由蘇念江亦辭擔(dān)任主角的現(xiàn)代言情，書名：《心動(dòng)是唯一論據(jù)》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書友放心入，精彩內(nèi)容：：“睡神，還是大神？”九月的風(fēng)帶著夏末最后一絲燥熱，吹進(jìn)明德中學(xué)高二（一）班的窗戶。蘇念坐在靠窗的第四排，指尖無意識(shí)地轉(zhuǎn)著一支黑色的中性筆，有些心不在焉地聽著講臺(tái)上數(shù)學(xué)老師滔滔不絕的函數(shù)講解。作為剛轉(zhuǎn)來不到一天的學(xué)生，她像一只誤入陌生領(lǐng)地的貓，安靜地蜷縮在自己的角落里，用清冷的目光不動(dòng)聲色地觀察著這個(gè)全新的世界。這個(gè)班，號(hào)稱“火箭班”，聚集了全校最頂尖的腦袋，卻也是最吵鬧、最鮮活的地方。課間十分鐘...

問：你干嘛？

蘇念被他得有些，立刻撇了頭，裝認(rèn)書。

就所有都以為他要照著答案念的候，江亦辭卻把紙團(tuán)捏了，連都沒二眼。

他磁的嗓音帶著剛睡醒的沙啞，清晰地響起：“師，這道題有種解法。

種是……”他齒清晰，邏輯縝密，從常規(guī)的解法，路講到種連師都需要思考片刻的優(yōu)化解法，整個(gè)過程行流水，游刃有余。

班同學(xué)都露出了“然如此”的表，而數(shù)學(xué)師的臉也由轉(zhuǎn)晴，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“很，坐吧。

次注意，別我的課睡覺?！?br>
江亦辭坐前，目光再次向蘇念，唇角勾起抹淡的弧度，用只有他們兩能聽懂的型說了兩個(gè)字：“謝了?！?br>
緊接著，又補(bǔ)了句：“但，用?！?br>
蘇念：“……”她面表地轉(zhuǎn)回頭，握著筆的指用力。

很，她收回那該死的同。

這個(gè)，明就是耍她。

：“約：她的懷表”的后節(jié)是育課，林溪拉著蘇念場(chǎng)散步，嘰嘰喳喳地享著學(xué)校的各種八卦。

“……所以說，江亦辭這個(gè)就是個(gè)BUG，又懶又狂，偏偏聰明得像話，長(zhǎng)得還那么，是咱們學(xué)校公認(rèn)的‘行走的多巴胺’，收書收到軟?！?br>
蘇念焉地聽著，目光落己腕。

那是塊的式懷表，表盤已經(jīng)有些泛，指針也走得太準(zhǔn)了。

這是她去的公留給她唯的遺物，她直用根紅繩穿著，戴腕，像個(gè)別的鏈。

走到育器材室附近，蘇念想去瓶水，便讓林溪原地等她。

剛拐過墻角，她就聽見器材室來幾個(gè)男生的說笑聲，其個(gè)懶洋洋的，帶著點(diǎn)笑意的聲音，她今印象深刻。

是江亦辭。

“辭，今新來的那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，夠冷的啊，跟個(gè)冰山似的，跟你說話了嗎？”

個(gè)咧咧的男聲響起，蘇念認(rèn)出是江亦辭的同桌，陸宇。

“說了，”江亦辭的聲音聽起來有些散漫，“還挺有意思的?！?br>
“有意思？

那你敢敢玩?zhèn)€的？”

陸宇始起哄，“就她身寶貝的西，怎么樣？”

另個(gè)男生附和道：“