陳觀是名哲學(xué)系學(xué)生，這個(gè)專業(yè)選擇本身，就像是對他詭異生的種諷刺注解。

他起來與周圍何名二歲的青年并同——普的短發(fā)，普的框眼鏡身是件洗得有些發(fā)的深藍(lán)衛(wèi)衣和條磨損的仔褲。

只有偶爾，當(dāng)他長間凝虛空，眼流露出絲與年齡符的、深的疲憊與疏離，仿佛個(gè)前穿所有劇本的演員，卻得繼續(xù)舞臺，陪著其他入的演員，將這場漫長的戲劇演完。

節(jié)課，《西方哲學(xué)史》。

陽光透過的窗戶，階梯教室的空氣切割出明暗交錯(cuò)的光柱灰塵光柱序地飛舞，但這序，陳觀眼，也遵循著物理定律的然。

教授講臺滔滔絕，聲音穩(wěn)地講述著格爾的“絕對”。

“……實(shí)的就是合理的，合理的就是實(shí)的……”教授推了推眼鏡，這個(gè)動(dòng)作，他接來的西鐘，重復(fù)七次。

陳觀坐教室后排，個(gè)既引注目，又能縱覽局的位置。

他的目光沒有落書本，而是像臺被動(dòng)接收信號的、密的掃描儀，聲地掠過整個(gè)空間。

他“”到，坐左前方排那個(gè)穿衣、總喜歡把頭發(fā)扎丸子頭的生，秒后伸去拿桌的保溫杯，喝水溫剛度的紅棗枸杞茶，然后因?yàn)樽叨惠p嗆到，發(fā)出聲壓抑的輕咳。

、西、、二、。

生拿起保溫杯，喝水，然后然，喉嚨動(dòng)，發(fā)出聲幾可聞的輕咳，隨即有些意思地抿了抿嘴。

他“”到，斜前方那個(gè)戴著耳機(jī)的男生，指機(jī)屏幕速滑動(dòng)，刷著短頻，接來的秒，因?yàn)樗⒌綏l并笑的段子而嘴角意識地撇了，流露出點(diǎn)聊和失望。

、、八……二、。

男生的嘴角然向彎了個(gè)的弧度，指迅速劃向條頻。

他甚至能“”到，講臺的教授，鐘后，講到康“物”概念，習(xí)慣地用粉筆頭輕敲兩次板，并且犯個(gè)學(xué)術(shù)界早有爭議但他每年講到此處都然重復(fù)的誤。

而坐排那個(gè)認(rèn)的學(xué)霸，此刻皺眉，筆記本個(gè)只有他己懂的標(biāo)記。

這切，像張比復(fù)雜卻又條理明的譜，他眼前聲地演奏。

每個(gè)音符——每次抬，每次眨眼，每次緒的細(xì)動(dòng)——都準(zhǔn)地落它該的位置，毫差。

這種絕對的“正確”與“有序”，帶給他的是知能的感，而是種深入骨髓的冰冷和孤獨(dú)。

周圍的，這些“然”，他們依照譜生活、動(dòng)作、思考，對此毫察覺，甚至其。

而他，陳觀，像是個(gè)被扔進(jìn)盛交響場的失聰者，只能著所有整齊劃地動(dòng)作，卻聽到半點(diǎn)妙的音，只能感受到那龐節(jié)奏帶來的、令發(fā)瘋的壓迫感。

他與他們之間，隔著層見、卻堅(jiān)可摧的墻壁。

他是唯的“異?！?，個(gè)清醒的怪物，混跡群的沉睡者之。

他嘗試過融入，學(xué)年級的候，他曾努力參加社團(tuán)活動(dòng)，和室友起熬打游戲，參與他們的臥談。

但每次，他都像個(gè)前過劇本的演員，與他對戲的之前，就己經(jīng)知道了對方要說的每句話，每個(gè)反應(yīng)。

所有的交流都變了毫驚喜的、枯燥的排演。

歡笑法鳴，悲傷法，因?yàn)樗缂骸爸馈绷诉@切。

終，他選擇了退縮，退回到己孤獨(dú)的觀測者角。

餐間，食堂聲鼎沸，各種食物的氣味和的溫度混雜起，形種混沌而充滿生命力的氛圍。

但對于陳觀，這更像是個(gè)龐而嘈雜的“然”展示廳。

他端著餐盤，尋找座位。

他需要刻意去“”，周圍數(shù)的“然”就動(dòng)涌入他的腦：那個(gè)端著紫菜蛋花湯的瘦男生，前方轉(zhuǎn)角與個(gè)突然跑出來的孩輕相撞，湯汁灑出來點(diǎn)，弄濕他的袖；遠(yuǎn)處那對似親密的侶，兩鐘后始低聲爭吵，因?yàn)樯臋C(jī)屏幕亮起，顯示了條來某個(gè)定名字的、容曖昧的信消息；窗那個(gè)打菜的阿姨，次揮勺，舀起的土豆燒雞，恰有塊雞脖子和塊的姜……他迫己停止這種意識的“閱讀”，將注意力行集己的餐盤。

土豆絲炒得有點(diǎn)咸，米飯蒸得過于軟爛，失去了應(yīng)有的嚼勁。

這也是然——今食堂負(fù)責(zé)炒菜的王師傅，因?yàn)樵绾推拮映沉思埽惶?，所以重了?br>
這種刻、處的“感知”，是種聲的酷刑。

他味同嚼蠟地著，周圍的喧鬧仿佛隔著層厚厚的玻璃，模糊而遙遠(yuǎn)。