接閨回到家，媽媽學累想學，額～常頭疼，想什么，媽媽給你，媽媽想火鍋了，吧我去菜，你要起去嗎？

呀！

起去，我到等你，你衣服，的媽媽。

到市了火鍋底料，芝麻醬各×0，類，丸子類，各種菜，譽兒你等我，我去點其它，你你需要什么己，的媽媽，我的兒程譽，今年5歲二績等，身65，05斤，麗方，就是愛學習，點衛(wèi)生紙衛(wèi)生巾箱×0讓服務員到，譽兒了嗎？

我們可以走了，的來了，媽媽你那么多西干什么，額～搞活動多囤點，吧！

到家，媽媽、爸爸今晚回來，知道你問，問了先寫作業(yè)吧？

我準備火鍋的西，的，媽媽、爸爸回來，準備，程度也回來了，飯了，來了，來了，媽媽我給你說，今學校聽說有個同學突然就消失了，你說奇奇。

程度：那些都是的，說定想學，逃課了。

額～我都有空間了，還有什么能信的？

譽兒呀！

如我突然消失的話，你們就要找我，當我去旅游了，媽媽怎么這么說，我就是想著你那個同學穿越呀！

什么的媽媽，你書入迷了吧！

哈哈，我就是說說，吧！

完收拾完，程度洗碗啊！

的。

我回臥室了，累了洗洗睡覺呀！

的媽媽洗漱完躺，閃身進入空間，整理今的物資，到練丹房研究那些丹藥，個書架是瓶子，有生子丹，生丹，養(yǎng)顏丹，幻顏丹，還元丹，補氣養(yǎng)血丹，力丸，解毒丹，去邪丹，起智丹等……另書架擺滿了琳瑯滿目的書籍，如同座知識的寶庫，前面著張書桌，書桌擺著筆墨紙硯，旁邊擺著的是本本的修煉功法，令遺憾的是，書的字猶如書般，讓難以辨認。

此，還有塊刻著《魚戲蓮》圖案的佩，見和我綁定空間帶著的鐲的圖案模樣，靜靜地躺那。

握佩突然面前浮出與空間介紹密切相關的信息。

原來這佩是空間的掌控核，過它能知曉空間諸多隱秘。

信息到，這空間還有處秘之地被封印，需集齊種定的草藥才能打。

草藥的樣子、生長境等信息也浮。

而且，佩還能賦予己些殊能力，比如可以短間加速空間植物的生長。

想到家囤的那些物資，我動，或許能用空間加速它們的產出。

同，信息也說明了那些如同書的功法，需要調用靈力去才能學習。

可空間目前靈力足，來得先想辦法獲取靈力。

等到了修仙界才能按照令牌示，去尋找那種草藥，說定打秘之地后，還能獲得更多的機遇，也能讓這個空間發(fā)揮更的用處。

解讀完佩的信息，隨之佩化作到紅光專入我腕，隨之腕的魚形紋身亮了，化作虛，腕的紋身也隨之隱身，原來佩和鐲是對，啟的才是完整屬于我的個空間，隨著綁定者的靈魂生生。

穎這隨拿起桌子的書，這次竟然都能懂了。

《星穹灌識》觸須：將力，感知物質地、溫度等，升細感知，念穿梭，力瞬移感知，類似“游”狀態(tài)靈識覺醒：過“凝化靈”實意識離，感知界甚至響他夢境。

過冥想、法、戰(zhàn)歷練等方式逐步升力，終能感知地、掌控境，力為其修仙核能力之。

她書本，目光又轉向書架，面的書籍多是些靈植醫(yī)書和煉丹的典籍，宛如座知識的寶庫，等待著她去探索。

閉眼，夢。

…………咚咚咚……媽媽醒了沒有，怎么了，我出去玩了，的，迷迷糊糊醒來己經0點，起來準備菜去囤點貨，到用品門店，衛(wèi)生紙，衛(wèi)生巾都又了兩，牙膏，牙刷，巾，洗發(fā)露，沐浴露，巾，每樣都了箱，部收入空間，菜回來飯。

譽兒，回來飯，回去了。

今家個，把昨的衛(wèi)生紙衛(wèi)生巾收入空間。