是痛疾首，“圣言‘發(fā)乎，止乎禮義’，男防，豈是兒戲？

怎能堂而之講什么‘愛’？”

“有傷風化！

實是有傷風化！”

旁邊個留著兩撇細須的學生拍案而起，臉漲得紅，“我輩年寒窗，讀的是圣賢書，求的是經致用之學！

此等穢之言，如何能入得了這堂堂京師學堂的講堂？

簡直是對學問的褻瀆！”

“傷風敗俗！

知廉恥！”

另角又有站起來附和，聲音因為動而走了調。

指責的聲浪越來越，匯聚股帶著濃重舊書霉味和衛(wèi)道士道貌岸然氣息的洪流，劈頭蓋臉地向我洶涌撲來。

那些年輕的面孔寫滿了被冒犯的憤怒、對“正統(tǒng)”的狂熱捍衛(wèi)，以及絲易察覺的、對未知的恐懼。

他們穿著象征新式學堂的長衫，卻似乎仍被形的舊禮教繩索緊緊捆綁著。

這片灰布長衫的憤怒浪潮，唯有角，像被形的屏障隔，顯出幾異樣的靜。

那是學生們的區(qū)域。

她們數多，穿著素凈的月布衫，深的裙子長及腳踝，規(guī)矩地坐后排角落，幾乎被前面憤的男同學身所淹沒。

她們多低垂著頭，目光緊緊盯著己膝的，或是面前攤的書本，仿佛要將那紙頁出洞來，敢有絲毫逾越，更敢迎向講臺那驚駭俗的個字。

然而，就這刻意維持的靜之，那些低垂的眼簾深處，抿緊的唇角邊，卻悄然流淌著種截然同的西。

那是憤怒，也是恐懼，而是種被行壓抑去的、近乎灼熱的探尋。

當講臺那個字被寫的瞬間，我眼角的余光明捕捉到幾個孩猛地抬了眼，瞳孔深處像是被入石子的深潭，瞬間漾圈圈驚訝、困惑，甚至……絲弱得幾乎難以察覺的亮光？

那亮光閃即逝，隨即被更深的低頭掩飾過去，得讓以為是錯覺。

就這，個坐側靠窗位置的生，其輕地動了。

她蘇雪晴，是數幾個敢課堂偶爾抬頭與我對的學生之。

此刻，她依舊低著頭，烏的發(fā)髻梳理得絲茍。

但她的右，卻借著桌案的掩護，其緩慢地、帶著種近乎