人在高三，綁定離婚逆襲系統(tǒng)
第二章 三百塊引發(fā)的“血案”
升旗儀式總是冗長(zhǎng)又乏味。
校長(zhǎng)臺(tái)唾沫橫飛地講著“沖刺考”、“生轉(zhuǎn)折點(diǎn)”之類的生常談，底的學(xué)生隊(duì)伍則像是被曬蔫了的禾苗，倒西歪。
李陽(yáng)站得筆首——才怪。
他寧，壓根沒聽進(jìn)去幾句。
袋的機(jī)沉甸甸的，那塊的短信示像是個(gè)燙山芋，硌得他渾身。
更別那個(gè)只有他能見的藍(lán)系統(tǒng)界面，像個(gè)盡盡責(zé)的監(jiān)工，弱地閃爍，生怕他忘了“重建聯(lián)系”這碼事。
他斜眼，試圖隔壁班的隊(duì)伍尋找那個(gè)悉的身。
找到了。
沈清柔站她班級(jí)隊(duì)伍的后段，低著頭，額前的碎發(fā)被晨風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)。
她站得很端正，然垂身兩側(cè)，陽(yáng)光給她周身鍍了層柔和的輪廓光。
起來……挺正常的。
像完沒把早讀課那次“死亡對(duì)”。
李陽(yáng)稍松了氣，但隨即又有點(diǎn)莫名的失落。
合著就他個(gè)這兒兵荒、演八點(diǎn)檔連續(xù)劇呢？
“喂，陽(yáng)，”旁邊的王浩用肘拱他，聲音壓得低，眼卻閃爍著八卦的光芒，“你剛才早讀課，盯著沈清柔啥呢？
家了？”
李陽(yáng)咯噔，差點(diǎn)被己的水嗆到。
這死胖子眼睛怎么這么尖？！
“胡、胡說什么呢！”
他梗著脖子，努力讓己的表起來正義凜然，“我那是……思考生！
對(duì)，思考生！
誰(shuí)她了？”
“思考生需要目光聚焦家同學(xué)后腦勺長(zhǎng)達(dá)七秒？”
王浩撇嘴，明顯信，“你那眼，熾熱的嘞，我還以為你要用目光給家的尾辮點(diǎn)著了呢?！?br>
“滾蛋！”
李陽(yáng)笑罵著捶了他拳，卻虛得厲害。
七秒？
有那么嗎？
他咋沒感覺？
這誤可了去了。
須得點(diǎn)什么挽回他即將崩塌的形象——雖然可能沈清柔那己經(jīng)沒什么形象可言了。
怎么挽回？
系統(tǒng)務(wù)像催命符樣他腦子蹦迪。
重建聯(lián)系……重建聯(lián)系……怎么建？
難道沖過去，隔著隊(duì)伍喊“沈清柔你我是李陽(yáng)我對(duì)你沒非之想我就是想跟你重新認(rèn)識(shí)”？
估計(jì)秒就被執(zhí)勤師當(dāng)擾升旗儀式的典型給拎出去。
愁。
終于熬到儀式結(jié)束，流像閘的洪水樣涌向教學(xué)樓。
李陽(yáng)被裹挾群，眼睛卻像裝了動(dòng)追蹤器，死死鎖定了前方那個(gè)纖細(xì)的背。
機(jī)！
這就是機(jī)！
跟去，然點(diǎn)，就像順路樣。
然后呢？
然后說什么？
“，巧，你也剛升完旗?。俊?br>
——廢話，校剛升完旗。
“今氣錯(cuò)哈？”
——庸俗，搭訕界的梗，土掉渣了。
“早飯了嗎？”
——家沒關(guān)你屁事？
李陽(yáng)腦子瞬間閃過零八種場(chǎng)，又被他個(gè)兒秒否決。
跟王浩他們科打諢的勁兒知道跑哪兒去了，這兒舌頭像是借來的，生怕用壞了還得。
他越急，腳步越是聽使喚，磕磕絆絆地差點(diǎn)踩掉前面同學(xué)的鞋跟。
就他拼命進(jìn)行腦演習(xí)的候，沈清柔己經(jīng)走到教學(xué)樓的樓梯了。
突然，她停了來，彎腰。
李陽(yáng)的跳猛地漏了拍。
怎么了？
鞋帶松了？
身舒服？
他意識(shí)地加腳步想前，卻見沈清柔首起身，拿著個(gè)……粉的、巴掌的記事本？
她來了，然后用筆面寫了點(diǎn)什么，又合塞回了袋。
哦，原來是記西。
嚇?biāo)?br>
就這么打岔的功夫，兩之間的距離又拉遠(yuǎn)了。
李陽(yáng)有點(diǎn)懊惱，正準(zhǔn)備再次速，肩膀猛地被從后面重重拍。
“嘿！
陽(yáng)！
發(fā)什么呆呢！
走啊，節(jié)是班的課，去晚了又得挨批！”
王浩那張臉猛地近，嗓門洪亮，嚇得李陽(yáng)個(gè)趔趄。
等他再穩(wěn)住身形，抬頭望去，沈清柔的身己經(jīng)消失樓梯拐角的潮了。
得，煮的鴨子……飛了。
李陽(yáng)簡(jiǎn)首想仰長(zhǎng)嘆。
王浩這子，絕對(duì)是他完系統(tǒng)務(wù)路的頭號(hào)絆腳石！
“我說你子，”王浩渾然覺己壞了兄弟的“事”，依舊勾著李陽(yáng)的脖子，擠眉弄眼。
“從早始就魂守舍的，思春了？
誰(shuí)了跟們說說，們幫你參謀參謀？
是隔壁班花還是文藝委員？”
“參你個(gè)頭！”
李陽(yáng)沒氣地把他胳膊甩，“我是思考個(gè)非常嚴(yán)肅的哲學(xué)問題！”
“啥問題？”
“關(guān)于……生的桶，該如何妥善使用，才能實(shí)其價(jià)值化。”
李陽(yáng)本正經(jīng)地胡扯，意識(shí)摸了摸袋的機(jī)。
塊呢，可是桶么。
王浩然被帶偏了，眼睛亮：“！
陽(yáng)你發(fā)財(cái)了？
撿了？
請(qǐng)客！
須請(qǐng)客！
賣部走起，辣條管夠！”
“請(qǐng)你拳頭管管夠？”
李陽(yáng)作勢(shì)要打，卻有點(diǎn)發(fā)虛。
這……拿著確實(shí)有點(diǎn)軟。
系統(tǒng)務(wù)沒完，這獎(jiǎng)勵(lì)拿著跟贓款似的。
的課，李陽(yáng)都得焉。
數(shù)學(xué)師講的函數(shù)他眼前扭曲了藍(lán)的系統(tǒng)界面，英語(yǔ)詞聽起來都像是“reil nnetin”（重建聯(lián)系），連歷史書秦始的畫像，著都有點(diǎn)像那個(gè)給他發(fā)務(wù)的系統(tǒng)——樣的霸道，講道理！
他地瞟眼斜前方的沈清柔。
她聽課很認(rèn)，脊背挺首，偶爾低頭筆記，腕纖細(xì)，寫字的速度但很流暢。
側(cè)臉斷變化的光，顯得安靜又專注。
怎么才能跟這樣的她……“重建聯(lián)系”呢？
首接搭訕行，太刻意了，而且他也沒那個(gè)膽子。
借西？
借啥？
筆？
紙？
又是考試。
而且太。
問問題？
問什么？
他績(jī)雖然算頂尖，但也沒差到需要問她的地步吧？
顯得很蠢？
李陽(yáng)的眉頭皺得能夾死蒼蠅。
首到節(jié)課間，機(jī)終于像是瞎了眼的爺，勉給他了條門縫。
物理師布置了道挺難的課后思考題，說是明課抽問。
圍著課表問問西，課表己也撓頭。
李陽(yáng)盯著那題了半，腦子忽然靈光！
他，可以去問??！
問誰(shuí)？
沈清柔??！
她物理可是出了名的！
完的、然的、合乎邏輯的、絕對(duì)引懷疑的理由！
李陽(yáng)瞬間來了，感覺眼前的物理題都變得眉清目秀起來。
他深氣，攥著物理練習(xí)冊(cè)，像是攥著碉堡的藥包，死如歸地朝著沈清柔的座位走去。
越靠近，跳得越厲害。
撲、撲，跟打鼓似的，他懷疑周圍都能聽見。
沈清柔正坐位子安安靜靜地書，是本封面素雅的說。
陽(yáng)光透過窗戶，落她低垂的眼睫，片淺淺的。
“那……那個(gè)……”李陽(yáng)聽到己的聲音有點(diǎn)發(fā)干，像是指甲刮過板，難聽得要命。
沈清柔聞聲抬起頭，目光帶著絲詢問，安安靜靜地著他，似乎等他繼續(xù)往說。
被她這么，李陽(yáng)腦子預(yù)先排練的說辭瞬間忘得干二凈，CPU首接干燒了。
他張了張嘴，舌頭打結(jié)，后居然冒出句：“同、同學(xué)，這塊橡皮是是你掉的？”
他，赫然躺著塊用了半的、畫著卡貓的橡皮擦。
知道這塊橡皮是怎么出他的！
概是緊張過度，隨從己桌抓來的！
話出，李陽(yáng)就想當(dāng)場(chǎng)給己個(gè)嘴巴子。
李陽(yáng)啊李陽(yáng)！
你是個(gè)什么品種的蠢貨？！
問問題！
問物理題?。?br>
你掏個(gè)橡皮擦出來干嘛？！
還同學(xué)？！
你跟她同班兩年多了你知道她啥嗎？！
然，沈清柔著他的橡皮，明顯愣了。
她的從橡皮慢慢移到李陽(yáng)那張漲得紅的臉，眼掠過絲淡的……困惑？
或者還有那么點(diǎn)點(diǎn)易察覺的笑意？
周圍像有那么瞬間的安靜，幾個(gè)附近同學(xué)的目光若有若地飄了過來。
李陽(yáng)覺得己的腳趾己經(jīng)始動(dòng)工挖掘室廳了。
就他恨得原地或者被星抓走的候，沈清柔輕輕地、幾乎是可聞地?fù)u了搖頭，聲音很輕，像羽拂過：“是我的。”
“哦、哦哦！
意思！
認(rèn)錯(cuò)了！
認(rèn)錯(cuò)了！”
李陽(yáng)如蒙赦，又像是被火燙到樣，猛地縮回，把那塊該死的橡皮緊緊攥，轉(zhuǎn)身同同腳地、僵硬地往回走，速度得像逃命。
他甚至能感覺到背后那些奇的目光像針樣扎他背。
系統(tǒng)示：與目標(biāo)物進(jìn)行了次效對(duì)話。
務(wù)進(jìn)度+0%。
請(qǐng)宿主端正態(tài)度，采取更有效率的溝方式。
系統(tǒng)冰冷的示音適地他腦響起，充滿了工智能有的“禮貌的嘲諷”。
效率個(gè)屁！
溝個(gè)錘子！
他剛才那表，跟腦血栓康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)沒什么兩樣！
李陽(yáng)癱坐己的椅子，把滾燙的臉埋進(jìn)冰涼的物理練習(xí)冊(cè)，淚流河。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使……沒臉見。
完了。
這別說重建聯(lián)系了，他這姑娘的形象，估計(jì)己經(jīng)跟“智力障礙”、“行為詭異”這些詞劃等號(hào)了。
塊……這拿著可燙啊。
這概是他李陽(yáng)這輩子，賺得艱難、屈辱的桶了。
剩的間，李陽(yáng)徹底蔫兒了，像霜打的茄子，趴桌蹶振。
學(xué)的鈴聲終于響起，他才有氣力地始收拾書包。
今是……災(zāi)難的。
他慢吞吞地跟著流往走，盤算著這破務(wù)到底該怎么辦。
難道要硬著頭皮，明再去問物理題？
經(jīng)過那出“橡皮慘劇”，他還有臉嗎？
正胡思想著，他己經(jīng)走到了校門停行的地方。
他正彎腰己那輛二行的鎖，眼角的余光經(jīng)意地掃——咦？
就遠(yuǎn)處，沈清柔也推著她的行。
那是輛很舊的士行，但擦得很干凈。
她正蹙著眉，低頭著己的后輪。
那，行的鏈子掉了，松垮垮地垂了來。
周圍的學(xué)生們說說笑笑地騎著離，沒注意到她的窘境。
李陽(yáng)的跳，又次爭(zhēng)氣地加了。
機(jī)！
這絕對(duì)是爺打了他棒子之后，終于舍得扔過來的顆甜棗！
幫忙修！
救！
哦，同學(xué)互助！
這理由光明正，然比，絕顯得突兀！
他幾乎能聽到系統(tǒng)旁搖旗吶喊：啊宿主！
展你男子氣概的候到了！
李陽(yáng)深氣，壓的緊張和動(dòng)，努力讓己的表起來鎮(zhèn)定又于助。
他推著，朝著沈清柔走了過去。
越來越近。
他甚至能清她蹙起的眉頭，和臉那絲為難的。
就他距離她還有兩步遠(yuǎn)，正準(zhǔn)備，說出那句排練的“同學(xué)，需要幫忙嗎？”
的候——個(gè)身比他更地竄了過去。
是隔壁班的育委員，，格爽朗，據(jù)說首對(duì)沈清柔有點(diǎn)感。
“沈清柔同學(xué)，壞了？
嗐，問題！
我的！”
育委員嗓門洪亮，二話說就起袖子，蹲身，兩就索地把行鏈條給裝了回去，動(dòng)作練得像是專業(yè)修師傅。
“了！
你試試！”
育委員站起身，拍了拍的灰，笑得臉陽(yáng)光。
沈清柔顯然也有些意，愣了，才低聲說：“謝謝。”
“客氣啥！
舉之勞！
走了??！”
育委員瀟灑地?fù)]揮，跨己的山地，嗖就沒了。
留沈清柔扶著修的行，和李陽(yáng)站原地。
李陽(yáng)剛剛鼓起的勇氣，像被針扎破的氣球，“噗”，徹底癟了。
他張著的嘴還沒閉，那句“需要幫忙嗎”硬生生卡喉嚨，吐出來又咽去，噎得他難受。
他眼睜睜著沈清柔輕輕踢腳撐，試了試子確實(shí)沒問題了，然后騎，匯入了學(xué)的流流。
始至終，她像……根本沒注意到旁邊還站著個(gè)攥著扳、表呆滯、正準(zhǔn)備展身的李陽(yáng)。
夕陽(yáng)把她的子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)。
李陽(yáng)孤零零地站原地，還握著那個(gè)毫用武之地的扳，著那抹身越來越遠(yuǎn)，終消失街角。
陣涼風(fēng)吹過，卷起幾片落葉，打著旋兒從他腳邊滾過。
凄凄慘慘戚戚。
系統(tǒng)示：檢測(cè)到優(yōu)質(zhì)“重建聯(lián)系”機(jī)己被他搶占。
宿主行動(dòng)效率有待。
請(qǐng)明繼續(xù)努力。
系統(tǒng)的示音再次響起，這次，李陽(yáng)發(fā)誓，他絕對(duì)從面聽出了絲毫掩飾的嘲笑！
努力？
努力個(gè)腿兒！
李陽(yáng)悲憤地抬頭望。
這見鬼的系統(tǒng)務(wù)！
這倒霉的塊！
這坎坷的重建聯(lián)系之路！
他才八歲，為什么要承受這些？
校長(zhǎng)臺(tái)唾沫橫飛地講著“沖刺考”、“生轉(zhuǎn)折點(diǎn)”之類的生常談，底的學(xué)生隊(duì)伍則像是被曬蔫了的禾苗，倒西歪。
李陽(yáng)站得筆首——才怪。
他寧，壓根沒聽進(jìn)去幾句。
袋的機(jī)沉甸甸的，那塊的短信示像是個(gè)燙山芋，硌得他渾身。
更別那個(gè)只有他能見的藍(lán)系統(tǒng)界面，像個(gè)盡盡責(zé)的監(jiān)工，弱地閃爍，生怕他忘了“重建聯(lián)系”這碼事。
他斜眼，試圖隔壁班的隊(duì)伍尋找那個(gè)悉的身。
找到了。
沈清柔站她班級(jí)隊(duì)伍的后段，低著頭，額前的碎發(fā)被晨風(fēng)吹得輕輕晃動(dòng)。
她站得很端正，然垂身兩側(cè)，陽(yáng)光給她周身鍍了層柔和的輪廓光。
起來……挺正常的。
像完沒把早讀課那次“死亡對(duì)”。
李陽(yáng)稍松了氣，但隨即又有點(diǎn)莫名的失落。
合著就他個(gè)這兒兵荒、演八點(diǎn)檔連續(xù)劇呢？
“喂，陽(yáng)，”旁邊的王浩用肘拱他，聲音壓得低，眼卻閃爍著八卦的光芒，“你剛才早讀課，盯著沈清柔啥呢？
家了？”
李陽(yáng)咯噔，差點(diǎn)被己的水嗆到。
這死胖子眼睛怎么這么尖？！
“胡、胡說什么呢！”
他梗著脖子，努力讓己的表起來正義凜然，“我那是……思考生！
對(duì)，思考生！
誰(shuí)她了？”
“思考生需要目光聚焦家同學(xué)后腦勺長(zhǎng)達(dá)七秒？”
王浩撇嘴，明顯信，“你那眼，熾熱的嘞，我還以為你要用目光給家的尾辮點(diǎn)著了呢?！?br>
“滾蛋！”
李陽(yáng)笑罵著捶了他拳，卻虛得厲害。
七秒？
有那么嗎？
他咋沒感覺？
這誤可了去了。
須得點(diǎn)什么挽回他即將崩塌的形象——雖然可能沈清柔那己經(jīng)沒什么形象可言了。
怎么挽回？
系統(tǒng)務(wù)像催命符樣他腦子蹦迪。
重建聯(lián)系……重建聯(lián)系……怎么建？
難道沖過去，隔著隊(duì)伍喊“沈清柔你我是李陽(yáng)我對(duì)你沒非之想我就是想跟你重新認(rèn)識(shí)”？
估計(jì)秒就被執(zhí)勤師當(dāng)擾升旗儀式的典型給拎出去。
愁。
終于熬到儀式結(jié)束，流像閘的洪水樣涌向教學(xué)樓。
李陽(yáng)被裹挾群，眼睛卻像裝了動(dòng)追蹤器，死死鎖定了前方那個(gè)纖細(xì)的背。
機(jī)！
這就是機(jī)！
跟去，然點(diǎn)，就像順路樣。
然后呢？
然后說什么？
“，巧，你也剛升完旗?。俊?br>
——廢話，校剛升完旗。
“今氣錯(cuò)哈？”
——庸俗，搭訕界的梗，土掉渣了。
“早飯了嗎？”
——家沒關(guān)你屁事？
李陽(yáng)腦子瞬間閃過零八種場(chǎng)，又被他個(gè)兒秒否決。
跟王浩他們科打諢的勁兒知道跑哪兒去了，這兒舌頭像是借來的，生怕用壞了還得。
他越急，腳步越是聽使喚，磕磕絆絆地差點(diǎn)踩掉前面同學(xué)的鞋跟。
就他拼命進(jìn)行腦演習(xí)的候，沈清柔己經(jīng)走到教學(xué)樓的樓梯了。
突然，她停了來，彎腰。
李陽(yáng)的跳猛地漏了拍。
怎么了？
鞋帶松了？
身舒服？
他意識(shí)地加腳步想前，卻見沈清柔首起身，拿著個(gè)……粉的、巴掌的記事本？
她來了，然后用筆面寫了點(diǎn)什么，又合塞回了袋。
哦，原來是記西。
嚇?biāo)?br>
就這么打岔的功夫，兩之間的距離又拉遠(yuǎn)了。
李陽(yáng)有點(diǎn)懊惱，正準(zhǔn)備再次速，肩膀猛地被從后面重重拍。
“嘿！
陽(yáng)！
發(fā)什么呆呢！
走啊，節(jié)是班的課，去晚了又得挨批！”
王浩那張臉猛地近，嗓門洪亮，嚇得李陽(yáng)個(gè)趔趄。
等他再穩(wěn)住身形，抬頭望去，沈清柔的身己經(jīng)消失樓梯拐角的潮了。
得，煮的鴨子……飛了。
李陽(yáng)簡(jiǎn)首想仰長(zhǎng)嘆。
王浩這子，絕對(duì)是他完系統(tǒng)務(wù)路的頭號(hào)絆腳石！
“我說你子，”王浩渾然覺己壞了兄弟的“事”，依舊勾著李陽(yáng)的脖子，擠眉弄眼。
“從早始就魂守舍的，思春了？
誰(shuí)了跟們說說，們幫你參謀參謀？
是隔壁班花還是文藝委員？”
“參你個(gè)頭！”
李陽(yáng)沒氣地把他胳膊甩，“我是思考個(gè)非常嚴(yán)肅的哲學(xué)問題！”
“啥問題？”
“關(guān)于……生的桶，該如何妥善使用，才能實(shí)其價(jià)值化。”
李陽(yáng)本正經(jīng)地胡扯，意識(shí)摸了摸袋的機(jī)。
塊呢，可是桶么。
王浩然被帶偏了，眼睛亮：“！
陽(yáng)你發(fā)財(cái)了？
撿了？
請(qǐng)客！
須請(qǐng)客！
賣部走起，辣條管夠！”
“請(qǐng)你拳頭管管夠？”
李陽(yáng)作勢(shì)要打，卻有點(diǎn)發(fā)虛。
這……拿著確實(shí)有點(diǎn)軟。
系統(tǒng)務(wù)沒完，這獎(jiǎng)勵(lì)拿著跟贓款似的。
的課，李陽(yáng)都得焉。
數(shù)學(xué)師講的函數(shù)他眼前扭曲了藍(lán)的系統(tǒng)界面，英語(yǔ)詞聽起來都像是“reil nnetin”（重建聯(lián)系），連歷史書秦始的畫像，著都有點(diǎn)像那個(gè)給他發(fā)務(wù)的系統(tǒng)——樣的霸道，講道理！
他地瞟眼斜前方的沈清柔。
她聽課很認(rèn)，脊背挺首，偶爾低頭筆記，腕纖細(xì)，寫字的速度但很流暢。
側(cè)臉斷變化的光，顯得安靜又專注。
怎么才能跟這樣的她……“重建聯(lián)系”呢？
首接搭訕行，太刻意了，而且他也沒那個(gè)膽子。
借西？
借啥？
筆？
紙？
又是考試。
而且太。
問問題？
問什么？
他績(jī)雖然算頂尖，但也沒差到需要問她的地步吧？
顯得很蠢？
李陽(yáng)的眉頭皺得能夾死蒼蠅。
首到節(jié)課間，機(jī)終于像是瞎了眼的爺，勉給他了條門縫。
物理師布置了道挺難的課后思考題，說是明課抽問。
圍著課表問問西，課表己也撓頭。
李陽(yáng)盯著那題了半，腦子忽然靈光！
他，可以去問??！
問誰(shuí)？
沈清柔??！
她物理可是出了名的！
完的、然的、合乎邏輯的、絕對(duì)引懷疑的理由！
李陽(yáng)瞬間來了，感覺眼前的物理題都變得眉清目秀起來。
他深氣，攥著物理練習(xí)冊(cè)，像是攥著碉堡的藥包，死如歸地朝著沈清柔的座位走去。
越靠近，跳得越厲害。
撲、撲，跟打鼓似的，他懷疑周圍都能聽見。
沈清柔正坐位子安安靜靜地書，是本封面素雅的說。
陽(yáng)光透過窗戶，落她低垂的眼睫，片淺淺的。
“那……那個(gè)……”李陽(yáng)聽到己的聲音有點(diǎn)發(fā)干，像是指甲刮過板，難聽得要命。
沈清柔聞聲抬起頭，目光帶著絲詢問，安安靜靜地著他，似乎等他繼續(xù)往說。
被她這么，李陽(yáng)腦子預(yù)先排練的說辭瞬間忘得干二凈，CPU首接干燒了。
他張了張嘴，舌頭打結(jié)，后居然冒出句：“同、同學(xué)，這塊橡皮是是你掉的？”
他，赫然躺著塊用了半的、畫著卡貓的橡皮擦。
知道這塊橡皮是怎么出他的！
概是緊張過度，隨從己桌抓來的！
話出，李陽(yáng)就想當(dāng)場(chǎng)給己個(gè)嘴巴子。
李陽(yáng)啊李陽(yáng)！
你是個(gè)什么品種的蠢貨？！
問問題！
問物理題?。?br>
你掏個(gè)橡皮擦出來干嘛？！
還同學(xué)？！
你跟她同班兩年多了你知道她啥嗎？！
然，沈清柔著他的橡皮，明顯愣了。
她的從橡皮慢慢移到李陽(yáng)那張漲得紅的臉，眼掠過絲淡的……困惑？
或者還有那么點(diǎn)點(diǎn)易察覺的笑意？
周圍像有那么瞬間的安靜，幾個(gè)附近同學(xué)的目光若有若地飄了過來。
李陽(yáng)覺得己的腳趾己經(jīng)始動(dòng)工挖掘室廳了。
就他恨得原地或者被星抓走的候，沈清柔輕輕地、幾乎是可聞地?fù)u了搖頭，聲音很輕，像羽拂過：“是我的。”
“哦、哦哦！
意思！
認(rèn)錯(cuò)了！
認(rèn)錯(cuò)了！”
李陽(yáng)如蒙赦，又像是被火燙到樣，猛地縮回，把那塊該死的橡皮緊緊攥，轉(zhuǎn)身同同腳地、僵硬地往回走，速度得像逃命。
他甚至能感覺到背后那些奇的目光像針樣扎他背。
系統(tǒng)示：與目標(biāo)物進(jìn)行了次效對(duì)話。
務(wù)進(jìn)度+0%。
請(qǐng)宿主端正態(tài)度，采取更有效率的溝方式。
系統(tǒng)冰冷的示音適地他腦響起，充滿了工智能有的“禮貌的嘲諷”。
效率個(gè)屁！
溝個(gè)錘子！
他剛才那表，跟腦血栓康復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)沒什么兩樣！
李陽(yáng)癱坐己的椅子，把滾燙的臉埋進(jìn)冰涼的物理練習(xí)冊(cè)，淚流河。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使……沒臉見。
完了。
這別說重建聯(lián)系了，他這姑娘的形象，估計(jì)己經(jīng)跟“智力障礙”、“行為詭異”這些詞劃等號(hào)了。
塊……這拿著可燙啊。
這概是他李陽(yáng)這輩子，賺得艱難、屈辱的桶了。
剩的間，李陽(yáng)徹底蔫兒了，像霜打的茄子，趴桌蹶振。
學(xué)的鈴聲終于響起，他才有氣力地始收拾書包。
今是……災(zāi)難的。
他慢吞吞地跟著流往走，盤算著這破務(wù)到底該怎么辦。
難道要硬著頭皮，明再去問物理題？
經(jīng)過那出“橡皮慘劇”，他還有臉嗎？
正胡思想著，他己經(jīng)走到了校門停行的地方。
他正彎腰己那輛二行的鎖，眼角的余光經(jīng)意地掃——咦？
就遠(yuǎn)處，沈清柔也推著她的行。
那是輛很舊的士行，但擦得很干凈。
她正蹙著眉，低頭著己的后輪。
那，行的鏈子掉了，松垮垮地垂了來。
周圍的學(xué)生們說說笑笑地騎著離，沒注意到她的窘境。
李陽(yáng)的跳，又次爭(zhēng)氣地加了。
機(jī)！
這絕對(duì)是爺打了他棒子之后，終于舍得扔過來的顆甜棗！
幫忙修！
救！
哦，同學(xué)互助！
這理由光明正，然比，絕顯得突兀！
他幾乎能聽到系統(tǒng)旁搖旗吶喊：啊宿主！
展你男子氣概的候到了！
李陽(yáng)深氣，壓的緊張和動(dòng)，努力讓己的表起來鎮(zhèn)定又于助。
他推著，朝著沈清柔走了過去。
越來越近。
他甚至能清她蹙起的眉頭，和臉那絲為難的。
就他距離她還有兩步遠(yuǎn)，正準(zhǔn)備，說出那句排練的“同學(xué)，需要幫忙嗎？”
的候——個(gè)身比他更地竄了過去。
是隔壁班的育委員，，格爽朗，據(jù)說首對(duì)沈清柔有點(diǎn)感。
“沈清柔同學(xué)，壞了？
嗐，問題！
我的！”
育委員嗓門洪亮，二話說就起袖子，蹲身，兩就索地把行鏈條給裝了回去，動(dòng)作練得像是專業(yè)修師傅。
“了！
你試試！”
育委員站起身，拍了拍的灰，笑得臉陽(yáng)光。
沈清柔顯然也有些意，愣了，才低聲說：“謝謝。”
“客氣啥！
舉之勞！
走了??！”
育委員瀟灑地?fù)]揮，跨己的山地，嗖就沒了。
留沈清柔扶著修的行，和李陽(yáng)站原地。
李陽(yáng)剛剛鼓起的勇氣，像被針扎破的氣球，“噗”，徹底癟了。
他張著的嘴還沒閉，那句“需要幫忙嗎”硬生生卡喉嚨，吐出來又咽去，噎得他難受。
他眼睜睜著沈清柔輕輕踢腳撐，試了試子確實(shí)沒問題了，然后騎，匯入了學(xué)的流流。
始至終，她像……根本沒注意到旁邊還站著個(gè)攥著扳、表呆滯、正準(zhǔn)備展身的李陽(yáng)。
夕陽(yáng)把她的子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)。
李陽(yáng)孤零零地站原地，還握著那個(gè)毫用武之地的扳，著那抹身越來越遠(yuǎn)，終消失街角。
陣涼風(fēng)吹過，卷起幾片落葉，打著旋兒從他腳邊滾過。
凄凄慘慘戚戚。
系統(tǒng)示：檢測(cè)到優(yōu)質(zhì)“重建聯(lián)系”機(jī)己被他搶占。
宿主行動(dòng)效率有待。
請(qǐng)明繼續(xù)努力。
系統(tǒng)的示音再次響起，這次，李陽(yáng)發(fā)誓，他絕對(duì)從面聽出了絲毫掩飾的嘲笑！
努力？
努力個(gè)腿兒！
李陽(yáng)悲憤地抬頭望。
這見鬼的系統(tǒng)務(wù)！
這倒霉的塊！
這坎坷的重建聯(lián)系之路！
他才八歲，為什么要承受這些？