者——秦婉約。
秦婉約著眼前這個(gè)對周圍切都漠關(guān)的男，蹙起了致的眉頭。
她己經(jīng)這等了他鐘。
“顧，”她終于忍住，聲音帶著絲嬌嗔，“你到底要干嘛？
把我到這來，句話也說?！?br>
顧終于抬眼向她，目光淡：“沒什么事，就是想告訴你，以后離她遠(yuǎn)點(diǎn)。”
“她？”
秦婉約愣了，“誰??？”
顧的眼向食堂部，準(zhǔn)確誤地落了那個(gè)正著這邊，臉有些發(fā)的林暖身。
“林暖。