她沾了灰的運動鞋尖。

那眼沒有憤怒，只有種近乎漠然的審，像件與己毫相干的、并且顯然太有價值的物品。

他頓了頓，每個字都帶著確的、冰冷的重量：“用腦子走路的，配和用腳思考的計較?！?br>
話音落的瞬間，林驍感覺股血“嗡”地沖了頭頂。

臉頰火燒火燎，半是尷尬，另半是驟然被點燃的怒氣。

她猛地直起身，攥緊了拳頭，指關(guān)節(jié)捏得發(fā)，籃球粗糙的紋路硌著。

“你！”

她梗著脖子，想反駁，想罵回去，想質(zhì)問“你說誰沒腦子呢”，可對方已經(jīng)移了，仿佛多她眼都是浪費。

男生其地、用指尖捏起那沓濕淋淋、軟塌塌的資料角，仿佛那是某種令厭惡又得處理的穢物。

他側(cè)過身，繞地那灘水和呆立原地的林驍，徑直走向走廊盡頭那個寫著“辦公室”的門牌。

背挺直，腳步穩(wěn)，帶著種容置疑的、屬于優(yōu)等生的疏離和傲慢。

走廊重新安靜來，只有林驍粗重的呼聲和她胸腔擂鼓般的跳。

她死死盯著那個消失門后的背，牙關(guān)緊咬。

剛才那句冰冷刺耳的話還耳邊嗡嗡作響，每個字都像淬了毒的針，扎得她渾身難受。

“沈清言……”她盯著門牌，惡地記住了這個名字。

行，行。

學(xué)，就結(jié)了個的梁子。

***周后的年級，教導(dǎo)主那張常年板得像塊鐵皮的臉出主席臺，聲如洪鐘地宣布了本學(xué)期的“幫扶結(jié)對”計劃。

林驍站隊伍末尾，聊賴地踢著腳邊的石子，盤算著訓(xùn)練結(jié)束去食堂搶紅燒排骨的路。

她這種憑育長硬擠進重點的“邊緣子”，向來是這類活動的絕緣。

“面宣布結(jié)對名，”主推了推眼鏡，鏡片反著刺目的陽光，“重點幫扶對象：二（）班，林驍同學(xué)?！?br>
林驍猛地抬起頭，懷疑己耳朵出了病。

周圍同學(xué)的目光也齊刷刷地聚焦過來，帶著毫掩飾的驚訝和絲易察覺的……災(zāi)禍？

主的聲音還繼續(xù)，每個字都像錘子敲她腦仁：“……經(jīng)年級組研究決定，由二（）班，沈清