劉梅灰溜溜地離教室后，數(shù)學課剩的間，林晚總能感覺到周圍來的目光 —— 有奇，有驚訝，還有幾敢置信。

她沒理這些，低頭著數(shù)學練習冊，把剛才被打斷的思路重新續(xù)。

學鈴聲剛響，林晚還沒收拾書包，就見父親林建站教學樓門，臉沉得能滴出水。

劉梅站他身邊，眼眶紅紅的，像受了的委屈，見林晚出來，立刻撲到林建懷，聲音哽咽：“建，你晚晚怎么變這樣了？

我告訴她爺爺?shù)氖拢齼H信，還班同學面前讓我來臺……”林建皺著眉，向林晚的眼帶著失望：“晚晚，你跟我過來?！?br>
林晚清楚，這是劉梅的 “后招”—— 先父親面前賣慘，把己塑 “懂事、孝順” 的形象。

她跟著父倆走到校門的梧桐樹旁，沒等林建，先拿出了機：“爸，我知道劉梅跟你說了什么，但我沒撒謊。

你，這是我今給爺爺打的話記錄，還有爺爺剛才發(fā)的短信，說他今還去地摘了瓜。”

機屏幕，話記錄清晰顯示著 “爺爺” 的號碼，短信是爺爺樸實的字跡：“晚晚，別聽你媽瞎掰，爺爺?shù)煤埽惆沧x書，周末爺爺給你帶土雞蛋?！?br>
林建愣了，接過機反復了幾遍，眉頭漸漸舒展。

他轉頭向劉梅，語氣帶著絲質疑：“你是說家打話說爺爺病危嗎？

怎么回事？”

劉梅臉，趕緊辯解：“我…… 我可能是聽錯了，家那邊說話音重，我把‘身’聽‘病危’了……音再重，‘’和‘病?！膊钐h了吧？”

林晚冷冷地打斷她，“媽，你是是故意想讓我請，耽誤我的學習？”

劉梅被問得說出話，只能咬著嘴唇掉眼淚：“晚晚，你怎么能這么想媽？

媽也是為你啊……”林建著劉梅的樣子，又了臉靜的林晚，次對劉梅的話產(chǎn)生了懷疑。

他嘆了氣：“行了，這事就算了，以后有什么事先確認清楚。

晚晚，你，學習要緊，別跟你媽置氣?！?br>
“我沒置氣，我只是想被騙。”

林晚收起機，語氣堅定，“爸，以后關于爺爺?shù)氖?，我己跟爺爺?lián)系，就麻煩媽了?！?br>
說完，她背書包轉身就走，沒再身后臉難的劉梅和猶豫決的父親。

回到家，林晚把己關房間，出了藏底的舊筆記本 —— 這是她前用來記錄劉梅惡行的本子，后來被劉梅撕了，重新出眼前，紙張還帶著淡淡的霉味。

她拿起筆，頁寫：“00 年 月 0 ，劉梅謊稱爺爺病危，試圖騙我請，己拆穿?！?br>
寫完，她數(shù)學課本，始刷題。

前她數(shù)學差得塌糊涂，有了年的邏輯思維，再這些知識點，竟覺得沒那么難了。

知覺寫到深，窗的月光透過窗簾縫隙照進來，她抬頭了眼墻的歷，突然想起己的壽命 —— 足 0 年，己經(jīng)過去 年，剩的間，須秒爭。

二早讀課，班主拿著周的測績走進教室：“這次測，進步的是林晚，從班級倒數(shù)，考到了班級二，數(shù)學更是考了 ，家要向她學習?！?br>
教室片嘩然，所有的目光都集到林晚身。

張倩倩坐前排，回頭了她眼，眼滿是嫉妒，嘴角卻勾起抹嘲諷的笑，像是說 “肯定是抄的”。

林晚沒意這些目光，只是靜地接過績。

課的候，她正準備去問師道題，身后來個清冷的聲音：“這道題，你用輔助的方法更簡。”

她回頭，見江辰站她身后，拿著本數(shù)學練習冊，的那頁，正是她剛才糾結的那道題，面用鉛筆輕輕畫了條輔助，步驟寫得簡潔明了。

“謝謝?！?br>
林晚接過練習冊，有些暖意。

前她從未和江辰說過幾句話，沒想到這，他主動幫她。

江辰著她，眼帶著絲探究：“你近…… 很樣?！?br>
“樣嗎？”

林晚笑了笑，“可能是突然想了，想再浪費間了?！?br>
江辰?jīng)]再追問，只是點了點頭：“有的題，可以問我?！?br>
說完，他轉身回到己的座位，陽光落他的側臉，耳朵尖又悄悄紅了。

林晚著他的背，低頭了練習冊的輔助，嘴角忍住揚。