后爸爸拉了拉媽媽的袖子，他們妥協(xié)了，但要求學(xué)須等他們來(lái)接。

學(xué)校的孩子像群嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)，我坐教室角落。

聽(tīng)著他們討論昨晚的動(dòng)畫片，昨晚媽媽的飯菜。

當(dāng)師問(wèn)誰(shuí)愿意個(gè)我介紹，我知哪來(lái)的勇氣舉起了。

“我林欣，今年歲”我聲的說(shuō)，“我的爸爸媽媽是聾啞?！?br>
教室突然安靜來(lái)，我感覺(jué)到幾眼睛盯著我，有的奇，有的驚訝，還有幾個(gè)孩子的笑。

我的臉像發(fā)燒樣的紅，但我挺直背脊：“他們說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)，但他們很努力的工作給我的生活?！?br>
學(xué)，媽媽然學(xué)校門等我。

她穿著鮮艷的衣服，群家長(zhǎng)格顯眼。

我低著頭步走向她，余光到有幾個(gè)同學(xué)著她對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。

拉著她的，飛的離那！

走到個(gè)偏僻的地方，我比劃著語(yǔ)告訴她“明用來(lái)接我了，我己記得回去的路。”

媽媽的眼睛暗了來(lái)，但她只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

從袋掏出根很可愛(ài)的熊棒棒糖，我拿著棒棒糖飛地朝家走去，拿著棒棒糖很，卻媽媽面前沒(méi)有表出的樣子。

沉默的剪紙

晚，媽媽把我讓她用接我的事告訴了爸爸。

爸爸和媽媽客廳比劃著，之后爸爸走進(jìn)房間用語(yǔ)告訴我，以后己學(xué)定要按回家，要拿陌生的西也要和陌生說(shuō)話，我點(diǎn)點(diǎn)頭！

之后學(xué)，學(xué)校我總是被別的朋友指指點(diǎn)點(diǎn)。

“欣欣的爸爸媽媽說(shuō)話也聽(tīng)見(jiàn)，那她怎么和她父母交流啊。

我父母如說(shuō)話，那得聊死??！”

她們說(shuō)著笑著。

年級(jí)，學(xué)校組織次親子活動(dòng)。

知寫著要求家長(zhǎng)和孩子起完工比。

那早，我故意磨蹭到后刻才把知給他們，用語(yǔ)比劃著概的告訴他們面的容。

“我可以參加嗎？”

我他們面前比劃著。

媽媽正切菜，到后刀停了半空。

她擦了擦，速的比劃著：“為什么？

我們的很的。”

我咬著嘴唇回答。

前，我們班調(diào)皮的男生李明學(xué)著我爸爸打語(yǔ)的樣子，惹著班哄堂