幕低垂，文臺的穹頂暗安靜地旋轉(zhuǎn)，仿佛只眼凝著垠星空。

顧行舟坐控臺前，指輕觸冷硬的鍵盤，屏幕跳躍著數(shù)據(jù)流。

窗的山林被吞沒，只剩偶爾來的蟲鳴，陪伴著他獨的守望。

這樣的晚，對顧行舟來說并陌生。

從到，孤獨首如隨形。

許多年前的場病痛，帶走了他的母親，也帶走了他童年所有的溫暖與安感。

那年他只有八歲，母親的病房充斥著消毒水的味道，窗的陽光明亮卻遙可及。

母親滿眼疼惜地望著他，聲音弱而堅定：“舟，管以后遇到什么，都要勇敢地去追尋答案?！?br>
后來，她便像道溫柔的光，悄然消失他的界。

母親離后，顧行舟的界仿佛失去了顏。

父親沉默寡言，埋頭于工作，家只剩他和母親留的本本筆記本。

那些筆記密密麻麻地寫著關(guān)于星辰的故事，關(guān)于宇宙的奧秘。

他常常拿著筆記，倚窗邊，望著空發(fā)呆。

每當降臨，星辰點亮幕，他就像與母親隔著空對話。

那種寂寞，深沉得幾乎讓窒息，卻又讓他對宇宙的每個弱信號充滿敬畏。

光如水流轉(zhuǎn)，顧行舟變了文學(xué)家，守著母親的遺愿，也守著己的執(zhí)著。

信號，是宇宙的呼喚，是孤獨者之間妙的聯(lián)系。

他始終記得，母親曾說：“宇宙每個信號都可能是種問候，種渴望被理解的聲音?！?br>
他相信，哪怕深的孤獨，也有遙遠的另端回應(yīng)著。

從接收到那個異常信號后，顧行舟的生活又多了層緊張和期待。

那是個其弱的，穿越了數(shù)光年的距離，帶著某種屬于然的規(guī)律。

他反復(fù)析數(shù)據(jù)，排除儀器故障和地球干擾，信號的輪廓依舊清晰。

它就像童年母親的低語，他耳畔回蕩。

顧行舟的研究室堆滿了資料和設(shè)備，墻貼著模擬信號的圖表。

他獨，躲層層隔離的空間，仿佛與隔絕。

深，他停頭的工作，望著窗的星空發(fā)呆。

那刻，他覺得己既渺又偉——這浩瀚宇宙，他只是個孤獨的觀測者，卻可能是唯能聽見某個聲音的。

童年的孤獨讓顧行舟擁有了異于常的敏感和耐。

他習(xí)慣于獨處，習(xí)慣于沉默思考。

很多候，他覺得己像是座嶼，被邊的水包圍。

界的喧囂與熱鬧仿佛與他關(guān)，只有星空的深邃和信號的光才能讓他感到實。

也許正是這種孤獨，讓他能數(shù)重復(fù)的數(shù)據(jù)和噪聲，敏銳地捕捉到那絲異常。

他記得母親生前后次帶他去文館，那館很，母子二坐穹頂，聽講解員解說宇宙的起源。

母親握著他的，輕聲道：“你知道嗎？

我們到的星光，有些來幾萬年前，有些甚至更遠。

每顆星星都講述己的故事，只是我們要學(xué)聆聽?！?br>
顧行舟從那起，便學(xué)了用去“聽”宇宙的聲音。

母親走后，那顆星星他首閃爍著，照亮著他孤獨的道路。

信號的謎團越來越引他。

顧行舟始調(diào)取更早的數(shù)據(jù)，追溯信號出的間和頻率。

他將所有工作間都入其，甚至連同事的關(guān)也變得遙遠。

他明，這種執(zhí)著和孤獨是種選擇，也是命運的安排。

母親的離去，讓他學(xué)了寂靜堅，也讓他懂得了孤獨只是痛苦，更是種力量。

為了進步研究信號，他向級請了更多的觀測間。

管理者疑惑于他的執(zhí)著，但終還是批準了。

他文臺的子越來越長，連飯和休息都變得隨意。

只有深靜，他才母親的筆記本，讀頁她的文字，仿佛暗獲得絲安慰。

“宇宙是孤獨的，但也是熱烈的。

每個信號都是次冒險，每次聆聽都是次相遇?！?br>
母親的字跡溫柔而堅定，顧行舟輕輕地撫摸著紙頁，仿佛能感受到她的跳。

他告訴己，哪怕路途再孤，也要走去。

因為他相信，那個信號背后，也許藏著另個孤獨的靈魂，等待著回應(yīng)。

越來越深，文臺的儀器依然運轉(zhuǎn)著，顧行舟的眼睛屏幕搜尋著每個的變化。

面的星河靜謐聲，仿佛整個宇宙都沉睡了。

他的卻被那道秘的信號牽引著，仿佛點點靠近了某種相。

孤獨的觀測者，浩瀚星等待著，等待著屬于他的答案。