時(shí)光與你，恰逢其暖
第2章 他的光芒與她的陰影
西點(diǎn)，圖書(shū)館的漸漸多了起來(lái)。
林溪合書(shū)，準(zhǔn)備回宿舍。
路過(guò)排座位，她到周嶼正被幾個(gè)同學(xué)圍著，拿著張建筑模型的照片，耐地講解著什么。
“周嶼，你這個(gè)模型的承重結(jié)構(gòu)是怎么設(shè)計(jì)的？
我的模型總是歪，膠水還沒(méi)干就塌了。”
個(gè)戴眼鏡的男生舉著己的模型照片，語(yǔ)氣滿是焦急。
周嶼接過(guò)他的機(jī)，認(rèn)了幾秒，然后拿出筆，己的草稿紙速畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)的結(jié)構(gòu)圖：“你，你這個(gè)模型的底部太窄了，可以底部加層克力板，然后用細(xì)木片字支撐，這樣既能保證承重，又響觀?！?br>
他的筆尖紙滑動(dòng)，條流暢而準(zhǔn)，“還有，膠水要選慢干型的，涂完后用夾子固定住，等完干了再拆來(lái)，這樣就塌了?！?br>
“原來(lái)是這樣！
我之前首用干膠，難怪總出問(wèn)題?！?br>
戴眼鏡的男生恍然悟，旁邊的幾個(gè)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭，圍著周嶼繼續(xù)問(wèn)問(wèn)題。
周嶼沒(méi)有點(diǎn)耐煩，他耐地解答著每個(gè)的疑問(wèn)，偶爾拿起己的圖紙示范，語(yǔ)氣溫和，眼專注。
周圍的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)，有拿出筆記本記錄，還有生拿出機(jī)拍照，嘴角帶著藏住的笑意。
林溪站遠(yuǎn)處，著被群圍繞的周嶼，忽然涌起陣莫名的失落。
他就像，身邊總是圍著很多，所有都能到他的光芒——績(jī)年級(jí)，建筑模型拿過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，連籃球打得都很。
而她呢？
只是個(gè)普的文系學(xué)生，績(jī)等，格向，連課堂發(fā)言都緊張，只能躲幕后給校報(bào)寫(xiě)稿子，連名字都敢署。
她轉(zhuǎn)身離圖書(shū)館，沿著校園的林蔭道慢慢往前走。
路邊的公告欄貼著張建筑系的獲獎(jiǎng)名，周嶼的名字赫然列，旁邊還配著他的照片——穿著襯衫，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著獎(jiǎng)杯，笑容明亮。
公告欄前圍了很多，有拍照，有討論：“周嶼也太厲害了吧，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可是家級(jí)的！”
“聽(tīng)說(shuō)他還沒(méi)畢業(yè)，就有設(shè)計(jì)院找他簽約了！”
林溪的腳步頓了頓，目光落照片他的笑容。
忽然想起的己，也是這樣站公告欄前，過(guò)那的公告欄，貼著的是“優(yōu)秀范文”，她的作文被師當(dāng)作范文打印出來(lái)，卻被班的生用紅筆涂得面目非，旁邊還寫(xiě)著“裝文藝清”。
那是二的秋，她的作文《孤獨(dú)的樹(shù)》被師當(dāng)范文班朗讀。
課后，班的生 leer 李萌走到她的座位前，把搶過(guò)她的筆記本：“蘇林溪，你就是寫(xiě)幾句破句子嗎？
整副的樣子，給誰(shuí)呢？”
她想搶回筆記本，卻被李萌推：“家來(lái)啊，我們的‘作家’又寫(xiě)‘孤獨(dú)’了，是是覺(jué)得己別與眾同？”
周圍的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)熱鬧，有笑著附和，有用異樣的眼著她，沒(méi)有個(gè)站出來(lái)幫她說(shuō)話。
從那以后，班沒(méi)愿意和她坐起飯，育課組她遠(yuǎn)是后個(gè)被剩的，甚至她課桌的筆記本，也被畫(huà)滿了奇怪的涂鴉。
她試著跟師說(shuō)過(guò)，師卻只是拍了拍她的肩膀：“同學(xué)間只是矛盾，忍忍就過(guò)去了，你把思學(xué)習(xí)就?！?br>
她也跟爸媽說(shuō)過(guò)，爸媽嘆了氣：“你就是太向了，多跟同學(xué)交流交流，別總個(gè)待著。”
沒(méi)有懂她的委屈，也沒(méi)有知道，從那以后，她再也敢別面前寫(xiě)作文，再也敢主動(dòng)跟說(shuō)話，甚至到公告欄己的名字，都覺(jué)得害怕。
回到宿舍，沈悅正躺刷機(jī)，到她進(jìn)來(lái)，立刻坐起來(lái)：“喲，我們的林作家回來(lái)了？
今圖書(shū)館偶遇男了嗎？”
林溪坐己的書(shū)桌前，把筆記本桌，聲音有點(diǎn)低沉：“嗯，遇到了?！?br>
“怎么樣怎么樣？
有沒(méi)有多說(shuō)幾句話？”
沈悅過(guò)來(lái)，眼滿是八卦的光芒，“我跟你說(shuō)，今陳晨跟我說(shuō)，周嶼拒絕了建筑系系花的表，說(shuō)己想談愛(ài)，你說(shuō)他是是等什么啊？”
林溪的跳動(dòng)了，卻搖了搖頭：“知道，他今被很多同學(xué)圍著問(wèn)問(wèn)題，很忙?！?br>
她頓了頓，聲說(shuō)，“沈悅，你說(shuō)……我是是太普了？
跟周嶼根本是個(gè)界的?！?br>
沈悅愣住了，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么卑的林溪。
她坐林溪旁邊的椅子，認(rèn)地著她：“林溪，你怎么這么想？
你寫(xiě)的文章那么，校報(bào)的很多稿子我都過(guò)，別溫暖；你還拍照，次你給我拍的照片，我媽都說(shuō)比樓拍的；你格又溫柔，只是愛(ài)說(shuō)話而己，這是普，這是你的點(diǎn)啊?！?br>
“可是……”林溪的眼眶有點(diǎn)發(fā)紅，“我的候，被班的同學(xué)孤立過(guò)，他們說(shuō)我裝文藝，說(shuō)我合群。
從那以后，我就敢跟走得太近，怕己又什么，又被家討厭?！?br>
沈悅的揪了，她伸抱住林溪：“那些都是瞎了眼，才到你的。
林溪，你用因?yàn)檫^(guò)去的事否定己，你很，的。
周嶼要是到你的，那是他的損失?！?br>
她頓了頓，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“次再遇到他，你要勇敢點(diǎn)，跟他多說(shuō)話，讓他到你的?！?br>
林溪靠沈悅的懷，眼淚慢慢掉了來(lái)。
她知道沈悅是為她，可的恐懼像藤蔓樣纏繞著她，讓她怎么也敢邁出那步。
她著書(shū)桌的筆記本，封面的梧桐葉燈光泛著淺灰的光，像周嶼的眼睛，溫柔卻遙遠(yuǎn)。
林溪合書(shū)，準(zhǔn)備回宿舍。
路過(guò)排座位，她到周嶼正被幾個(gè)同學(xué)圍著，拿著張建筑模型的照片，耐地講解著什么。
“周嶼，你這個(gè)模型的承重結(jié)構(gòu)是怎么設(shè)計(jì)的？
我的模型總是歪，膠水還沒(méi)干就塌了。”
個(gè)戴眼鏡的男生舉著己的模型照片，語(yǔ)氣滿是焦急。
周嶼接過(guò)他的機(jī)，認(rèn)了幾秒，然后拿出筆，己的草稿紙速畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)的結(jié)構(gòu)圖：“你，你這個(gè)模型的底部太窄了，可以底部加層克力板，然后用細(xì)木片字支撐，這樣既能保證承重，又響觀?！?br>
他的筆尖紙滑動(dòng)，條流暢而準(zhǔn)，“還有，膠水要選慢干型的，涂完后用夾子固定住，等完干了再拆來(lái)，這樣就塌了?！?br>
“原來(lái)是這樣！
我之前首用干膠，難怪總出問(wèn)題?！?br>
戴眼鏡的男生恍然悟，旁邊的幾個(gè)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭，圍著周嶼繼續(xù)問(wèn)問(wèn)題。
周嶼沒(méi)有點(diǎn)耐煩，他耐地解答著每個(gè)的疑問(wèn)，偶爾拿起己的圖紙示范，語(yǔ)氣溫和，眼專注。
周圍的同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)，有拿出筆記本記錄，還有生拿出機(jī)拍照，嘴角帶著藏住的笑意。
林溪站遠(yuǎn)處，著被群圍繞的周嶼，忽然涌起陣莫名的失落。
他就像，身邊總是圍著很多，所有都能到他的光芒——績(jī)年級(jí)，建筑模型拿過(guò)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，連籃球打得都很。
而她呢？
只是個(gè)普的文系學(xué)生，績(jī)等，格向，連課堂發(fā)言都緊張，只能躲幕后給校報(bào)寫(xiě)稿子，連名字都敢署。
她轉(zhuǎn)身離圖書(shū)館，沿著校園的林蔭道慢慢往前走。
路邊的公告欄貼著張建筑系的獲獎(jiǎng)名，周嶼的名字赫然列，旁邊還配著他的照片——穿著襯衫，站領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著獎(jiǎng)杯，笑容明亮。
公告欄前圍了很多，有拍照，有討論：“周嶼也太厲害了吧，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)可是家級(jí)的！”
“聽(tīng)說(shuō)他還沒(méi)畢業(yè)，就有設(shè)計(jì)院找他簽約了！”
林溪的腳步頓了頓，目光落照片他的笑容。
忽然想起的己，也是這樣站公告欄前，過(guò)那的公告欄，貼著的是“優(yōu)秀范文”，她的作文被師當(dāng)作范文打印出來(lái)，卻被班的生用紅筆涂得面目非，旁邊還寫(xiě)著“裝文藝清”。
那是二的秋，她的作文《孤獨(dú)的樹(shù)》被師當(dāng)范文班朗讀。
課后，班的生 leer 李萌走到她的座位前，把搶過(guò)她的筆記本：“蘇林溪，你就是寫(xiě)幾句破句子嗎？
整副的樣子，給誰(shuí)呢？”
她想搶回筆記本，卻被李萌推：“家來(lái)啊，我們的‘作家’又寫(xiě)‘孤獨(dú)’了，是是覺(jué)得己別與眾同？”
周圍的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)熱鬧，有笑著附和，有用異樣的眼著她，沒(méi)有個(gè)站出來(lái)幫她說(shuō)話。
從那以后，班沒(méi)愿意和她坐起飯，育課組她遠(yuǎn)是后個(gè)被剩的，甚至她課桌的筆記本，也被畫(huà)滿了奇怪的涂鴉。
她試著跟師說(shuō)過(guò)，師卻只是拍了拍她的肩膀：“同學(xué)間只是矛盾，忍忍就過(guò)去了，你把思學(xué)習(xí)就?！?br>
她也跟爸媽說(shuō)過(guò)，爸媽嘆了氣：“你就是太向了，多跟同學(xué)交流交流，別總個(gè)待著。”
沒(méi)有懂她的委屈，也沒(méi)有知道，從那以后，她再也敢別面前寫(xiě)作文，再也敢主動(dòng)跟說(shuō)話，甚至到公告欄己的名字，都覺(jué)得害怕。
回到宿舍，沈悅正躺刷機(jī)，到她進(jìn)來(lái)，立刻坐起來(lái)：“喲，我們的林作家回來(lái)了？
今圖書(shū)館偶遇男了嗎？”
林溪坐己的書(shū)桌前，把筆記本桌，聲音有點(diǎn)低沉：“嗯，遇到了?！?br>
“怎么樣怎么樣？
有沒(méi)有多說(shuō)幾句話？”
沈悅過(guò)來(lái)，眼滿是八卦的光芒，“我跟你說(shuō)，今陳晨跟我說(shuō)，周嶼拒絕了建筑系系花的表，說(shuō)己想談愛(ài)，你說(shuō)他是是等什么啊？”
林溪的跳動(dòng)了，卻搖了搖頭：“知道，他今被很多同學(xué)圍著問(wèn)問(wèn)題，很忙?！?br>
她頓了頓，聲說(shuō)，“沈悅，你說(shuō)……我是是太普了？
跟周嶼根本是個(gè)界的?！?br>
沈悅愣住了，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么卑的林溪。
她坐林溪旁邊的椅子，認(rèn)地著她：“林溪，你怎么這么想？
你寫(xiě)的文章那么，校報(bào)的很多稿子我都過(guò)，別溫暖；你還拍照，次你給我拍的照片，我媽都說(shuō)比樓拍的；你格又溫柔，只是愛(ài)說(shuō)話而己，這是普，這是你的點(diǎn)啊?！?br>
“可是……”林溪的眼眶有點(diǎn)發(fā)紅，“我的候，被班的同學(xué)孤立過(guò)，他們說(shuō)我裝文藝，說(shuō)我合群。
從那以后，我就敢跟走得太近，怕己又什么，又被家討厭?！?br>
沈悅的揪了，她伸抱住林溪：“那些都是瞎了眼，才到你的。
林溪，你用因?yàn)檫^(guò)去的事否定己，你很，的。
周嶼要是到你的，那是他的損失?！?br>
她頓了頓，語(yǔ)氣堅(jiān)定，“次再遇到他，你要勇敢點(diǎn)，跟他多說(shuō)話，讓他到你的?！?br>
林溪靠沈悅的懷，眼淚慢慢掉了來(lái)。
她知道沈悅是為她，可的恐懼像藤蔓樣纏繞著她，讓她怎么也敢邁出那步。
她著書(shū)桌的筆記本，封面的梧桐葉燈光泛著淺灰的光，像周嶼的眼睛，溫柔卻遙遠(yuǎn)。