蘇曉陽習(xí)慣地將巴擱寧雨晴的肩說話。

以前寧雨晴只覺得溫暖，卻清晰的感覺到了很。

她始找借走，蘇曉陽則滿地嘟囔：“干嘛呀，以前都這樣？”

② “朋友”界限的模糊試探課間休息，蘇曉陽玩鬧似的用指劃過寧雨晴的頭發(fā)，或者突然捏捏她的耳朵。

這些帶著玩笑質(zhì)的觸碰，寧雨晴卻像入石子的湖面，泛起層層漣漪，讓她節(jié)課都寧。

蘇曉陽始享些“奇怪”的夢境，她問寧雨晴：“你說，喜歡個到底是什么感覺？”

寧雨晴只能含糊其辭，卻驚濤駭浪，反復(fù)琢磨蘇曉陽問的是誰？

她們起愛，遇到吻戲，寧雨晴尷尬地移或裝喝水。

蘇曉陽卻近她，帶著促狹的笑低聲問：“喂，你臉紅什么？”

或者更致命地，昏暗的光，蘇曉陽的目光長間停留寧雨晴的嘴唇，讓寧雨晴緊張得幾乎窒息。

③ 獨(dú)占欲的悄然滋生寧雨晴發(fā)己越來越喜歡蘇曉陽和別（尤其是其他生）過親密地打鬧說笑。

當(dāng)蘇曉陽和新轉(zhuǎn)來的漂亮生聊得火熱，甚至周末約著出去玩，寧雨晴感到種尖銳的酸澀和失落，甚至故意對蘇曉陽冷淡。

蘇曉陽察覺后，立刻甩新朋友，黏回寧雨晴身邊，帶著點(diǎn)委屈問：“你怎么理我了？”

這種被優(yōu)先選擇的“權(quán)感”讓寧雨晴既甜蜜又愧疚。

蘇曉陽意到某個男生“挺有意思”或“籃球打得錯”，寧雨晴表面裝作意，卻像被針扎了，始默默觀察那個男生，并帶著挑剔的眼光找出他所有的缺點(diǎn)。

④ “愛”風(fēng)與碎蘇曉陽和隔壁班育委員（李明）的“曖昧”期拉長。

寧雨晴先是捕風(fēng)捉地聽到言，到他們課間走廊說話，點(diǎn)點(diǎn)沉去。

她斷我安慰“只是朋友曉陽告訴我的”，但恐慌感與俱增。

蘇曉陽始變得有些樣：更注意打扮（雖然還是運(yùn)動風(fēng)）、發(fā)短信嘴角覺揚(yáng)、有著窗發(fā)呆。

這些變化像鈍刀子割，折磨著寧雨晴敏感的經(jīng)。

她旁敲側(cè)擊地問，蘇曉陽卻