原本活潑的兒近變得沉默寡言，直到我見她身的傷才知道她被霸凌。
我?guī)еW校找說法，卻沒想到霸凌者家囂張比。
“那咋了？賤骨頭就該被踩腳底。”
師沉默語，校長著笑臉勸和，就連警官都想著事化。
冤門，我準備訪，但訪信封封發(fā)出，卻從來沒得到回復(fù)。
兒又被打了，僅僅因為左腳先踏入教室。
著她被薅來塊的頭皮，我如刀絞。
后來，我掛著丈夫的軍功章，就跪了軍區(qū)門。
我想問問，憑什么沒報。

“媽媽，沒事的，你別哭啦?！?br>我著己兒胳膊的淤青和指甲印，住淚流滿面。
團團似乎也沒想到我哭這樣，笨拙地抬起要給我擦眼淚。
我閉了閉眼，伸給她摟懷：“對起，團團，是媽媽沒保護你?！?br>兒聽我這么說，眼睛頓也紅了，卻還是咬著嘴唇搖了搖頭。
“沒關(guān)系的媽媽，團團疼?！?br>我明兒到底哪得罪了她們，還是說孩子的惡就是粹的壞，什么樣的家庭養(yǎng)出這樣的孩子？能這么重的對待同齡！
始，我還知道團被霸凌。
她就像常樣每去學，臉興興。
可是近幾，她每回來都是瘸拐，回避我的目光和關(guān)于學校的詢問，始沉默寡言。
到她身的傷，我更加確定，當即就扯著她就去了學校。
“沒事，團團，你想說就說，但是這件事，媽媽定要知道是誰這么欺負你！”
團團始還瑟縮了，著我堅定的眼，也怯生生地點了頭。
到學校的候已經(jīng)是學和班間，整個學校只有個門衛(wèi)。
我簡交了己的意思后，門衛(wèi)始還說能調(diào)學校監(jiān)控，這是規(guī)定，直到我給他了團團身觸目驚的傷和淤青之后，他才動容。
“這、這都是什么事??！怎么能這么對個孩子！”
出于氣憤，他著帶我到了監(jiān)控室。
經(jīng)過兒供的索，我們很就找到了她被欺負的畫面