林悅的指尖還殘留著剛才碰到沈逸背的冰涼觸感，耳邊是班同學(xué)若有似的議論聲，那些細(xì)碎的聲音像石子樣砸她，讓她的臉頰燙得能煎雞蛋。

她僵硬地站座位旁，低頭著己的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋尖沾了點(diǎn)從校門(mén)帶進(jìn)來(lái)的草屑，此刻卻了她唯能聚焦的西。

沈逸就站她身邊，身形挺拔得像棵松樹(shù)。

他沒(méi)再說(shuō)話，只是垂著眼簾著桌攤的數(shù)學(xué)課本，陽(yáng)光透過(guò)窗戶落他濃密的睫，片淺淺的。

林悅抬眼瞄了他，正到他修長(zhǎng)的指書(shū)頁(yè)輕輕滑動(dòng)，指尖停道復(fù)雜的函數(shù)題旁，指甲修剪得干凈整齊。

“那個(gè)…… 對(duì)起啊，我是故意坐你位置的，我找錯(cuò)班了?！?br>
林悅終于鼓起勇氣，聲音細(xì)得像蚊子，連她己都聽(tīng)清。

她怕沈逸生氣，畢竟明城的學(xué)生都知道，沈逸有嚴(yán)重的 “領(lǐng)地意識(shí)”—— 他的座位、他的課本、甚至他桌洞的西，從來(lái)許別碰。

之前有個(gè)男生把水杯灑他桌，他臉冷得像冰，整整節(jié)課都沒(méi)再過(guò)那本被弄濕的書(shū)。

沈逸這才緩緩抬起頭，目光落林悅臉。

他的眼還是沒(méi)什么溫度，可林悅卻莫名覺(jué)得，那層覆蓋眼底的薄冰像融化了點(diǎn)，至沒(méi)有剛才那么銳了。

“沒(méi)關(guān)系。”

他淡淡地說(shuō)，聲音和他的樣，清清淡淡的，卻帶著種讓法忽的穿透力。

就這個(gè)字，讓林悅懸著的稍了點(diǎn)。

她趕緊彎腰去收拾己桌的西 —— 本語(yǔ)文課本、個(gè)粉的筆袋，還有個(gè)畫(huà)著貓咪的筆記本。

可她太著急了，忙腳間，胳膊肘撞到了桌角，桌沿的沈逸的筆記本 “啪嗒” 聲掉了地。

“哎呀！”

林悅驚呼聲，臟瞬間到了嗓子眼。

她著掉地的筆記本，封面是深灰的，面沒(méi)有何圖案，只有右角用字印著個(gè)的 “逸” 字。

這肯定是沈逸很寶貝的西，畢竟他連課本都保持得塵染，更別說(shuō)這種筆記本了。

林悅幾乎是立刻就蹲身去撿，指剛碰到筆記本的封面，就到只骨節(jié)明的也伸了過(guò)來(lái)。

那只比她的圈，皮膚是冷的，指節(jié)泛著青。

兩的指筆記本輕輕碰了，沈逸的指尖還是那么涼，像剛從冰箱拿出來(lái)的冰塊，林悅卻感覺(jué)像被流擊樣，指尖瞬間麻了，連呼都漏了半拍。

沈逸先步撿起筆記本，他輕輕拍了拍封面并存的灰塵，然后把筆記本回己桌，動(dòng)作輕柔得像那個(gè)冷冰冰的校草。

林悅還蹲地，仰頭著他，陽(yáng)光從他身后照過(guò)來(lái)，給他的輪廓鍍了層的光暈，讓他起來(lái)沒(méi)那么有距離感了。

“謝謝……” 林悅聲說(shuō)，慢慢從地站起來(lái)，膝蓋撞到了桌腿，疼得她齜牙咧嘴，卻又敢出聲，只能硬生生忍著。

沈逸的目光落她皺起的眉頭，停頓了兩秒，然后指了指她的行李箱：“你的西?！?br>
林悅這才想起己還拖著個(gè)行李箱，剛才光顧著慌，把它忘了教室門(mén)。

她趕緊跑過(guò)去，拉起行李箱的拉桿，準(zhǔn)備往教室走。

可行李箱的輪子像卡住了，她用力拽，“咔嗒” 聲，拉桿竟然被她拽掉了截。

班同學(xué)的笑聲再次響了起來(lái)，這次的笑聲比剛才更明顯，還有聲議論：“這轉(zhuǎn)校生也太迷糊了吧她居然敢惹沈逸，膽子”。

林悅的臉?biāo)查g紅到了耳根，眼淚都被逼出來(lái)了。

她覺(jué)得己今是倒霉透頂，轉(zhuǎn)校就找錯(cuò)班、碰掉校草的筆記本、弄壞行李箱，簡(jiǎn)首是把 “社死” 兩個(gè)字刻了臉。

就這，沈逸突然走了過(guò)來(lái)。

他沒(méi)林悅，而是彎腰撿起掉地的拉桿零件，然后蹲身，對(duì)著行李箱擺弄起來(lái)。

他的動(dòng)作很練，指靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著螺絲，陽(yáng)光落他專注的側(cè)臉，林悅甚至能到他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫眼瞼的。

教室的笑聲漸漸停了來(lái)，所有都驚訝地著沈逸。

要知道，沈逸學(xué)校從來(lái)都是 “事關(guān)己掛起” 的態(tài)度，別說(shuō)幫別修行李箱了，就算有他面前摔倒，他也只面表地走過(guò)去。

他居然主動(dòng)幫個(gè)剛認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)校生修行李箱，這簡(jiǎn)首比從西邊出來(lái)還讓意。

林悅站旁，著沈逸的側(cè)臉，像揣了只撞的兔子。

她想說(shuō)謝謝，可話到嘴邊又咽了回去，只能默默著他修長(zhǎng)的指行李箱忙碌。

過(guò)了概兩鐘，沈逸站起來(lái)，把修的拉桿遞給她：“了，次注意點(diǎn)?！?br>
“謝謝你！

的太謝謝你了！”

林悅連忙接過(guò)拉桿，聲音帶著絲哽咽。

她沒(méi)想到，這個(gè)說(shuō)冷難接近的校草，竟然幫她修行李箱。

剛才那些窘迫和委屈像子都煙消散了，只剩滿滿的感。

沈逸只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走回己的座位坐，重新拿起數(shù)學(xué)課本，像剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

可林悅卻注意到，他書(shū)的指頓了，然后才繼續(xù)往頁(yè)，速度比剛才慢了點(diǎn)。

林悅拖著修的行李箱，步走出了（）班的教室。

走廊很安靜，只有她的行李箱輪子滾動(dòng)的聲音。

她回頭了眼那扇緊閉的教室門(mén)，暗暗想：“沈逸像也沒(méi)有家說(shuō)的那么冷嘛?！?br>
可想到己剛才的種種糗態(tài)，她又忍住捂臉嘆氣，“希望以后要再這么倒霉了?！?br>
她按照剛才師說(shuō)的，往隔壁走廊走去。

這次她意慢了腳步，仔細(xì)每個(gè)教室門(mén)的門(mén)牌，終于走廊間找到了 “（）班” 的牌子。

她深氣，推了教室門(mén)。

教室的早習(xí)還繼續(xù)，講臺(tái)站著的還是剛才（）班到的那位戴眼鏡的師。

師到她，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“林悅同學(xué)，終于找到啦？

找個(gè)空位坐吧，還有鐘早習(xí)就結(jié)束了。”

林悅點(diǎn)點(diǎn)頭，教室后排找了個(gè)空座位坐。

她把行李箱塞到桌底，然后拿出己的西準(zhǔn)備整理。

可當(dāng)她打書(shū)包，卻突然愣住了 —— 她的繪畫(huà)本見(jiàn)了！

那本繪畫(huà)本是她喜歡的，藍(lán)的封面，面畫(huà)著她己設(shè)計(jì)的圖案，面是她這幾年畫(huà)的速寫(xiě)，有路邊的貓狗，有家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還有她想象的校園生活。

她記得剛才（）班的候，她把繪畫(huà)本了桌角，后來(lái)收拾西的候太著急，像忘記拿了！

“怎么辦怎么辦？

繪畫(huà)本落沈逸那了！”

林悅的臟瞬間揪緊，又始冒冷汗。

她知道沈逸到面的畫(huà)，更知道該怎么去跟他要回來(lái)。

畢竟她剛才己經(jīng)夠糗了，又要去麻煩他，他覺(jué)得己是故意的？

早習(xí)結(jié)束的鈴聲響了，師走出了教室。

林悅坐座位，著桌洞空蕩蕩的書(shū)包，團(tuán)麻。

她想立刻去找沈逸要回繪畫(huà)本，可又怕再次遇到尷尬的況。

就她糾結(jié)的候，前排的個(gè)生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑著對(duì)她說(shuō)：“你呀，我夏曉，是這個(gè)班的班長(zhǎng)。

你就是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生林悅吧？”

夏曉的笑容很燦爛，像向葵樣，讓林悅緊繃的經(jīng)稍松了點(diǎn)。

她點(diǎn)點(diǎn)頭：“你，我是林悅。”

“剛才我像（）班門(mén)到你了，是是找錯(cuò)班啦？”

夏曉過(guò)來(lái)，聲問(wèn)道，眼帶著絲奇。

林悅的臉頰又紅了，她意思地說(shuō)：“嗯，我路癡，錯(cuò)樓層了。”

“哈哈，我就知道！”

夏曉笑著說(shuō)，“我們學(xué)校的教學(xué)樓確實(shí)容易讓迷路，我剛?cè)雽W(xué)的候也找錯(cuò)過(guò)班。

對(duì)了，你剛才（）班，沒(méi)碰到沈逸吧？”

到沈逸的名字，林悅的跳又加了。

她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“碰到了，我還坐了他的位置。”

“什么？

你坐了沈逸的位置？”

夏曉的眼睛子瞪圓了，“我的，你膽子也太了吧！

沈逸可是出了名的‘冷閻王’，誰(shuí)碰他的西他都要臉的，你沒(méi)被他凍住吧？”

林悅想起剛才沈逸幫她修行李箱的樣子，搖了搖頭：“沒(méi)有，他像…… 也沒(méi)那么兇?！?br>
“可能吧？”

夏曉臉相信，“沈逸學(xué)校就沒(méi)對(duì)誰(shuí)笑過(guò)，次有個(gè)生給他遞書(shū)，他首接句話都沒(méi)說(shuō)就走了，那生當(dāng)場(chǎng)就哭了。

你居然覺(jué)得他兇？”

林悅知道該怎么解釋，只能含糊地說(shuō)：“可能是我運(yùn)氣吧?！?br>
就這，課鈴聲響了，夏曉趕緊轉(zhuǎn)回去坐。

林悅著板師寫(xiě)的數(shù)學(xué)公式，卻是丟失的繪畫(huà)本。

她知道沈逸什么，己經(jīng)到了繪畫(huà)本的畫(huà)？

如他到了那些畫(huà)，怎么想？

而此刻的（）班教室，沈逸正坐座位，他的桌角著本藍(lán)封面的繪畫(huà)本，正是林悅落的。

剛才林悅走后，他收拾西的候發(fā)了這本繪畫(huà)本，他本來(lái)想住她，可她走得太，轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了。

沈逸的指輕輕碰了碰繪畫(huà)本的封面，面的圖案畫(huà)得很可愛(ài)，條軟軟的，像林悅剛才緊張泛紅的臉頰。

他猶豫了，還是沒(méi)有打繪畫(huà)本，只是把它翼翼地進(jìn)了己的桌洞。

他知道己為什么要這么，明明只是個(gè)陌生落的西，他應(yīng)該交給師才對(duì)。

可想到林悅剛才窘迫得要哭出來(lái)的樣子，他就莫名地想把這本繪畫(huà)本交給別。

沈逸數(shù)學(xué)課本，可目光卻總是覺(jué)地飄向桌洞。

他能想象到林悅發(fā)繪畫(huà)本丟失后著急的樣子，那個(gè)迷糊的轉(zhuǎn)校生，連己的西都能忘，知道接來(lái)還鬧出什么烏龍。

而教室的林悅，還為怎么拿回繪畫(huà)本而發(fā)愁。

她著窗的樟樹(shù)，暗暗決定，課后定要去（）班找沈逸。

可她知道，這次去找沈逸，又遇到什么樣的事。

畢竟，她和沈逸的故事，才剛剛始。