表。

起初，徐梔對陳路周的這些 “惡作劇” 感到惱火。

可是漸漸地，她發(fā)己始習慣了陳路周的存。

當陳路周某沒有出，徐梔的竟然涌起絲失落。

她知道，己對陳路周的感，已經(jīng)這知覺，始悄然萌芽。

演?動的旋律學校即將舉辦文藝匯演的消息，如同春風般，吹遍了整個校園。

熱愛唱歌的徐梔，毫猶豫地報名參加了。

從那以后，每課余間，她都獨來到音教室，練習唱歌。

她的歌聲宛如籟，空蕩蕩的音教室回蕩，仿佛能穿透。

陳路周聽說了徐梔參加文藝匯演的事，動。

他抱著己愛的吉他，來到了音教室。

推門，到徐梔正專注地練習著，他嘴角揚，露出抹笑容，說道：“這么的事，怎么能了我呢？”

徐梔轉(zhuǎn)過頭，到陳路周，眼閃過絲驚訝，隨即說道：“你？

你彈吉他？”

陳路周沒有說話，只是走到徐梔身邊，坐了來。

他輕輕撥動吉他的琴弦，段悠揚的旋律瞬間流淌出來。

徐梔驚訝地著陳路周，此的他，專注的讓他起來與有些樣，那羈的面容，多了幾溫柔。

“怎么樣，還錯吧？”

陳路周停彈奏，著徐梔，眼帶著絲期待。

徐梔點了點頭，說道：“沒想到你還有兩子。”

從那以后，徐梔和陳路周始起排練。

他們遍又遍地練習著歌曲，從初的配合生疏，到后來的默契足。

每個眼的交匯，每個音符的起伏，他們都能領(lǐng)。

這個過程，他們之間的感也斷升溫。

文藝匯演的子終于到了。

禮堂座虛席，燈光璀璨。

徐梔穿著襲的連衣裙，宛如朵盛的合花，潔而麗。

陳路周則穿著件簡約的襯衫和仔褲，帥氣足。

當音響起，徐梔唱歌，她的聲音清脆悅耳，如同山間的清泉，流淌過每個的田。

陳路周則旁用吉他為她伴奏，他的指琴弦靈活地跳動著，旋律與徐梔的歌聲完融合。

曲唱罷，場發(fā)出雷鳴般的掌聲。

徐梔和陳路周對眼