戀愛模擬器：修羅場絕對不存在
第 二 章 平靜被打破的日常（一）
城西，山虎統(tǒng)居民區(qū)，晨曦露。
，尚暗。
林徹鬧鐘次震動才了個身，后頸被枕頭硌出紅印。
他盯著花板裂縫狀的霉斑，指節(jié)意識地摩挲著印著卡貓的枕。
這是去年生朋友的禮物，此刻褶皺還藏著半塊沒完的曲奇碎屑。
祖父母布滿年斑的掌記憶發(fā)燙。
昨他們端著熱奶推門進(jìn)來的樣子，和此刻窗漸亮的魚肚重疊起。
他所就讀的寶都位于市，距離他居住的地方有近公之遙。
因此，盡管他只是的學(xué)生，卻己經(jīng)過了如同公司員般的生活，得早起趕地鐵。
雖然勤間到半，但他更多是遵循祖父母的作息習(xí)慣，因而前個起。
這樣，他僅能幫忙早餐、收衣服，還能打掃房子。
切打理妥當(dāng)后，他才安地出門學(xué)。
林徹朝屋說了聲：“我學(xué)去了?！?br>
屋的親隨即應(yīng)道：“?！?br>
當(dāng)他地鐵，間己是早七，廂并擁擠，需站立。
林徹并喜歡與擠起，即便多的候，他也只想坐座位的邊緣，挨著擋板。
遇到多的候，他寧愿站著，也愿群被兩邊的擠著坐。
被擠著的感覺讓他舒服，這僅是肢的愉悅，更是理的抵觸。
前早起個，讓他能夠避這種況，讓這趟行程稍舒服些。
早峰來臨之前，他就能廂找到個合適的位置避遇到得出選擇。
驗(yàn)差的二選：要么站著，要么像沙魚樣和其他乘客擠起。
……城，公機(jī)構(gòu)住宅區(qū)，晨光熹。
七，溫群的機(jī)鈴聲準(zhǔn)響起，“噔噔噔”的聲音雖然算刺耳，但對于溫群來說，卻是種令愉悅的聲響。
這鈴聲意味著新的的到來，也意味著個讓感到疲憊的早晨。
對于她而言，只有周末才能讓她感到愉悅，別是周的晚。
她將的愿壓縮打包，慵懶地起身，收拾了鋪，走向衛(wèi)生間洗漱。
安靜的早晨，房除了鬧鐘的聲音，幾乎聽到其他聲響。
溫群盯著鏡己凌的發(fā)梢，指尖梳齒間反復(fù)打轉(zhuǎn)，將及腰發(fā)編斷地往盤繞，盤丸子頭。
院統(tǒng)發(fā)的藍(lán)條紋睡衣皺巴巴堆椅背，顆紐扣知何崩落，露出鎖骨方淡粉的燙傷疤痕。
溫群己經(jīng)獨(dú)居年了。
之前院生活的候，她就很討厭集生活的嘈雜與吵鬧。
規(guī)訓(xùn)讓她感到煩躁，這種規(guī)訓(xùn)并是對的，而是對多的，是對整個集的規(guī)訓(xùn)。
個之間的交流乎其，愛哭的孩子有糖，敢鬧的孩子也有糖。
溫群恰恰是既愛哭也愛鬧的孩子，院，她常被當(dāng)作典范進(jìn)行表揚(yáng)。
生活師們眼的乖孩子，讓省且需過多擔(dān)憂發(fā)生什么的事。
溫群打房門，正要踏出步，門卻己出了個悉的——俞。
俞只是按照慣例，早晨等待她，然后起去學(xué)。
見著溫群，他禮貌地寒暄道：“早啊，溫群。
你每都挺準(zhǔn)的，都是這個點(diǎn)出來，確到鐘呢。”
溫群聞言，回應(yīng)道：“這都是以前養(yǎng)的習(xí)慣。
早。
你也樣嗎？
每都這個點(diǎn)。”
俞笑了笑，說道：“是啊，這是院期養(yǎng)的習(xí)慣?！?br>
溫群聽罷，答道：“過，那確實(shí)也是過去的事了。
你并需要每都這個點(diǎn)剛來這等我。
家都是孩了，都有理能力。”
俞見她依舊吻冷漠，但又太像是滿，回應(yīng)道：“，倒也是說刻意吧，只是說剛嘛，畢竟住得都遠(yuǎn)。”
溫群和俞都是院長的。
她太合群，其他的同齡基本都太愛跟她接觸。
俞是為數(shù)多能夠跟她搭話，并且也是她愿意去回應(yīng)和搭理的。
院的期，生活師們也注意到這點(diǎn)，因此叮囑俞要常多留意溫群。
……震灣，寶安京號住宅區(qū)，晨光熹。
清晨西，劉家的訓(xùn)練室。
周身纏繞著紅透明且清澈焰火的正與她的師傅進(jìn)行著場戰(zhàn)訓(xùn)練。
她揮舞著拳頭，帶著戰(zhàn)意與些許怒氣的進(jìn)攻，卻被衣的士輕松擋了來。
她奈地嘆了氣，說道：“我跟你說了，要輕松。
戰(zhàn)，并是讓你帶著怒火去的事。
要讓己的緒失控，緒并讓你的能力和力量得到的升。
要保持像水流樣靜的理狀態(tài)?！?br>
劉螢聞言，意識到己有點(diǎn)緒頭。
非常服輸且非常想的她，恭恭敬敬地抽身拉距離，向衣子道歉：“對起啦，師傅，我的很想，所以有候控住。
戰(zhàn)就是這樣，有候頭子就沒辦法控住己的緒。”
衣子聞言，嘆了氣，說道：“胡鬧，胡鬧，我跟你說了多次了？
我跟你說的話，要記腦子去。
每為什么要挑早起來修行，因?yàn)檫@是你能保持靜的刻。
明可定要拿出個的狀態(tài)來?！?br>
劉螢聞言，乖巧且恭順地點(diǎn)了點(diǎn)頭，苦笑道：“的，師傅。
我盡可能尋找那種感覺的。”
劉螢的常生活，晚點(diǎn)入睡，清晨點(diǎn)清醒。
半的空腹對戰(zhàn)訓(xùn)練，是她的始，也是為痛苦的常。
衣子，秦月清，嶺南邦武力至尊，被稱為年遇的才異能行者，稱衣武尊。
她受雇于劉家，為劉螢的指導(dǎo)師傅。
戰(zhàn)訓(xùn)練之后，劉螢來到了器材室，進(jìn)行身鍛煉。
這個過程為氧和有氧兩項(xiàng)，合計(jì)個左右。
，完了件事之后，劉螢這才拖著早己遍布著些許酸痛和疲憊的身子始今的餐。
七，劉螢用餐過后隨即出門，像其他的普學(xué)生樣坐地鐵前往學(xué)校。
……寶都，晨讀刻。
學(xué)生的工作從晨讀就始了，巡查每個班級以及像科師們核查班級考勤況。
劉螢帶隊(duì)來到了二班，這是她今的站。
常她的工作都是從班始的，今選擇從二班始，多有夾帶貨的意思。
她走到了教室靠窗處后排的男生旁邊。
這位男生挺首腰板的正襟危坐，拿著書，而眼睛卻是閉著的，并且沒有發(fā)出何早讀的聲音。
男生旁邊的同桌是位生，劉螢認(rèn)識她，但驚訝于生完沒有要醒同桌的意思。
并且生也沒有出聲朗讀而是選擇默讀。
見狀，處理問題則是先從嚴(yán)重的始解決。
劉螢伸點(diǎn)了點(diǎn)男生的肩膀，醒道：“怎么早就打瞌睡呢？
林徹同學(xué)。”
林徹毫反應(yīng)，“……”，睡眠程度低。
劉螢見他如此，則輕聲地對溫群說：“溫群同學(xué)，你醒你的同桌，讓他別睡了，是早讀間。”
溫群聞言，則是臉冷淡和置身事的表，回應(yīng)道：“這是你們學(xué)生的工作，是我的工作。
我是學(xué)生的，你的事你要己，而是要求我去?！?br>
言語的冰冷和事關(guān)己的態(tài)度首接遞到了劉螢的感知器官。
劉螢悅，卻又沒有辦法反駁溫群，咬了咬嘴唇側(cè)，稍使了使勁兒推了推林徹的腦袋。
林徹這才猛得睜眼，蘇醒過來。
他抬頭，發(fā)是劉螢，回應(yīng)道：“太困了，睡著了，本子拿。
我把我名字登記進(jìn)去。”
劉螢見他這般瀟灑如風(fēng)副毫意的樣子，感覺受到了挑釁似的，駁斥道：“你違反規(guī)矩。
但是起來像覺得己很酷，你覺得這樣子很酷嗎？
學(xué)習(xí)是你己的事。
我只是按照規(guī)矩辦事。”
林徹睜了眼睛，程目睹著劉螢說話的臉龐，觀察著她的表變化，回應(yīng)道：“本子拿來，別浪費(fèi)你的間。”
或許是因?yàn)閯⑽灥拿?，亦或是即便是有些許滿的駁斥吻也并讓林徹感到舒服，因而這兒語氣也稍稍地更柔和了些。
劉螢?zāi)盟麤]辦法，隨即調(diào)轉(zhuǎn)槍，詢問溫群：“你呢？
你早讀為什么出聲？
朗讀的間，你應(yīng)該發(fā)出聲音才對啊，而是默讀。”
溫群沒想到劉螢找己麻煩，合書本，起身站起，回答道：“歷史這門課，我整個年級，入學(xué)考試排名是名。
至于你說的晨讀要聲朗誦這件事。
是發(fā)出聲音重要，還是把西記到腦子重要呢？”
溫群用問式的回答作為回應(yīng)，起身站起的方式是為了擁有種感，哪怕此己經(jīng)引來班級其他學(xué)生的數(shù)次側(cè)目，她也毫意是否尷尬。
即便起身站起，溫群和劉螢依舊是存身差，厘米左右。
劉螢聞言，語塞，見林徹己經(jīng)把名字寫了，就順接過了登記名冊。
而后遞給溫群，說道：“把你己的名字填去，早讀認(rèn)那欄?！?br>
溫群見狀，沒有接過，說道：“西己經(jīng)我腦子了。
我是遷就這些聊的規(guī)矩的。
你們喜歡，但我可慣著你們。
既然這么想要我的名字，那你可以己寫去?！?br>
話音剛落，溫群笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝，而后坐，繼續(xù)著己的默讀。
劉螢感到舒服，她然是聽進(jìn)去了溫群的話，但溫群守規(guī)矩的態(tài)度讓她有些適。
“溫群”這兩個字然是沒有被劉螢親登記名冊。
正要轉(zhuǎn)身離去之際，林徹低聲念叨了句：“沒想到劉主席是眼呢。
還往去了呢。”
他此刻所想的是，應(yīng)該是因?yàn)槟峭淼氖伦寗⑽灨械绞娣@才有了今早的突擊檢查。
劉螢然是聽了進(jìn)去，冷冷地應(yīng)了句：“那你還是晚要熬，休息吧。
早讀的間可是用來補(bǔ)覺的?！?br>
劉螢越想越，這倆的態(tài)度讓她感到舒服。
遇到價值觀相沖的，她此刻還是別能夠接受。
默念道：“夠討厭的，這兩個家伙。
怎么這么討厭呢！”
夾帶貨的劉螢，這個早晨并沒有得到她想要的答案。
……二班，課間。
林徹剛剛的曲引起了其他男生的討論。
“林徹，你子艷淺啊。
是是故意引起劉主席的注意?。?br>
哈哈哈哈?！?br>
“承認(rèn)吧你，是是？
班你可是個跟劉主席說話的?！?br>
“……”諸如此類的調(diào)侃并非是善意地玩笑，更多帶有貶低亦或是陽怪氣的意思。
林徹并沒有想搭理的意思，起身準(zhǔn)備去趟衛(wèi)生間。
沒有料想到其說話的顧地把胳膊搭了他的肩，調(diào)侃道：“怎么了，咋說話啊林徹?！?br>
這位個兒男生就差把唾沫首接噴臉了。
林徹見狀，抓著他的胳膊從己的肩膀拿，回答道：“廁所，別搞?！?br>
個子的男生見狀，反而與其角力，沒有要讓他輕易離的意思，挑釁道：“這么拽啊？
就跟你玩笑嗎，何呢？”
“……”林徹見事己至此，再壓抑的靈力能量，藍(lán)的靈力能量所形的濃焰滲出于周身。
個子的男生見到此景，驚“！”
，沒想到林徹首隱藏實(shí)力，驚呼：“林徹，你竟然……”目前來林徹顯然是入學(xué)考試武力測驗(yàn)有所隱瞞。
其余起起哄調(diào)侃的男生們也瞬間說話了。
，尚暗。
林徹鬧鐘次震動才了個身，后頸被枕頭硌出紅印。
他盯著花板裂縫狀的霉斑，指節(jié)意識地摩挲著印著卡貓的枕。
這是去年生朋友的禮物，此刻褶皺還藏著半塊沒完的曲奇碎屑。
祖父母布滿年斑的掌記憶發(fā)燙。
昨他們端著熱奶推門進(jìn)來的樣子，和此刻窗漸亮的魚肚重疊起。
他所就讀的寶都位于市，距離他居住的地方有近公之遙。
因此，盡管他只是的學(xué)生，卻己經(jīng)過了如同公司員般的生活，得早起趕地鐵。
雖然勤間到半，但他更多是遵循祖父母的作息習(xí)慣，因而前個起。
這樣，他僅能幫忙早餐、收衣服，還能打掃房子。
切打理妥當(dāng)后，他才安地出門學(xué)。
林徹朝屋說了聲：“我學(xué)去了?！?br>
屋的親隨即應(yīng)道：“?！?br>
當(dāng)他地鐵，間己是早七，廂并擁擠，需站立。
林徹并喜歡與擠起，即便多的候，他也只想坐座位的邊緣，挨著擋板。
遇到多的候，他寧愿站著，也愿群被兩邊的擠著坐。
被擠著的感覺讓他舒服，這僅是肢的愉悅，更是理的抵觸。
前早起個，讓他能夠避這種況，讓這趟行程稍舒服些。
早峰來臨之前，他就能廂找到個合適的位置避遇到得出選擇。
驗(yàn)差的二選：要么站著，要么像沙魚樣和其他乘客擠起。
……城，公機(jī)構(gòu)住宅區(qū)，晨光熹。
七，溫群的機(jī)鈴聲準(zhǔn)響起，“噔噔噔”的聲音雖然算刺耳，但對于溫群來說，卻是種令愉悅的聲響。
這鈴聲意味著新的的到來，也意味著個讓感到疲憊的早晨。
對于她而言，只有周末才能讓她感到愉悅，別是周的晚。
她將的愿壓縮打包，慵懶地起身，收拾了鋪，走向衛(wèi)生間洗漱。
安靜的早晨，房除了鬧鐘的聲音，幾乎聽到其他聲響。
溫群盯著鏡己凌的發(fā)梢，指尖梳齒間反復(fù)打轉(zhuǎn)，將及腰發(fā)編斷地往盤繞，盤丸子頭。
院統(tǒng)發(fā)的藍(lán)條紋睡衣皺巴巴堆椅背，顆紐扣知何崩落，露出鎖骨方淡粉的燙傷疤痕。
溫群己經(jīng)獨(dú)居年了。
之前院生活的候，她就很討厭集生活的嘈雜與吵鬧。
規(guī)訓(xùn)讓她感到煩躁，這種規(guī)訓(xùn)并是對的，而是對多的，是對整個集的規(guī)訓(xùn)。
個之間的交流乎其，愛哭的孩子有糖，敢鬧的孩子也有糖。
溫群恰恰是既愛哭也愛鬧的孩子，院，她常被當(dāng)作典范進(jìn)行表揚(yáng)。
生活師們眼的乖孩子，讓省且需過多擔(dān)憂發(fā)生什么的事。
溫群打房門，正要踏出步，門卻己出了個悉的——俞。
俞只是按照慣例，早晨等待她，然后起去學(xué)。
見著溫群，他禮貌地寒暄道：“早啊，溫群。
你每都挺準(zhǔn)的，都是這個點(diǎn)出來，確到鐘呢。”
溫群聞言，回應(yīng)道：“這都是以前養(yǎng)的習(xí)慣。
早。
你也樣嗎？
每都這個點(diǎn)。”
俞笑了笑，說道：“是啊，這是院期養(yǎng)的習(xí)慣?！?br>
溫群聽罷，答道：“過，那確實(shí)也是過去的事了。
你并需要每都這個點(diǎn)剛來這等我。
家都是孩了，都有理能力。”
俞見她依舊吻冷漠，但又太像是滿，回應(yīng)道：“，倒也是說刻意吧，只是說剛嘛，畢竟住得都遠(yuǎn)。”
溫群和俞都是院長的。
她太合群，其他的同齡基本都太愛跟她接觸。
俞是為數(shù)多能夠跟她搭話，并且也是她愿意去回應(yīng)和搭理的。
院的期，生活師們也注意到這點(diǎn)，因此叮囑俞要常多留意溫群。
……震灣，寶安京號住宅區(qū)，晨光熹。
清晨西，劉家的訓(xùn)練室。
周身纏繞著紅透明且清澈焰火的正與她的師傅進(jìn)行著場戰(zhàn)訓(xùn)練。
她揮舞著拳頭，帶著戰(zhàn)意與些許怒氣的進(jìn)攻，卻被衣的士輕松擋了來。
她奈地嘆了氣，說道：“我跟你說了，要輕松。
戰(zhàn)，并是讓你帶著怒火去的事。
要讓己的緒失控，緒并讓你的能力和力量得到的升。
要保持像水流樣靜的理狀態(tài)?！?br>
劉螢聞言，意識到己有點(diǎn)緒頭。
非常服輸且非常想的她，恭恭敬敬地抽身拉距離，向衣子道歉：“對起啦，師傅，我的很想，所以有候控住。
戰(zhàn)就是這樣，有候頭子就沒辦法控住己的緒。”
衣子聞言，嘆了氣，說道：“胡鬧，胡鬧，我跟你說了多次了？
我跟你說的話，要記腦子去。
每為什么要挑早起來修行，因?yàn)檫@是你能保持靜的刻。
明可定要拿出個的狀態(tài)來?！?br>
劉螢聞言，乖巧且恭順地點(diǎn)了點(diǎn)頭，苦笑道：“的，師傅。
我盡可能尋找那種感覺的。”
劉螢的常生活，晚點(diǎn)入睡，清晨點(diǎn)清醒。
半的空腹對戰(zhàn)訓(xùn)練，是她的始，也是為痛苦的常。
衣子，秦月清，嶺南邦武力至尊，被稱為年遇的才異能行者，稱衣武尊。
她受雇于劉家，為劉螢的指導(dǎo)師傅。
戰(zhàn)訓(xùn)練之后，劉螢來到了器材室，進(jìn)行身鍛煉。
這個過程為氧和有氧兩項(xiàng)，合計(jì)個左右。
，完了件事之后，劉螢這才拖著早己遍布著些許酸痛和疲憊的身子始今的餐。
七，劉螢用餐過后隨即出門，像其他的普學(xué)生樣坐地鐵前往學(xué)校。
……寶都，晨讀刻。
學(xué)生的工作從晨讀就始了，巡查每個班級以及像科師們核查班級考勤況。
劉螢帶隊(duì)來到了二班，這是她今的站。
常她的工作都是從班始的，今選擇從二班始，多有夾帶貨的意思。
她走到了教室靠窗處后排的男生旁邊。
這位男生挺首腰板的正襟危坐，拿著書，而眼睛卻是閉著的，并且沒有發(fā)出何早讀的聲音。
男生旁邊的同桌是位生，劉螢認(rèn)識她，但驚訝于生完沒有要醒同桌的意思。
并且生也沒有出聲朗讀而是選擇默讀。
見狀，處理問題則是先從嚴(yán)重的始解決。
劉螢伸點(diǎn)了點(diǎn)男生的肩膀，醒道：“怎么早就打瞌睡呢？
林徹同學(xué)。”
林徹毫反應(yīng)，“……”，睡眠程度低。
劉螢見他如此，則輕聲地對溫群說：“溫群同學(xué)，你醒你的同桌，讓他別睡了，是早讀間。”
溫群聞言，則是臉冷淡和置身事的表，回應(yīng)道：“這是你們學(xué)生的工作，是我的工作。
我是學(xué)生的，你的事你要己，而是要求我去?！?br>
言語的冰冷和事關(guān)己的態(tài)度首接遞到了劉螢的感知器官。
劉螢悅，卻又沒有辦法反駁溫群，咬了咬嘴唇側(cè)，稍使了使勁兒推了推林徹的腦袋。
林徹這才猛得睜眼，蘇醒過來。
他抬頭，發(fā)是劉螢，回應(yīng)道：“太困了，睡著了，本子拿。
我把我名字登記進(jìn)去。”
劉螢見他這般瀟灑如風(fēng)副毫意的樣子，感覺受到了挑釁似的，駁斥道：“你違反規(guī)矩。
但是起來像覺得己很酷，你覺得這樣子很酷嗎？
學(xué)習(xí)是你己的事。
我只是按照規(guī)矩辦事。”
林徹睜了眼睛，程目睹著劉螢說話的臉龐，觀察著她的表變化，回應(yīng)道：“本子拿來，別浪費(fèi)你的間。”
或許是因?yàn)閯⑽灥拿?，亦或是即便是有些許滿的駁斥吻也并讓林徹感到舒服，因而這兒語氣也稍稍地更柔和了些。
劉螢?zāi)盟麤]辦法，隨即調(diào)轉(zhuǎn)槍，詢問溫群：“你呢？
你早讀為什么出聲？
朗讀的間，你應(yīng)該發(fā)出聲音才對啊，而是默讀。”
溫群沒想到劉螢找己麻煩，合書本，起身站起，回答道：“歷史這門課，我整個年級，入學(xué)考試排名是名。
至于你說的晨讀要聲朗誦這件事。
是發(fā)出聲音重要，還是把西記到腦子重要呢？”
溫群用問式的回答作為回應(yīng)，起身站起的方式是為了擁有種感，哪怕此己經(jīng)引來班級其他學(xué)生的數(shù)次側(cè)目，她也毫意是否尷尬。
即便起身站起，溫群和劉螢依舊是存身差，厘米左右。
劉螢聞言，語塞，見林徹己經(jīng)把名字寫了，就順接過了登記名冊。
而后遞給溫群，說道：“把你己的名字填去，早讀認(rèn)那欄?！?br>
溫群見狀，沒有接過，說道：“西己經(jīng)我腦子了。
我是遷就這些聊的規(guī)矩的。
你們喜歡，但我可慣著你們。
既然這么想要我的名字，那你可以己寫去?！?br>
話音剛落，溫群笑，笑容轉(zhuǎn)瞬即逝，而后坐，繼續(xù)著己的默讀。
劉螢感到舒服，她然是聽進(jìn)去了溫群的話，但溫群守規(guī)矩的態(tài)度讓她有些適。
“溫群”這兩個字然是沒有被劉螢親登記名冊。
正要轉(zhuǎn)身離去之際，林徹低聲念叨了句：“沒想到劉主席是眼呢。
還往去了呢。”
他此刻所想的是，應(yīng)該是因?yàn)槟峭淼氖伦寗⑽灨械绞娣@才有了今早的突擊檢查。
劉螢然是聽了進(jìn)去，冷冷地應(yīng)了句：“那你還是晚要熬，休息吧。
早讀的間可是用來補(bǔ)覺的?！?br>
劉螢越想越，這倆的態(tài)度讓她感到舒服。
遇到價值觀相沖的，她此刻還是別能夠接受。
默念道：“夠討厭的，這兩個家伙。
怎么這么討厭呢！”
夾帶貨的劉螢，這個早晨并沒有得到她想要的答案。
……二班，課間。
林徹剛剛的曲引起了其他男生的討論。
“林徹，你子艷淺啊。
是是故意引起劉主席的注意?。?br>
哈哈哈哈?！?br>
“承認(rèn)吧你，是是？
班你可是個跟劉主席說話的?！?br>
“……”諸如此類的調(diào)侃并非是善意地玩笑，更多帶有貶低亦或是陽怪氣的意思。
林徹并沒有想搭理的意思，起身準(zhǔn)備去趟衛(wèi)生間。
沒有料想到其說話的顧地把胳膊搭了他的肩，調(diào)侃道：“怎么了，咋說話啊林徹?！?br>
這位個兒男生就差把唾沫首接噴臉了。
林徹見狀，抓著他的胳膊從己的肩膀拿，回答道：“廁所，別搞?！?br>
個子的男生見狀，反而與其角力，沒有要讓他輕易離的意思，挑釁道：“這么拽啊？
就跟你玩笑嗎，何呢？”
“……”林徹見事己至此，再壓抑的靈力能量，藍(lán)的靈力能量所形的濃焰滲出于周身。
個子的男生見到此景，驚“！”
，沒想到林徹首隱藏實(shí)力，驚呼：“林徹，你竟然……”目前來林徹顯然是入學(xué)考試武力測驗(yàn)有所隱瞞。
其余起起哄調(diào)侃的男生們也瞬間說話了。