記憶互換雙城尋蹤
第2章 B市的鏡像經(jīng)歷
磁風(fēng)暴過(guò)境那晚，我B宿舍的書(shū)桌前趕實(shí)驗(yàn)報(bào)告，腦屏幕突然閃了，緊接著整個(gè)宿舍區(qū)的燈滅了。
窗的雷聲像耳邊，我摸出機(jī)想給室友趙萌發(fā)消息，卻發(fā)信號(hào)格變了空的，屏幕還跳出行碼，沒(méi)等我清，機(jī)就動(dòng)關(guān)機(jī)了。
“什么破氣！”
我煩躁地把機(jī)扔到，抹走到窗邊。
樓的應(yīng)急燈亮著弱的光，能到幾個(gè)學(xué)生抱著腦往教學(xué)樓跑——那有發(fā)機(jī)。
我本想跟過(guò)去，可眼皮越來(lái)越重，靠窗邊就睡著了。
再睜眼，我發(fā)己坐間陌生的辦公室，面前是臺(tái)舊的臺(tái)式腦，屏幕顯示著“項(xiàng)目進(jìn)度表”，表格“張姐”的名字被紅筆圈了出來(lái)。
旁邊個(gè)穿業(yè)裝的拍了拍我的肩膀：“林薇，你說(shuō)張姐到底去哪了？
都失蹤半個(gè)月了，警察也沒(méi)個(gè)消息，她桌的文件還堆著呢?！?br>
林薇？
這是我的名字。
我剛想反駁，嘴巴卻聽(tīng)使喚，動(dòng)說(shuō)出句：“知道，希望她沒(méi)事吧?！?br>
說(shuō)完，我伸點(diǎn)腦的個(gè)社交群，群名“星塵課題組”，員列表除了“張姐”，還有“李偉明”兩個(gè)名字。
“對(duì)了，昨李偉也沒(méi)來(lái)班，話也打，跟張姐樣……”的話沒(méi)說(shuō)完，就被陣急促的鈴聲打斷。
我猛地驚醒，發(fā)己還靠宿舍窗邊，己經(jīng)亮了，機(jī)邊嗡嗡震動(dòng)，是輔導(dǎo)員發(fā)來(lái)的消息，問(wèn)我要要參加今的課題交流。
我揉了揉穴，把那個(gè)奇怪的“場(chǎng)夢(mèng)”拋到腦后——概是近趕實(shí)驗(yàn)報(bào)告太累，出幻覺(jué)了。
可當(dāng)我拿起筆記本想記課題要點(diǎn)，卻愣住了：筆記本的空頁(yè)，整整齊齊寫(xiě)著串社交賬號(hào)ID，后個(gè)ID正是我“夢(mèng)”到的“星塵課題組”群號(hào)。
這是我的字跡！
我臟狂跳，遍了整個(gè)筆記本，除了這串賬號(hào)，沒(méi)有其他多余的字。
我明明昨晚只寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，睡前還意檢查過(guò)筆記本是空的，怎么突然多出這些賬號(hào)？
難道是室友趙萌寫(xiě)的？
可趙萌己經(jīng)失蹤了，她的鋪還保持著離的樣子，輔導(dǎo)員說(shuō)己經(jīng)聯(lián)系了她的家，也報(bào)了警，點(diǎn)索都沒(méi)有。
我盯著那串賬號(hào)，指受控地打社交軟件，搜索“星塵課題組”。
群聊的存，員只有個(gè)：群主“明”，員“張姐李偉趙萌周”。
到“趙萌”和“周”的名字，我渾身冰涼——趙萌是我的室友，周是我們專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，兩都個(gè)月前失蹤了，而且他們失蹤前，都參與過(guò)生物系明教授的課題研究。
難道那個(gè)“場(chǎng)夢(mèng)”是幻覺(jué)？
我“夢(mèng)”的“張姐李偉”，也是失蹤者？
我立刻給留家的同學(xué)發(fā)消息，讓她幫忙查“張姐”和“李偉”的信息。
半后，同學(xué)回復(fù)說(shuō)：“A市有個(gè)張薇的，家都她張姐，半個(gè)月前失蹤了，還有個(gè)李偉的男，昨剛被報(bào)失蹤，兩是同家公司的，警方己經(jīng)立案了。”
A市？
張薇？
李偉？
這些信息和我“夢(mèng)”的場(chǎng)景完對(duì)了！
我癱坐椅子，腦子糟糟的——我個(gè)B的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)去過(guò)A市，怎么知道那的失蹤案？
還有筆記本的賬號(hào)，到底是誰(shuí)寫(xiě)的？
就這，我的機(jī)收到條陌生的友請(qǐng)，備注是：“你是是也了奇怪的夢(mèng)，筆記本多了陌生賬號(hào)？”
我盯著屏幕，指都發(fā)。
對(duì)方怎么知道我的況？
難道她也經(jīng)歷了同樣的事？
我猶豫了幾秒，還是過(guò)了請(qǐng)。
剛過(guò)，對(duì)方就發(fā)來(lái)張照片，照片是條陌生的校園走廊，盡頭有個(gè)標(biāo)著“704”的實(shí)驗(yàn)室門(mén)牌，配文：“這張照片是我今早機(jī)發(fā)的，是我拍的，你見(jiàn)過(guò)這個(gè)地方嗎？”
到“704實(shí)驗(yàn)室”的瞬間，我呼滯——周我去生物樓找明教授交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，地停場(chǎng)到過(guò)個(gè)標(biāo)著“704”的梯按鈕，當(dāng)我以為是倉(cāng)庫(kù)，沒(méi)意。
想來(lái)，那個(gè)按鈕的位置很隱蔽，旁邊還裝著密碼鎖，根本像是普倉(cāng)庫(kù)。
我立刻回復(fù)：“我見(jiàn)過(guò)類似的！
我們學(xué)校生物樓的地停場(chǎng)，有個(gè)標(biāo)著704的梯按鈕！
你是誰(shuí)？
為什么有這張照片？”
對(duì)方很回復(fù)：“我林薇，A市班，張姐和李偉是我的同事。
昨晚磁風(fēng)暴后，我始關(guān)于校園的夢(mèng)，機(jī)還多了這張照片。
你呢？
你是是也有關(guān)于場(chǎng)的夢(mèng)，筆記本多了社交賬號(hào)？”
林薇！
那個(gè)“夢(mèng)”我“變”的名字！
我拿著機(jī)的始發(fā)，打字的指都打顫：“我夏曉，是B的學(xué)生。
趙萌和周是我的室友和學(xué)長(zhǎng)，他們己經(jīng)失蹤了。
昨晚我夢(mèng)到己你的辦公室，醒來(lái)后筆記本就多了‘星塵課題組’的賬號(hào)。
我們……是是互記憶？”
這句話發(fā)出去后，對(duì)話框沉默了很。
我盯著屏幕，臟跳得像要。
過(guò)了概鐘，林薇回復(fù)了段話，每個(gè)字都讓我頭皮發(fā)麻：“我剛才核對(duì)了，‘星塵課題組’的群主明，就是B的生物教授，張姐、李偉、趙萌、周，都參與過(guò)他的課題。
而且所有失蹤者，都是參與課題后個(gè)月消失的。
夏曉，我們是夢(mèng)，我們的互記憶，而這些失蹤案，絕對(duì)和明教授有關(guān)?！?br>
窗的陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙照進(jìn)來(lái)，落筆記本那串陌生的賬號(hào)，卻讓我覺(jué)得渾身發(fā)冷。
磁風(fēng)暴、記憶互、連失蹤、秘的704實(shí)驗(yàn)室、明教授……這些原本毫關(guān)聯(lián)的索，此刻像張，將我和公的林薇緊緊纏起。
我深氣，給林薇回復(fù)：“我們能坐以待斃，須找出相。
你那邊還有關(guān)于張姐和李偉的索嗎？
我學(xué)校這邊，想辦法查明教授的704實(shí)驗(yàn)室?！?br>
“，我們頭行動(dòng)?！?br>
林薇的回復(fù)很，“今晚凌晨如再互記憶，我們盡量記住更多細(xì)節(jié)，明早再匯總。
定要，別讓明教授發(fā)我們查他?！?br>
我關(guān)掉對(duì)話框，著筆記本的“星塵課題組”賬號(hào)，只有個(gè)念頭：趙萌、周、張姐、李偉……管你們哪，我定要找到你們，找出明教授的秘密。
窗的雷聲像耳邊，我摸出機(jī)想給室友趙萌發(fā)消息，卻發(fā)信號(hào)格變了空的，屏幕還跳出行碼，沒(méi)等我清，機(jī)就動(dòng)關(guān)機(jī)了。
“什么破氣！”
我煩躁地把機(jī)扔到，抹走到窗邊。
樓的應(yīng)急燈亮著弱的光，能到幾個(gè)學(xué)生抱著腦往教學(xué)樓跑——那有發(fā)機(jī)。
我本想跟過(guò)去，可眼皮越來(lái)越重，靠窗邊就睡著了。
再睜眼，我發(fā)己坐間陌生的辦公室，面前是臺(tái)舊的臺(tái)式腦，屏幕顯示著“項(xiàng)目進(jìn)度表”，表格“張姐”的名字被紅筆圈了出來(lái)。
旁邊個(gè)穿業(yè)裝的拍了拍我的肩膀：“林薇，你說(shuō)張姐到底去哪了？
都失蹤半個(gè)月了，警察也沒(méi)個(gè)消息，她桌的文件還堆著呢?！?br>
林薇？
這是我的名字。
我剛想反駁，嘴巴卻聽(tīng)使喚，動(dòng)說(shuō)出句：“知道，希望她沒(méi)事吧?！?br>
說(shuō)完，我伸點(diǎn)腦的個(gè)社交群，群名“星塵課題組”，員列表除了“張姐”，還有“李偉明”兩個(gè)名字。
“對(duì)了，昨李偉也沒(méi)來(lái)班，話也打，跟張姐樣……”的話沒(méi)說(shuō)完，就被陣急促的鈴聲打斷。
我猛地驚醒，發(fā)己還靠宿舍窗邊，己經(jīng)亮了，機(jī)邊嗡嗡震動(dòng)，是輔導(dǎo)員發(fā)來(lái)的消息，問(wèn)我要要參加今的課題交流。
我揉了揉穴，把那個(gè)奇怪的“場(chǎng)夢(mèng)”拋到腦后——概是近趕實(shí)驗(yàn)報(bào)告太累，出幻覺(jué)了。
可當(dāng)我拿起筆記本想記課題要點(diǎn)，卻愣住了：筆記本的空頁(yè)，整整齊齊寫(xiě)著串社交賬號(hào)ID，后個(gè)ID正是我“夢(mèng)”到的“星塵課題組”群號(hào)。
這是我的字跡！
我臟狂跳，遍了整個(gè)筆記本，除了這串賬號(hào)，沒(méi)有其他多余的字。
我明明昨晚只寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，睡前還意檢查過(guò)筆記本是空的，怎么突然多出這些賬號(hào)？
難道是室友趙萌寫(xiě)的？
可趙萌己經(jīng)失蹤了，她的鋪還保持著離的樣子，輔導(dǎo)員說(shuō)己經(jīng)聯(lián)系了她的家，也報(bào)了警，點(diǎn)索都沒(méi)有。
我盯著那串賬號(hào)，指受控地打社交軟件，搜索“星塵課題組”。
群聊的存，員只有個(gè)：群主“明”，員“張姐李偉趙萌周”。
到“趙萌”和“周”的名字，我渾身冰涼——趙萌是我的室友，周是我們專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，兩都個(gè)月前失蹤了，而且他們失蹤前，都參與過(guò)生物系明教授的課題研究。
難道那個(gè)“場(chǎng)夢(mèng)”是幻覺(jué)？
我“夢(mèng)”的“張姐李偉”，也是失蹤者？
我立刻給留家的同學(xué)發(fā)消息，讓她幫忙查“張姐”和“李偉”的信息。
半后，同學(xué)回復(fù)說(shuō)：“A市有個(gè)張薇的，家都她張姐，半個(gè)月前失蹤了，還有個(gè)李偉的男，昨剛被報(bào)失蹤，兩是同家公司的，警方己經(jīng)立案了。”
A市？
張薇？
李偉？
這些信息和我“夢(mèng)”的場(chǎng)景完對(duì)了！
我癱坐椅子，腦子糟糟的——我個(gè)B的學(xué)生，從來(lái)沒(méi)去過(guò)A市，怎么知道那的失蹤案？
還有筆記本的賬號(hào)，到底是誰(shuí)寫(xiě)的？
就這，我的機(jī)收到條陌生的友請(qǐng)，備注是：“你是是也了奇怪的夢(mèng)，筆記本多了陌生賬號(hào)？”
我盯著屏幕，指都發(fā)。
對(duì)方怎么知道我的況？
難道她也經(jīng)歷了同樣的事？
我猶豫了幾秒，還是過(guò)了請(qǐng)。
剛過(guò)，對(duì)方就發(fā)來(lái)張照片，照片是條陌生的校園走廊，盡頭有個(gè)標(biāo)著“704”的實(shí)驗(yàn)室門(mén)牌，配文：“這張照片是我今早機(jī)發(fā)的，是我拍的，你見(jiàn)過(guò)這個(gè)地方嗎？”
到“704實(shí)驗(yàn)室”的瞬間，我呼滯——周我去生物樓找明教授交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，地停場(chǎng)到過(guò)個(gè)標(biāo)著“704”的梯按鈕，當(dāng)我以為是倉(cāng)庫(kù)，沒(méi)意。
想來(lái)，那個(gè)按鈕的位置很隱蔽，旁邊還裝著密碼鎖，根本像是普倉(cāng)庫(kù)。
我立刻回復(fù)：“我見(jiàn)過(guò)類似的！
我們學(xué)校生物樓的地停場(chǎng)，有個(gè)標(biāo)著704的梯按鈕！
你是誰(shuí)？
為什么有這張照片？”
對(duì)方很回復(fù)：“我林薇，A市班，張姐和李偉是我的同事。
昨晚磁風(fēng)暴后，我始關(guān)于校園的夢(mèng)，機(jī)還多了這張照片。
你呢？
你是是也有關(guān)于場(chǎng)的夢(mèng)，筆記本多了社交賬號(hào)？”
林薇！
那個(gè)“夢(mèng)”我“變”的名字！
我拿著機(jī)的始發(fā)，打字的指都打顫：“我夏曉，是B的學(xué)生。
趙萌和周是我的室友和學(xué)長(zhǎng)，他們己經(jīng)失蹤了。
昨晚我夢(mèng)到己你的辦公室，醒來(lái)后筆記本就多了‘星塵課題組’的賬號(hào)。
我們……是是互記憶？”
這句話發(fā)出去后，對(duì)話框沉默了很。
我盯著屏幕，臟跳得像要。
過(guò)了概鐘，林薇回復(fù)了段話，每個(gè)字都讓我頭皮發(fā)麻：“我剛才核對(duì)了，‘星塵課題組’的群主明，就是B的生物教授，張姐、李偉、趙萌、周，都參與過(guò)他的課題。
而且所有失蹤者，都是參與課題后個(gè)月消失的。
夏曉，我們是夢(mèng)，我們的互記憶，而這些失蹤案，絕對(duì)和明教授有關(guān)?！?br>
窗的陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙照進(jìn)來(lái)，落筆記本那串陌生的賬號(hào)，卻讓我覺(jué)得渾身發(fā)冷。
磁風(fēng)暴、記憶互、連失蹤、秘的704實(shí)驗(yàn)室、明教授……這些原本毫關(guān)聯(lián)的索，此刻像張，將我和公的林薇緊緊纏起。
我深氣，給林薇回復(fù)：“我們能坐以待斃，須找出相。
你那邊還有關(guān)于張姐和李偉的索嗎？
我學(xué)校這邊，想辦法查明教授的704實(shí)驗(yàn)室?！?br>
“，我們頭行動(dòng)?！?br>
林薇的回復(fù)很，“今晚凌晨如再互記憶，我們盡量記住更多細(xì)節(jié)，明早再匯總。
定要，別讓明教授發(fā)我們查他?！?br>
我關(guān)掉對(duì)話框，著筆記本的“星塵課題組”賬號(hào)，只有個(gè)念頭：趙萌、周、張姐、李偉……管你們哪，我定要找到你們，找出明教授的秘密。