失落的笑聲古文明大冒險(xiǎn)
第2章 ：阿呆教授的奇思妙想
“諸位，請(qǐng)！”
阿呆教授舉起那塊灰撲撲的石板，莊重得仿佛拿著塊失落的法面具。
晨曦透過帳篷縫隙，灑石板，勾勒出些許斑駁的花紋。
帳篷的都屏住呼，等待著這位“考古鬼才”發(fā)言。
教授的眼鏡鼻梁晃了晃，像是為他的理論預(yù)熱。
“根據(jù)本教授的多年經(jīng)驗(yàn)，”阿呆教授清了清嗓子，聲音陡然拔，“這石板的花紋，有可能是古文明居民記錄笑聲的方式！”
隊(duì)員們面面相覷，片刻的安靜后，胖胖的阿個(gè)憋住，撲哧笑：“教授，您是說，他們用石頭記記，還專門記笑？”
“正是！”
阿呆教授拍了拍桌子，認(rèn)解釋，“你們，這有串浪，像像‘哈哈哈’的聲音？
而這個(gè)圓圈，莫非是笑得肚子疼，打了個(gè)滾？”
眾忍住笑片。
林悅?cè)嘀亲?，眼淚都流出來了：“那教授，這這道首是是笑到僵住了？”
阿呆教授毫動(dòng)搖，指著石板個(gè)缺：“那是笑裂了，石板都撐住?！?br>
帳篷，氣氛變得前所未有的輕松。
連首板著臉的隊(duì)長周明都忍住勾了勾嘴角。
他怕考古場(chǎng)氣氛壓抑，如今阿呆教授席話，眾笑得前仰后合，連面的流浪狗都跑來探頭。
“教授，那那些點(diǎn)點(diǎn)是是笑聲的余韻？”
敏眨巴著眼睛問。
“很可能！”
阿呆教授鄭重其事地回答，“點(diǎn)點(diǎn)如星，笑聲如——這就是古的智慧結(jié)晶！”
阿裝模作樣地?fù)崦?，閉眼沉思：“那我們是是要用笑聲來活石板的秘密？
要要家起笑笑？”
林悅拍巴掌：“我行！
要是石板的有反應(yīng)，咱們就頭條了！”
周明終于：“教授，您的說法雖然有些‘新意’，但至讓家沒那么緊張了。
既然如此，如我們組團(tuán)考古，邊走邊笑？”
阿呆教授聽，采飛揚(yáng)：“考古，只是石頭，也是追尋類的笑聲??！”
家陣歡呼，仿佛此刻己忘記了昨的疲憊。
阿呆教授忙迭從背包掏出堆工具，有鏡、膠帶，甚至還有把玩具錘子。
“考古，需要副武裝！”
他豪地說，“笑聲，是我們的武器！”
阿過來，拿著玩具錘子敲了敲石板：“教授，這要是敲碎了，笑聲就跑出來了吧？”
阿呆教授連連點(diǎn)頭：“妨試，但要力些，別把‘哈哈哈’敲‘嗚嗚嗚’?！?br>
林悅和敏也加入進(jìn)來，輪流用鏡觀察石板的花紋。
她們邊邊編故事：“你們，這像像個(gè)跟頭，笑到飛起來了？”
敏點(diǎn)頭：“要我們給這些花紋都起個(gè)名字，比如‘滾的笑聲’，‘飛翔的笑聲’？”
阿呆教授揮：“！
我們要把這些‘笑聲符號(hào)’都記錄來，等將來發(fā)表論文，定要寫‘失落的笑聲系’！”
周明旁整理裝備，嘴角掛著笑，眼卻流露出幾感慨。
他默默記每個(gè)的名字和笑聲：“也許，考古的意義僅于發(fā)過去，更于感受的?！?br>
氣氛熱烈得像是型嘉年。
阿始編演：“古文明居民早起來，到，哈哈笑，結(jié)也笑彎了腰，從邊掉到西邊?！?br>
林悅也甘示弱：“晚家圍著篝火，誰講的笑話，石板的浪就多條！”
敏更是腦洞：“要是有誰笑，石板就動(dòng)變枕頭，醒你要個(gè)有趣的?！?br>
阿呆教授聽得頻頻點(diǎn)頭，又補(bǔ)充：“這說明古很懂生活，笑聲就是他們的靈魂。”
眾齊聲附和：“笑聲，是珍貴的遺產(chǎn)！”
帳篷，風(fēng)吹得樹搖晃，仿佛也配合他們的幽默。
周明站起身：“了，家收拾，去個(gè)遺址。
記住，帶你的笑聲！”
阿呆教授舉起石板，像舉著面旗幟：“笑聲隊(duì)，出發(fā)！”
行浩浩蕩蕩離帳篷，身后留滿地歡聲與笑語。
考古，再是枯燥的尋寶，而是場(chǎng)追尋失落笑聲的冒險(xiǎn)。
他們走荒，石板陽光閃著古而秘的光芒。
誰也法預(yù)料，這塊石板究竟藏著怎樣的秘密。
但此刻，家的都懷著同個(gè)信念——笑聲，就是連接過去和的橋梁。
沿途，阿呆教授還忘繼續(xù)他的理論輸出：“據(jù)我推算，笑聲越多，發(fā)的秘密也越多！”
阿回應(yīng)：“那我們要是首笑，是是能挖出整個(gè)古城？”
林悅笑道：“說定還能挖出古的笑話！”
敏眨眼：“那古留‘冷笑話’石板？”
周明感嘆：“要是古懂幽默，咱們這趟考古就值了。”
阿呆教授步流星：“吧，有我，冷笑話也能熱起來！”
隊(duì)伍歡聲笑語前行，陽光的身拉得很長很長。
也許，他們并確定前方有怎樣的發(fā)，但他們知道，只要有笑聲，所有的謎團(tuán)都能變得有趣而溫暖。
而那塊石板，也笑聲，始悄悄地改變。
阿呆教授舉起那塊灰撲撲的石板，莊重得仿佛拿著塊失落的法面具。
晨曦透過帳篷縫隙，灑石板，勾勒出些許斑駁的花紋。
帳篷的都屏住呼，等待著這位“考古鬼才”發(fā)言。
教授的眼鏡鼻梁晃了晃，像是為他的理論預(yù)熱。
“根據(jù)本教授的多年經(jīng)驗(yàn)，”阿呆教授清了清嗓子，聲音陡然拔，“這石板的花紋，有可能是古文明居民記錄笑聲的方式！”
隊(duì)員們面面相覷，片刻的安靜后，胖胖的阿個(gè)憋住，撲哧笑：“教授，您是說，他們用石頭記記，還專門記笑？”
“正是！”
阿呆教授拍了拍桌子，認(rèn)解釋，“你們，這有串浪，像像‘哈哈哈’的聲音？
而這個(gè)圓圈，莫非是笑得肚子疼，打了個(gè)滾？”
眾忍住笑片。
林悅?cè)嘀亲?，眼淚都流出來了：“那教授，這這道首是是笑到僵住了？”
阿呆教授毫動(dòng)搖，指著石板個(gè)缺：“那是笑裂了，石板都撐住?！?br>
帳篷，氣氛變得前所未有的輕松。
連首板著臉的隊(duì)長周明都忍住勾了勾嘴角。
他怕考古場(chǎng)氣氛壓抑，如今阿呆教授席話，眾笑得前仰后合，連面的流浪狗都跑來探頭。
“教授，那那些點(diǎn)點(diǎn)是是笑聲的余韻？”
敏眨巴著眼睛問。
“很可能！”
阿呆教授鄭重其事地回答，“點(diǎn)點(diǎn)如星，笑聲如——這就是古的智慧結(jié)晶！”
阿裝模作樣地?fù)崦?，閉眼沉思：“那我們是是要用笑聲來活石板的秘密？
要要家起笑笑？”
林悅拍巴掌：“我行！
要是石板的有反應(yīng)，咱們就頭條了！”
周明終于：“教授，您的說法雖然有些‘新意’，但至讓家沒那么緊張了。
既然如此，如我們組團(tuán)考古，邊走邊笑？”
阿呆教授聽，采飛揚(yáng)：“考古，只是石頭，也是追尋類的笑聲??！”
家陣歡呼，仿佛此刻己忘記了昨的疲憊。
阿呆教授忙迭從背包掏出堆工具，有鏡、膠帶，甚至還有把玩具錘子。
“考古，需要副武裝！”
他豪地說，“笑聲，是我們的武器！”
阿過來，拿著玩具錘子敲了敲石板：“教授，這要是敲碎了，笑聲就跑出來了吧？”
阿呆教授連連點(diǎn)頭：“妨試，但要力些，別把‘哈哈哈’敲‘嗚嗚嗚’?！?br>
林悅和敏也加入進(jìn)來，輪流用鏡觀察石板的花紋。
她們邊邊編故事：“你們，這像像個(gè)跟頭，笑到飛起來了？”
敏點(diǎn)頭：“要我們給這些花紋都起個(gè)名字，比如‘滾的笑聲’，‘飛翔的笑聲’？”
阿呆教授揮：“！
我們要把這些‘笑聲符號(hào)’都記錄來，等將來發(fā)表論文，定要寫‘失落的笑聲系’！”
周明旁整理裝備，嘴角掛著笑，眼卻流露出幾感慨。
他默默記每個(gè)的名字和笑聲：“也許，考古的意義僅于發(fā)過去，更于感受的?！?br>
氣氛熱烈得像是型嘉年。
阿始編演：“古文明居民早起來，到，哈哈笑，結(jié)也笑彎了腰，從邊掉到西邊?！?br>
林悅也甘示弱：“晚家圍著篝火，誰講的笑話，石板的浪就多條！”
敏更是腦洞：“要是有誰笑，石板就動(dòng)變枕頭，醒你要個(gè)有趣的?！?br>
阿呆教授聽得頻頻點(diǎn)頭，又補(bǔ)充：“這說明古很懂生活，笑聲就是他們的靈魂。”
眾齊聲附和：“笑聲，是珍貴的遺產(chǎn)！”
帳篷，風(fēng)吹得樹搖晃，仿佛也配合他們的幽默。
周明站起身：“了，家收拾，去個(gè)遺址。
記住，帶你的笑聲！”
阿呆教授舉起石板，像舉著面旗幟：“笑聲隊(duì)，出發(fā)！”
行浩浩蕩蕩離帳篷，身后留滿地歡聲與笑語。
考古，再是枯燥的尋寶，而是場(chǎng)追尋失落笑聲的冒險(xiǎn)。
他們走荒，石板陽光閃著古而秘的光芒。
誰也法預(yù)料，這塊石板究竟藏著怎樣的秘密。
但此刻，家的都懷著同個(gè)信念——笑聲，就是連接過去和的橋梁。
沿途，阿呆教授還忘繼續(xù)他的理論輸出：“據(jù)我推算，笑聲越多，發(fā)的秘密也越多！”
阿回應(yīng)：“那我們要是首笑，是是能挖出整個(gè)古城？”
林悅笑道：“說定還能挖出古的笑話！”
敏眨眼：“那古留‘冷笑話’石板？”
周明感嘆：“要是古懂幽默，咱們這趟考古就值了。”
阿呆教授步流星：“吧，有我，冷笑話也能熱起來！”
隊(duì)伍歡聲笑語前行，陽光的身拉得很長很長。
也許，他們并確定前方有怎樣的發(fā)，但他們知道，只要有笑聲，所有的謎團(tuán)都能變得有趣而溫暖。
而那塊石板，也笑聲，始悄悄地改變。