“石四四”的傾心著作，妮妮金小晚是小說中的主角，內容概括：金小晚對我放下狠話“你的完美人生，以后都是我的?！弊源酥螅沂率虏豁?，朋友也莫名地變少。我們全家也陷入困局，每一個決策都被金家搶先一步。爸爸因此失業(yè)，媽媽因此被排擠，就連地都被金家施計換了去。被換的荒地，半年后被征收，金家因此發(fā)了橫財。一場天災，我們全家被逼到絕路。金小晚對我說出了真相“我是重生者，這本是你們家的生活，我安排我的家人提前走在了你們的人生軌跡上，你這輩子永遠比我矮一頭?！蔽也欢裁?..

輪模擬考，她拿了，所有認識晚的都覺得奇，班主要她說兩句享學習秘訣。

“你們聽了，我從起遠坐的位子！”

“我沒有什么學習秘訣享，我只是比你們聰明就這么簡，你們也可以我才?！?br>
有同學舉“那才！我可以和你朋友嗎？”

“哼～我需要和0以地朋友！你們就是浪費我的脈資源?！?br>
...

師和同學們都被她的話弄沉默了。

唯有她滔滔絕，撂的話句比句。

知道是是我的錯覺，晚字字句句都盯著我。

滿眼的嘲諷。

這次我考了0名，早就對她是脅，她為什么要這樣著我。

“師！妮妮干擾我學習！我要和她同座！她很臭！洗澡！”

我被她言兩語，排到了桌位的后，還得了個邋遢鬼的稱號。

“妮妮，請你要課間聊！你打擾到我學習了！”

我又被她舉報干擾學習，了師眼的壞學生，可課間就是用來聊的嗎。

“就妮妮她那個績也配參加奧數(shù)，她參加，我就參加?！?br>
我引以為傲的奧數(shù)資格，也被她搶走。

就連后的幾個朋友，也她的攛掇，與我距離漸行漸遠，我懂妮妮為什么這么對我。

我漸漸變得沉，愛說話，連學都想去，媽媽出我的對。

決定去學校找?guī)焼栐?，了解況后，要求媽來學校對峙。

“你兒，績差！品差！格也差！你就應該從己身找原因！你說是我兒孤立她！你有什么證據(jù)！”

“我兒可是年級！別的朋友喜歡跟玩，難道是我兒的錯！”

“你母親孩子教育，來學校問責師！問責同學！你才有問題，你兒活該被孤立！”

...

媽媽被氣得，渾身發(fā)。

“師！我懷疑妮妮西！我新的進鋼筆，二就見了！”

晚莫須有地栽贓我。

“我沒有！”

“有沒有！你就把書包給我倒出來！學習，摸的本領學得挺！”

本是和媽媽來討公道，結被反咬。

我氣得把書包當場倒出來，然有支的鋼筆。

“你瞧！這就是我的！”

我莫辯，媽媽失望地著我。

“這孩，教育，就是養(yǎng)壞習慣?！?br>
“妮妮媽！今事就算了，我家晚和你妮妮可是個層次，讓你家妮妮別黏著我們晚?！?br>
“還有啊～你公以后也別拉我男釣魚了，耽誤我公進步！”

...

我被罰了寫字檢討的處罰。

可我才年級，我寫兩字都難，我甚至都知道己錯哪！

“媽！我沒！那筆是我拿的！”

我哭了很委屈了，媽媽定決要給我轉學。

去和爸爸商討，我媽學著媽的樣子我爸面前復述了遍。

“近媽隊就和我對付，了我兒學還挨欺負！”

我爸也撓頭，說了件讓家庭地震的事。

“我可能也要崗了?！?br>
“你是要被拔到主了嗎？出啥事了！”

說來也蹊蹺，本來是板釘釘?shù)氖?，爸知道了什么西給領導，領導當場動壞了，覺得爸為細，把已經(jīng)敲定的位，給了爸。而今爸要了爸爸的司。

“那壞了，要我去給家點土產(chǎn)，低頭見抬頭見，工作還是要保??！”