續(xù)都準(zhǔn)備齊了嗎？

""，明就能拿到證明材料。

反正那丫頭也考學(xué)校，這個(gè)名額用用。

""還是林局厲害，有部渠道就是樣。

""主要是佩佩確實(shí)優(yōu)秀，給她這個(gè)機(jī)算是物盡其用。

"我的始發(fā)。

那丫頭，說的就是我。

我繼續(xù)往聊記錄，到了更多的信息。

"這個(gè)保名額本來是給林雅的，因?yàn)樗龐寢尞?dāng)年對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。

但是林雅績太差，我們覺得浪費(fèi)了，就想辦法轉(zhuǎn)給佩佩。

""反正林雅也知道這個(gè)事，就當(dāng)沒有過這個(gè)名額。

""林局你這招啊，舉兩得，既照顧了佩佩，又用擔(dān)其他說閑話。

"我?guī)缀醺蚁嘈偶旱降摹?br>
媽媽的貢獻(xiàn)？

什么貢獻(xiàn)？

我從來沒聽媽媽過。

我趕緊用機(jī)拍這些聊記錄，然后輕輕腳地回到房間。

躺，我的腦子團(tuán)。

如這些消息是的，那就意味著我本來有個(gè)保名額，但是被繼父轉(zhuǎn)給了佩佩。

我拿起機(jī)，想給媽媽發(fā)消息，但是想了想又了。

是深，而且繼父就客廳，我能讓他察覺到什么。

章 母親的過往二是周，我早就起了。

繼父出去跟朋友打牌，家只有我和媽媽。

"媽，我想問你件事。

"我坐媽媽旁邊，"你以前是是對(duì)教育事業(yè)有什么貢獻(xiàn)？

"媽媽的茶杯停半空，表有些驚訝。

"你怎么突然問這個(gè)？

""我昨到些保政策，說是對(duì)有貢獻(xiàn)的教育工作者子有優(yōu)惠。

"我盡量讓己聽起來然，"你以前是過師嗎？

"媽媽沉默了很，然后長長地嘆了氣。

"雅，有些事我本來想告訴你，怕給你壓力。

"她茶杯，"你爸爸去后，為了給你爭取更的教育機(jī)，我把名的房子都捐給了教育基。

"我瞪了眼睛。

房子？

"那候正趕政策，對(duì)于重教育捐贈(zèng)者的子，升學(xué)方面確實(shí)有些照顧政策。

"媽媽著我，"但是我以為這個(gè)政策早就取消了，所以沒有告訴你。

"我的臟砰砰直跳。

"媽，那你有沒有相關(guān)的證明文件？

""有的，我房間的抽屜